本文目录
- 孩子考试成绩不理想，总是找不到主要原因，不会总结反思，怎么办
- 听课很认真、课堂提问会、平时成绩好，但正规考试成绩就不理想的原因是什么该怎么办
- 叛逆的女孩因为考试很差，在孩子面前自我检讨自己，能起到教育吗为什么
- 我现在成绩很差，对前途很迷茫，读了个普高高一，年级503个我排400名，不想努力了，怎么办
- 成绩好坏的原因完全是自己么
- 学习成绩差的本质是什么原因
- 高三了总觉得学的还行但就是成绩不好怎么回事
- 孩子进入初中后，发现成绩跟不上，你会寒假给他补课吗
- 初二期末考试下滑很厉害，迷茫了，这成绩还能提高吗快没信心了
孩子考试成绩不理想，总是找不到主要原因，不会总结反思，怎么办
1.
明确考试的价值。
孩子往往认识不到考试的价值，所在需要家长引导。是不是主要看得了多少分？而是通过考试，找到自己学习上的漏洞，从而弥补。所以你丢的那些分数，就是通过这次考试挖到的金子。
树立了这种观念，孩子就不会因为考试的分数高低而高兴或沮丧了。
考的好，证明前段时间学的比较好，策略对，继续努力。
考的不好，通过考试找到了自己的漏洞所在，从而调整学习方法和学习策略，也是件好事。
2.
给孩子一个工具。
孩子考后找不到主要犯错的主要原因，从而进行反思总结。是因为，他不知道该怎样进行反思，怎样总结。
家长可以给孩子一个工具，也就是一个考后反思总结的表格。
表格上有这样几项：考试时间，考试章节，考试分数，丢分题目，丢分值，错误原因，正确解答，所涉及到的知识点，所用的学习方法。
把这个表格给孩子，孩子只要填上这个表，就等于对考试进行了反思，而且能把错题归结到错误原因，并放到知识点的系统中去弥补，从学习方法的角度进行总结，还是很深刻的。
3.
请教任课教师。
如果孩子找不到错因，找不到错题的知识点，不能调整学习方法。说明孩子学习的基础还是比较薄弱的，尤其是在整理知识系统性方面。
可以让孩子带着试卷去请教自己的任课教师。任课教师会帮助孩子进行分析。孩子通过老师的分析，也会慢慢学会怎样进行反思总结的。
家庭条件允许的话，可以给孩子请一个家教，让家教跟孩子一起进行试卷反思，手把手的教教孩子。
人是在不断犯错中成长的。考后反思总结是个特别重要的环节，一定要认识它的重要性。
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听课很认真、课堂提问会、平时成绩好，但正规考试成绩就不理想的原因是什么该怎么办
平时都能认真听课，作业认真，小考成绩好，但是到了大考就不理想，除了心理原因紧张外，我认为首先是更为重要的是没有真正理解透知识，认识肤浅，表面懂了，或者是当时懂了，平时小测验，很多知识和题目都是自己学过或刚做过的，小测验时还应该能做好，所以考出的成绩比较满意。而大考与小考不同之处在于考的内容更广泛，也就是说很多知识已经学了很长时间了，这时候，如果你不注意经常复习，温故而知新，那么很多旧知已经忘却，旧知和新知的联系不紧密，看似熟悉，一做起来，就生疏，一时做不好，紧张，手忙脚乱，导致考试成绩不理想。还有一种可能，这些同学平时的字写得不认真，平时测验自己老师评阅，能原谅你，帮你仔细看，或者说有同情分。而大考时，基本是封闭流水，没人能同情你。所以对于小考行，大考总会出问题的同学，总之，我建议从四个方面努力：
一、消除紧张情绪，放松心态。
二、学习多研究，多与同学探讨，不但要知其表，还要知其里，多问为什么。
三、温故知新，多复习，加强知识之间的联系，多进行比较，横向纵向联系。
四、规范答题，字迹工整清楚。
叛逆的女孩因为考试很差，在孩子面前自我检讨自己，能起到教育吗为什么
回答:自我检讨或许能起到一定的效果。
1.叛逆期的孩子，性格古怪而孤僻，偏执现象尤为突出。女孩，有别于男孩。处在叛逆期的女孩，言行虽然没有男孩表现出的那么显性，但是越是隐性的叛逆，往往处理起来更为棘手。
2.题主说，面对叛逆的女儿，作自我检讨能否起作用。笔者以为，可能会有效果。此办法不妨喻为以柔克刚。尽管女孩子的心胸相对狭窄，但情感丰富而细腻，一旦现身检讨，往往能激起她的共鸣。
3.献身检讨的同时，关键在于行动，用行动去关爱体贴孩子，是最有效的灵丹妙药。只有如此，在孩子的心灵里，才能真正意识到父母的爱，父母的情。否则，再好的检讨，只能是苍白的无力的。
总之，父母献身检讨也好，行动感化也罢，都要以孩子为着眼点，只有如此，检讨和行动才有效果。
我现在成绩很差，对前途很迷茫，读了个普高高一，年级503个我排400名，不想努力了，怎么办
1、给予自己多一些鼓励，尤其是学会转移注意力，出现严重的学习问题以及厌学情绪的时候要及时转移注意力，不能沉浸其中不能自拔，而是要积极鼓励自己，及时解决日常学习的问题并恢复日常学习的规律才能有效缓解厌学情绪。
2、需要积极的沟通和交流，特别不愿意上学的时候可能会出现很多负面情绪，比如压抑、烦躁或者自觉压力大、学习负担重，这个时候应该将这些负面问题及时倾诉给家人、老师，学会寻求家人的帮助和支持。
3、适当解决学习过程中遇到的各种问题，比如和同学关系紧张、认为老师对自己不公平或者学习下降等，这些问题都应该仔细的剖析原因并及时解决，同时在学习上面树立自信，不能够过于自卑，只有这样才能够解决不愿意上学的问题。 4、控制自身情绪。
大人们可以帮助孩子控制好情绪，让孩子的情绪稳定。孩子在面对环境变化、人际关系问题时能够以积极的心态看待，以健康的身心去好好钻研高中的每一门功课。
5、确立学习计划。
父母们可以帮助高中生制定合理的学习计划，帮助孩子确立短期目标、长期目标。通过这种行为，能够让孩子有规律、有动力地进行学习，不会茫然无措，浪费光阴。
6、各科用合适的方法。
大人们应当指导孩子，对于高中的每门功课要用不同的、合适的方法。例如在学语文、英语，要注意朗读、背诵、记忆，而在学理科科目时就得注重解题思路，多与同学交流解题方法。
成绩好坏的原因完全是自己么
成绩的好与坏，自己肯定是占据了主因，不可否定也有外部因素的影响，但起决定作用的还是自己本身。不管外部条件再好，自己内心就不想学习，那成绩肯定不会很好，相反外部条件再恶劣，只要内心有学习的动力，成绩也不会差到那里去。
所以成绩不好，首先要从自己内心找原因，看到底是什么因素影响了学习的成绩，自己的内心动力占主要方面。当然，有的时候外部因素的影响也不可忽视，但绝对不是决定性的因素。只要自己的内心足够强大，基础知识掌握足够牢固，外部因素是影响不了自己的学习成绩的。
只是有的时候我们总会为自己的失败找一些借口。成绩不好了，总是怨这怨那，却很少从自身找原因，从来不认为是自己不努力的结果。所以，如果不能正确认识自身的原因，那就很难让成绩有所提高。不回避问题症结，才是解决问题最好的办法。
学习成绩差的本质是什么原因
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