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• 再熟悉不过的唐诗三百首的第一首，它的作者为何七岁便能作此诗
• 每天让7岁的孩子背一首古诗，有没有必要有什么积极影响

再熟悉不过的唐诗三百首的第一首，它的作者为何七岁便能作此诗

隋唐五代儿童的启蒙教育是很强大的。5岁识字开始，读论语、孝经，然后是离骚、尔雅等，学有余力就开始习五经。聪慧的天才神童很多，杜甫、张九龄都是七岁能文辞。

很重要的一点是初唐就有童子科考，童子举。杨炯、韦温都是十岁及第，王勃13岁作滕王阁赋，15岁的进士有很多。

到了开元年间，社会风气重诗轻典，童子都是直接学诗赋，不再重视儒家经学，白居易，元稹都是5、6岁开始写诗。

但如果你说的是七岁成诗的骆宾王，我只能说你看的是假的唐诗三百首。

第一首是这位功成名就的神童宰相的感遇，海上生明月，天涯共此时就是他写的。

每天让7岁的孩子背一首古诗，有没有必要有什么积极影响

看了评论有两种看法，思考一下这两种看法，那一种看法对孩子有利呢？答案就清楚了。有没有必要，这个问题就看对诗词怎么认识，诗词的内涵是什么，这里道底有什么呢？孩子在诗词里能得到什么呢？再看人的智力非智力因素的提升考什么呢？理解分析记忆想像联想创造力深度思考等是怎么来的，这里看看背诗词有用没用，答案就在其中。结论，太有必要了！??????

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