你如何看待现在有的学校老师演变成一言堂？为什么「狼来了」说两次就没人信了，但说「老师来了」次次都好

本文目录

• 你如何看待现在有的学校老师演变成一言堂
• 为什么「狼来了」说两次就没人信了，但说「老师来了」次次都好使
• 开学在即，新老师来了，家长立马上前嘘寒问暖，你觉得这样有用吗你喜欢这样吗
• 把教师称为教书匠，你认为怎么样

你如何看待现在有的学校老师演变成一言堂

韩愈在“师说”中说，师者，所以传道，授业，解惑也。这是教育的一个完整过程，在这个过程中传道，授业，都是要老师讲解来完成，解惑也是老师对学生不懂的地方进行再讲解，一节课就是老师给学生，传道授业解惑，从古到今基本上都是老师说的多，学生只是糊涂不明白时提提问，并不是演变来的。

老师讲的多与一言堂还是有区别的，一言堂，是缺乏民主精神，听不进别人的意见，特别是不同的意见，讲白一点就是一个人讲了算。现在强调学生占主导地位，鼓励学生提问，与老师一起探讨问题与答案，课堂模式很多，课堂活动也多，小组学习，互相学习，角色表演等，但不管怎样都离不开老师的组织，很多同学在自主学习中往往偏离了方向。课堂纪律无法控制。有的还乱说，出现了床前明月光，小芳要喝汤，举头望明月，低头思香菇这样的笑话。

课堂上还是老师说的多，但一言堂的现象很少，在现在的教育形式下，学生的发言权还是很多的。所以千万不要把老师的主导地位与一言堂混淆一起。

为什么「狼来了」说两次就没人信了，但说「老师来了」次次都好使

狼来了是寓言故事，两次三次只不过是概数，寓言本身的寓意不会受到具体数值的影响。在实际情况中，大家对一些事物充满恐惧，形成条件反射，以至于出现谈虎色变、一朝被蛇咬十年怕井绳等成语或俗语。说明对于真正充满恐惧的东西，其恐惧感往往根深蒂固，短期内无法改变。

但是有时有些同学艺高人胆大，某一次你说老师来了，实际上老师确实来了，但是他会认为你这次是在骗他，这位同学后来受到了应有的惩罚，下次估计不敢认为老师没来了。。

开学在即，新老师来了，家长立马上前嘘寒问暖，你觉得这样有用吗你喜欢这样吗

总的来说中国人的礼节最重：相互见面问寒问暖正常。这是第一次见面的礼貌，着为孩子的家长也希望老师多多关照自己的孩子？(这也是人的自私本性)，克情克处也是好事，礼貌语言表达人之常情！

把教师称为教书匠，你认为怎么样

我认为‘’匠‘’是个中性词，把老师称作‘’教书匠‘’在不同的语言环境中有不同的理解。老师把自己称做教书匠，有点谦卑、自嘲的意思；外人称老师为教书匠，多带戏谑、嘲弄、看不起的意思。但无论怎样理解，都否认不了‘’匠‘’的独到和伟大之处。

现代汉语词典（修订本）中对‘’匠‘’的解释是——（1）工匠：铁匠/铜匠/木匠/瓦匠/石匠/能工巧匠。（2）指在某方面很有造诣的人：宗匠/文学巨匠。如【匠人】旧指手艺工人。【匠心】巧妙的心思：独具匠心/匠心独运。

由此看出，‘’匠‘’字并不带贬意，不管是在书写或正规语言交流中。但大众口语往往带有丰富的感情色彩，这也是汉语言文化的魅力所在。所以老师们对于‘’教书匠‘’的称谓也不必过于计较，听之任之、顺其自然、一笑而过最好。要较起真来，难道你不情愿教师具备深钻细研、精益求精的工匠情神，达到知识化、专业化，在教学上有突出成就、有独特造诣吗？

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