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历史上有哪些学习对手最后打败对手的例子
历史上学习对手最终又打败对手的例子不胜枚举，中国古代有四大发明，这在世界上是公认的老师，其中火药的发明被广泛应用于军事领域，对世界的格局产生了重大影响。今天我们要说的老师就是中国，而学生是西方列强和日本，学习的知识是火药的运用。
火药，我国早在春秋时期就已经发明，据《范子叶然》记载“硝石出陇道”，其实火药的发明完全是偶然的，古代一些江湖术士追求长生不老，炼制“仙丹”，在试验的过程中由于使用的配方不当导致，丹炉起火，这也就启发了人们对火药的研究。
火药用于军事领域最早的记载是唐朝中晚期，在宋代通过阿拉伯人逐步传到欧洲，欧洲火药运用于军事领域的记载要比唐朝晚五百多年，是名副其实的老师。当年蒙古帝国之所以能够横扫欧亚大陆，除了拥有勇猛的骑兵之外，火药的运用想必也是很关键的。
历史的长河慢慢流淌，转眼间来到了清朝，在此期间中国发明了火炮和鸟铳，算是进步很大了，不过欧洲人通过学习和改良，获得了更加先进的火炮和枪支。并在鸦片战争和第二次鸦片战争战争中将清政府击败，使天朝的颜面淡然无存。而日本作为另一名学生，学习更为刻苦，从唐朝时就学习，这才进入封建社会，也曾经学习唐刀的制作，并在此基础上发明了武士刀，而且这位学生到了近代又通过刻苦努力学习了西方技术，在甲午战争中把曾经的老师打败。
清政府本来想学习人家的技术再把西方打败的，并且提出“师夷长技以制夷”的口号，可是由于不用功，没有学到精髓，考试不及格，这也是清政府走向灭亡的原因之一。
“青出于蓝而青于蓝”为什么是比喻论证而不是举例论证
悟空问答好，问题:“青出于蓝而青于蓝，”为什么是比喻论证而不是举例论证?
谢邀答，无论是比喻论证还是举例论证，大意总是按规律成规定做依据吧。
比喻:就是比方，来解释明白从中了解，后喻之以理成道理的意思。
举例:就是依据事物做为例子，用事例灵活的来处理或规定某种的解意而进行的。
如下意:靛青，蓼蓝，属草名，可做蓝色染料，靛青是从蓼蓝中提炼而来，可颜色会比蓼蓝色更深些吧，后人用“青出于蓝”而做意解了。
在《荀子，劝学》中，所注的，“青取之于蓝，而青于蓝。“就是后人们常说中，用来比喻学生可以超越老师，意思后人可以在现实中，胜过前人的实事而举例的，用在现今言语中就是:“青出于蓝而胜于蓝”了。
个人就谈到这里，欢迎老师和网友们来讲一讲，谢谢。
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