本文目录
- 为什么现在小学的数学作业题都是拐弯的，类似脑筋急转弯
- 为什么做数学题时，自己想不出来，而翻到后面看答案解析时却全都能看懂
- 小学二年级数学成绩如何提升
- 怎么提升二年级女孩数学思维能力
- 数学解题思维方法有哪些如何训练思维
- 二年级孩子的接受能力比较慢，逻辑思维薄弱，这是怎么回事该怎么办
- 孩子二年级，该不该学数学思维，有什么好处
- 怎样引导二年级孩子独立思考数学题
- 小孩二年级，老师布置双休家庭作业，让把“数学书上做过的题目39页到41页抄写一遍”，科学吗
为什么现在小学的数学作业题都是拐弯的，类似脑筋急转弯
感谢老师邀请！为什么现在小学的数学作业题都是拐弯的类似脑筋急转弯？
我个人觉得首先是要从小培养孩子的思维能力，克服死板解题式的做法。考查孩子们审题的灵活程度及对题目的反应能力，克服那种直观性盲目性去回答问题的习惯。
其次，是从小来培养他们的主观能动性，对某一问题自已要学会去探究，去挖掘，去解决。这样，也调动了孩子们学习积极性，也养成了勤于动脑的好习惯。在分析某题，老师要起引领引代作用，千万不能替代分析。
另外，是从小培养孩子们看问题，要分析那是主要问题，那是次要问题，让孩子学会分清主次，从而更好更完善的去解决问题。
最后，通过这些问题的解决，教给孩子学会有效的去观察事物，细心思考，久而久之会提高孩子的主观能动性，善于发现，善于解决问题的能力。这也是时代发展的需要，因为在高科技突飞猛进的今天，必须从娃娃抓起。让科技后继有人。
这只是我个人一点不成文的想法。望各路大神前往评论指点哟！我万分感谢！
为什么做数学题时，自己想不出来，而翻到后面看答案解析时却全都能看懂
这种情况非常普遍，作为高中班主任，每次看学生写的学情总结，都会发现这种状况，对此我都会明确告诉学生：这是很严重的问题，务必要及时改正。
这样的问题不仅数学上有，物理化学都有，它说明学习中：基础不扎实，存在知识漏洞；做题没有独立自主的精神，缺乏耐心，对答案有依赖；解题技能不熟练，对自己的能力水平存在误判，以为自己会，实际上不会。
概括起来就是，这是典型的“半瓶水”的表现，要重视，要改。
1、基础扎实有标准，努力做到公式定理会推导，简单题信手拈来
理科学习，基础很重要，但是眼高手低的学生总是不少，他们总认为课本没啥可学的，简单题看着都会，没必要做。但如果要以理解为衡量标准，要让你把所有公式定理自己推导一遍，难度非常大。但这就是基本功，因为只有自己会推导，公式定理才算是内化为自己的知识，不然就是简单地死记硬背，记住了也不会灵活运用。
简单题也要做，因为这是个加深对基本概念、公式定理熟悉的过程，这种积累多了，“功力”自然会变得深厚，对一些难题也就有信心了。所谓基础不牢，地动山摇，要攻克有难度的题目，出发点却是基础，只有搞好基础，才会走得更远，为此要有耐心，要放低姿态重视基础。
2、有意识地形成独立自主的解题习惯，做到百思不得其解后再看答案
自己想不出来，认为很难， 看了答案原来很简单：说明这道题对你就是难题，看答案无疑是作弊，是请了“外援”为了克服这个问题，需要有意识地训练独立做题习惯，遇到困难坚持不看答案，而是自己冥思苦想。如果一时没有思路，我的建议是把这道题先放一放，过一段时间再去做，如果那时还是没思路，就可以看答案了。
数学是思维的体操，持续地、大量地思考必不可少，任何思维上的偷懒都会影响学习效果。有些同学可能会说，按照这个节奏，能做多少道题！这里就涉及到做题的数量与质量问题了，我的建议是先质量后数量，不然每道题都半途而废，没有多少练习效果。
3、同类型题目反复做，做题要做到完美
大家有没有发现，老师黑板上讲了一道题，听得人津津有味，觉得恍然大悟，自己肯定会做。但是，就算是课后马上做，也很有可能做不出来！由此可见，从听得懂到自己动手做，中间还有一定的距离。如果过一段时间再做这道题，有可能完全都不会。就算这道题自己能顺利做出来，类似的题目能做出来吗？不一定！
所谓做题要做到完美，很多学生也做不到。比如一次考试后，很多学生自评的成绩，比实际成绩要低很多，为何？有很多题会，但是不全对，各种不应该的丢分很多。
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小学二年级数学成绩如何提升
我是二年级的数学老师，这问题我来聊聊。
现在我们的数学课讲述已经接近尾声。马上要进行复习巩固阶段了。如何提高孩子的数学成绩？不仅仅是家长考虑的问题，也是我最近常常思考的问题。
家长考虑的是自己的孩子，老师考虑的是全班的同学，是整体水平的提高。查漏补缺阶段，老师们考虑最多的是如何帮助那些学困生，使他们的成绩更上一层楼。
要想使数学成绩提高，首先要提高孩子的计算能力。这是学好数学的关键所在。小学阶段几乎大部分的数学问题最终都要靠计算来完成。孩子的计算能力差，你还能指望孩子数学能取得好成绩吗？
如果孩子计算能力不达标的，请家长务必回家多加帮助孩子，每天要进行计算训练。二年级是100以内的加减法。连加、连减、加减混合、加小括号的这么几种计算题型。先训练准确度，然后在训练速度。不然考试是有时间限制的，计算的太慢。会影响孩子答题的，甚至在规定时间内完不成答卷。
其次要孩子上课专心听讲。尤其是复习期间。老师会对知识点进行总结归类，哪些是重点，哪些是难点？哪些是易错题？各种数学题型，老师都有总结。家长要提醒孩子上课注意听讲，回家后让孩子个人整理每天学到的知识点。整理的过程就是再学习的过程。
复习过程中，每每都会有小测验，要把每次测验中出现错误的题，积累到一个小本子上。也就是大家常说的纠错本。除了积累外，还要针对孩子易错的，不会的题加以辅导和练习。把老师讲过的、复习过得知识点，达到完全掌握的地步，不留知识死角。多多练一下孩子没有见识过得题型，这样孩子在考试时会自信很多，做起题来迎刃有余。
最后就是考试时要认真细心的读题，不要马虎大意。要注意细节。有的孩子其实知识点根本没问题，但是成绩永远也不会太高。就是测试时，不注意细节，不看清楚要求，丢三落四，造成不该失分的地方失分。二年级的孩子，有的小马虎们还会丢题落题，有的题没做是因为没看见。类似的情况都是制约孩子取得好成绩的不良因素。并且这坏习惯说不定都会影响到孩子将来的高考成绩，那时一分定前途，在追悔也无济于事。
现在就培养孩子良好的答题习惯。认真细心地从读题目要求开始。在低年级考试时间比较宽松，教孩子在完成试卷后学会在认真检查一遍的好习惯。
你不知道，很多小孩子不会检查。我都提醒他们做完了检查。可是有的孩子拿着试卷，在那里翻过来，翻过去，好像在检查，其实并没有检查，就在那里做样子给老师看。总是信心满满的觉得能得100分，结果试卷一发傻眼的特别多。我班里有个小女孩，做完了每次都认真检查，所以她每每都考满分。那些不检查的孩子每每会懊悔自己犯下的小错误，从而没有得到满分成绩。
这是我的一些浅薄的认识，分享给网友朋友们。希望能得到您的肯定。如果有不同意见我们可以交流沟通。在线等你呦！
怎么提升二年级女孩数学思维能力
应该这么说，其实二年级的女孩子的数学思维和男孩子并没有太大差别。
相比一年级的简单直接，二年级需要有多步运算、分段思考。因此对于只会直线思考的孩子来说，二年级就相对容易出错很多。
