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教师如何谈一节数学课的设计思路
一节数学课的教学主要从下面几点设计:
l，教学目的 2， 教育目的 3 ， 重点 4，难点 5，关键
6，教学方法 7， 新课导言 8， 新课教学过程 9，质疑问难 10巩固新知 11，教学回顾
12，作业
小学教育教学知识与能力中教学设计题怎么做
谢邀。
教学设计题是有技巧的，所以为大家整理了教学设计答题模板，希望能帮助到各位考生~
一个科学的、标准的教案应该包含以下要素：
1、教学目标或学习目标；2、教学内容；3、教师的教学活动；4、学生的行为；5、教学媒体；（6）时间分配。
教学设计大题六个学科，选其中一个作答即可。
核心考点：教案设计与编写
教学设计题一般有3问：
第一问基本上都是考察你的专业知识的。
比如，你如果选择语文，第一问一般会问：简要分析该文本的写作特点。
答题模板
语文：本文是一篇记叙文说明文议论文。本文采用了（比喻、拟人、排比、反问、举例子、打比方、列数字）的修辞手法，用词语言（准确、鲜明、优美、形象、生动、质朴、简洁）。通过（总分总总分时间顺序）的结构顺序（记叙了描写了)(某个故事某地方的优美景色)。
小编按：其实这点和我们高中做语文阅读理解题一样，是有套路的。
数学：考查数学学科专业知识，根据具体题目进行分析解答。
教学目标设计
一、教学目标
1、知识与技能目标：
2、过程与方法目标：
3、情感态度与价值目标：
二、教学重难点
1、重点：
2、难点：
三、教学过程设计
四、作业布置
作业的布置，是教师的教学思想与教育机智的体现，其容量和难易程度都会对学生产生一定的影响，教师要全面思考、精心设计，不能草草了事。
五、板书设计
教学板书是教师在教学过程中，根据教学的需要，配合语言、多媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是教师必备的基本教学技能。
上述五个环节只是教学过程的基本环节,也是编写教案的基本环节,但并非所有教学都必须经过这五个环节,教师在设计教学时可以参考选用,不可一味地生搬硬套。
40分的大题，灵活运用最重要，大家千万要把握哦~
准备报考小学教师资格证数学科目有何注意点和侧重点，怎么做准备工作呢
总的来说，小学数学教师资格证并不难~笔试考两科《综合素质》和《教育教学知识与能力》，不考学科知识，面试也比较简单，面试试讲真题都是课本片段截图，我们都知道小学数学算是工具学，生活中随处可见，所以在数学知识上一般人肯定是无盲点的~当然啦~简单归简单，但也不是裸考就能过，所以还是需要好好准备的~
想考小学数学教师资格证但是又不知道如何准备的情况，敏试接下来会先分析一下小学数学教师资格证的考情，然后再给出复习备考建议~
一、小学数学教师资格证考情分析
1、获取小学数学教师资格证的5大步骤
想要拿到小学数学教师资格证必须要经历以下五个步骤：
笔试报名——参加笔试——面试报名——参加面试——教师资格证认定。
通过以上这些步骤就能拿到教师资格证啦~
2、小学数学教师资格证报考条件限制
主要为学历限制
一般来说，报考小学要求：中等师范学校或大学专科毕业及以上学历。当然个别省市也会有差异~
具体可上中国教师资格考试网进行查询本省市详细要求~
3、小学数学教师资格证相关考试时间点
教师资格证自2015年后实现全国统考~所以小学数学教师资格证也和其他资格证是一样的时间段考试~
一般来说教资考试一年有两次，个别省份一年一次，上半年教师资格证笔试在1月中旬报名，3月中旬笔试；面试在4月中旬报名，5月中旬面试；
下半年教师资格证笔试在9月初报名，11月初笔试；面试在12月中旬报名，次年1月初面试。（具体日期请查看当年教师资格证笔试/面试公告）
2020年上半年教资考试已经取消了，跟下半年一并组织实施，2020年下半年中小学教师资格考试笔试报名时间：2020年9月上旬（具体安排届时以各省考试机构报名公告为准）；笔试时间：2020年10月31日。
4、小学数学教师资格证考试内容
笔试：
小学数学教师资格考试笔试科目共两科：科目一《综合素质》、科目二《教育教学知识与能力》
《综合素质》
综合素质的考试分成了5个模块：1：职业理念（22分）2：法律法规（16分）3：教师职业道德（22分）4：文化素养（18分）5：基本能力（72分）
面试：
教师资格证考试面试考三部分：结构化、试讲、答辩。
结构化：
结构化题目一共有6类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目、组织管理类题目、综合分析类题目、教育教学题目。考试时考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时回答。
试讲：
试讲是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是考生的综合能力。
答辩：
答辩是考官根据之前的试讲进行相关提问。
了解了小学数学教师资格证的相关考情，接下来就是指定学习计划啦~
二、小学教师资格证高分备考方案
笔试：
第一阶段：基础阶段（一个月）
通过以上对教师资格证的大致解说之后，我们对教师资格考试的基本情况已经有了一个大致的了解，接下来就进入了正式备考的阶段，在基础阶段重要的就是打下坚实的基础，当然打好基础之前还需要对自身的知识水平进行全方位探测。
1.摸底测试
随机抽取两套真题试试水，直观地了解一下考试题型，同时对自己的知识水平进行合理评估。结合大纲找出自己薄弱的环节，在接下来的时间内重点复习，以节省复习时间，提高学习效率。
2.以教材为中心复习
时间紧迫，开始复习的一个月肯定是需要细细啃教材的，如果时间不够，可以针对自己摸底测试的结果和大纲进行针对性的复习，特别是一些常考的知识点并且自己又没有掌握好的，一定要重点复习复习再复习。
比如说：综合素质当中教师职业理念5个“观”：教育观、学生观、教师观、评价观、教学观；教师职业道德规范“三爱两人一终身”；教育教学知识与能力当中的必考人物“孔子、桑代克:、赫尔巴特、杜威等等”
第二阶段：强化阶段（半个月）
经过上一阶段的学习，相信你已经对教资考试十分熟悉了，笔试时间也渐渐逼近。所以在这一阶段，你需要把所有国考中小学版真题都做一遍，真题不是特别多，做近三年的即可，从2016年下半年开始，一直到2019年下半年。做题时间和顺序要严格按照考试进行模拟，找出最适合自己的做题策略。对于错题要及时查书和整理。
第三阶段：冲刺阶段（一周）
马上就要考试了，千万不要发慌。利用有限的几天时间把之前整理的错题重新看一遍，利用思维导图将之前的知识点再进行串联回忆一遍，及时发现遗忘的知识点，并且回归课本，加深对重难点知识的印象和理解。
最后，如果自己复习时间真的特别紧张，且不知道如何复习，可以选择报班！
面试：
整个面试过程中，试讲占的比重很大，所以备考时也要以此为重心，千万不能掉以轻心。准备试讲的过程中，首先要熟悉教材，分析往年试讲课型。试讲时间规定是10分钟以内，所以平时练习的时间最好把控在7.5—8.5分钟。试讲中的教学过程必须是完整的，其中各个环节都可以根据自己的习惯选择1-2种方式自行调整，每个环节都必须与学生互动，评价用语要丰富。个人建议为了避免超时，试讲过程中最好遵循“三不原则”——
