laoshi（打教育局电话投诉老师，对老师有什么影响

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• 打教育局电话投诉老师，对老师有什么影响
• 如果老师都需要备课才能上课，你认为还能当老师吗

打教育局电话投诉老师，对老师有什么影响

我自己就是一名一线老师，亲身经历，被一名家长投诉过，到现在我仍然记忆犹新，当时真的闹得很难看。

事情经过：

我们班级有一名学生，六年级，行为极其不检点。班级这个时候已经有孩子开始发育了，所以对男生女生的事情也都了解，尤其是现在网络社会，信息技术十分发达。那个男生成绩较差，坐在最后一排，经常对女生动手动脚，一开始我作为班主任，还不知道这些事，后来班级有学生跟我汇报，我知道后很愤怒，便把孩子叫来办公室单独进行教育。

但是，显然没有起到太大作用，这个孩子表面答应我不再犯事，还写了检讨，可是背地里却又出尔反尔，后面的女生再次被他欺负了，哭的很厉害，这一下我彻底忍不住了，便立刻把男孩拎到外面，让他站了半节课，还把孩子的父母叫过来了。然而他的父母来到学校以后，却并没有认为是自己的孩子有错，反而还说我小题大做，说孩子才六年级，什么都不懂，我觉得孩子六年级应该需要被约束，否则今后后悔都来不及，因为这个事情，我跟孩子的父母闹得不太开心。

但是我没想到，第二天孩子的父母居然到教育局把我给投诉了，理由就是我让孩子站了半节课，这让我很意外，我没想到孩子父母不仅不认错，反而还反咬我一口，并且还威胁我说以后如果我对他的孩子不好，他还去教育局告我，学校为了息事宁人，只能让我去跟孩子父母和解，但是我做不到，我认为孩子行为习惯不好，有一半是和家长息息相关的，后来这个孩子毕业了，说实话，我心里松了一口气，因为这样的家长和孩子实在太吓人了！估计没有哪一位老师会喜欢。

接下来，我就重点说一说以下这些情况很可能会被家长投诉：

第一：体罚学生，我就是因为学生行为不检点，让孩子站了半节课遭到家长投诉，体罚不单单是打孩子，包括让孩子抄写课文很多遍，罚站，这些都属于变相体罚，所以老师们千万不要触碰这一条红线，否则被家长投诉，教育局是不会管你原因的，也不会认为你是为了孩子好，所以老师们一定要注意了，我就是典型的例子！

第二：有偿家教

教育局规定，在编老师不允许对孩子进行有偿补课，只能是无偿补课，现在很多老师为了赚一些外快，在家里偷偷摆了一些桌子，就是为了给孩子补课，收取高额的补课费用，如果被家长们有心拍到并举报给教育局，肯定是要受到严重的惩罚。我们学校曾经的一位副校长，就是给孩子补课，结果被家长举报，导致我们学校受到牵连，老师的年终奖受到影响，因为这个会影响学校的年终评级。

第三：胡乱收取费用，纳为己用

现在很多老师，打着收取班费的名义，把孩子们的班费纳为己用，关键有些老师收取的费用还非常高，有的甚至高达一两百，一个班50个人，就有一万多了，可是班级每学期用不到1千的班费，很显然，这种情况被投诉，也会被处理，老师们绝不能贪财。

第四：侮辱学生人格，导致学生出现心理疾病

这种情况也很多，很多老师不打孩子，但是经常会当着全班同学的面把孩子骂的一文不值，让孩子几乎产生轻生的念头，现在的孩子心理都非常脆弱，极有可能会被投诉，也是老师的责任，老师不应该辱骂学生，应该尊重学生的人格，就事论事，可以批评，但不能侮辱人格。

对于老师的违纪行为，一般会有哪些影响呢？

第一：晋升受到影响，如果被投诉，当年的评优评先肯定是不能再参加了，也别想再拿到任何的评奖资格，很可能接下来的三到五年都没法往上爬了，至于评职称这些更是想都别想！

第二：会记处分，岗位处分，这个处分一旦有了，今后的教学生涯会受到很大影响，甚至与评职称无缘了。

第三：最严重的的一种，就是被取消在编教师资格，以后别想当老师了，这是最严重的的一种，会断送一生的教学生涯。

总结：在当今这个社会，孩子们都是父母的心头肉，希望孩子们在学校能够健康成长，但是老师也有老师的难处，打不能打，骂不能骂，动不动就会被投诉，家长们的要求又高，又要成绩又要身体和心理的健康，所以希望家长们多一些包容，也希望老师们不要触碰红线，不要体罚学生，更不要谋取私利，愿未来家校之间的合作更加愉快！

如果老师都需要备课才能上课，你认为还能当老师吗

做老师上课，都需要备课。不备课还能当老师吗？

题主可能把“备课“只当成写备课笔记或备教材。说实话，写备课笔记主要针对不备课或备课不认真的教师，但备课笔记写得好的教师不一定课也讲的好，但连备课笔记写不好的人，他的课不可能讲的好。

备课备教材是最基本的，所以，对于老教师，尤其是教学多年同年级同教材的教师，教材背下来都不是个事，对教材的有关联系也了然于胸，当然用不着再去花多大功夫钻研教材。

那我为什么还说，不论什么样的教师，哪怕特级教师上示范课，要上好，也要备课。

备课是为上课服务的，通常说要“备教材，备教法，备学生“。这三方面均有联系，不同时间不同对象，各方面也会有变化。比如教材虽老，但与相关的知识有无变化；原来设计的教法经以前实践有无新的认识和改变，以便更适合现在的学生等等。再如教法，还有具体准备，如教具准备等，也是备课中的一部分。所以说，不备课怎上课？不认真备课的教师不是一个好教师。

只是教学时间较长、教材熟悉、教学能力强的老师，花的时间、精力少，哪怕不写备课笔记，课也上的很好。

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