办公室遇到一群乐于八卦，嚼舌根的同事，如何与她们相处？如何培养孩子乐于分享的好习

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• 办公室遇到一群乐于八卦，嚼舌根的同事，如何与她们相处
• 如何培养孩子乐于分享的好习惯
• “有誉于前，不若无毁于后；有乐于身，不若无忧于心”，对我们当代人修身的文化意义是什么
• 老师是否乐于清贫乐于奉献才是好老师
• 乐于助人的人后来都怎样了
• 每个人都有善良的一面，你有没有乐于助人的经历
• 我是个乐于助人的人，怎么样才能帮到更多的人
• 村里的人为什么喜欢乐于助人
• 正直，对事不对人，乐于助人的人适合什么样的工作
• 《史记》记载的都是历史事实吗为什么有人说司马迁乐于杜撰“困厄造英雄”的故事

办公室遇到一群乐于八卦，嚼舌根的同事，如何与她们相处

有这样的同事也不错，起码不那么寂寞。但是我不敢苟同，不会参与，也不会去跟随。更不会议论传播，无聊的时候只是听听而已。我不太爱打听别人的消息。对八卦不感兴趣。我认为做好自己，做自己想做的事，做自己能做的事，做自己开心的事才最重要。没有必要把宝贵的时间放在无聊的八卦上。

如何培养孩子乐于分享的好习惯

★本篇由中国心理卫生协会妇专委&懋德中心特邀头条心理内容创作专家志愿者：宋振辉老师编写，头条号：愿与你同行SZH，欢迎关注。

分享对于呀呀学语的孩子来说并不是一件很情愿的事情，需要家长或监护人耐心细致的加以呵护和引导。比如，有好玩具能够让别的小朋友玩，别的小朋友也会把自己的玩具让你玩儿，有好吃的能够仅让长辈吃，小朋友在长辈的赞誉声中，也获得快乐。

分享，看似是一件不经意的小事，但是，对孩子的影响却不可小觑。因为，分享的过程就是互动的过程，一个分享的小小举动，很可能无形中影响孩子一生的互动能力。互动能力强的人，较为常人信息量会成倍增加，人际互动和交往能力也都较强。

在起初的分享中，要让孩子得到实实在在的好处或回报，从而增强孩子分享的兴趣。同时让孩子体会到关注他人、帮助他人、助人为乐的意识。孩子终究会成为一个社会中的人，萌芽中分享的意识培养，很可能对他们的生存能力是一个莫大的帮助。与人分享的良好习惯对于孩子来说，可能会成为终生享用不尽的行为习惯。

分享，本身就是一种信任，孩子在充分相信他人的时候，才会去分享，在这种信任基础上的分享，实际上就是一种良好社会关系的确立。

分享意识的形成不能太晚，就是在孩子似懂非懂的时候，有意识的加以培养。即便是孩子不情愿，做家长的也要动之以情、晓之以理，耐心细致的加以说服引导。孩子在经历了许多分享以后，必将得到他人的赞许和夸奖，久而久之，孩子就会养成分享的好习惯。

分享对于孩子来说，虽然是一件不经意的小事，但是在这件不经意的小事背后，却已经暗示着一种人际关系，对于孩子来说互相理解、互相尊重、彼此信任、平等互利在今后的社会生活中都将会终生受益的。

头条心理内容创作专家志愿者宋振辉老师简介：儿科主任医师，国家二级心理咨询师，中国心理卫生协会会员，北京市房山区医院主任医师。

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“有誉于前，不若无毁于后；有乐于身，不若无忧于心”，对我们当代人修身的文化意义是什么

“有誉于前，不若无毁于后，”说的是如何看待毁誉的问题，也就是看待名声的问题。

“有乐于身，不若无忧于心，”说的是如何看待忧乐的问题。

这两句都讲的是如何修身做人的大问题。下面分别来分析。

世人皆被名利累。

所谓“名缰利索”一词，把名和利比喻成束缚人的缰绳和绳索。

老子《道德经》里说：“世人熙熙，皆为利来;世人攘攘，皆为利往。”从古至今，世人皆然。几人能看破?

上世纪九十年代电视剧《渴望》主题歌唱得好：

悠悠岁月，

欲说当年好困惑，

亦真亦幻，

难取舍，

悲欢离合，

都曾经有过，

这样执着，

究竟为什么？

漫漫人生路上下求索，

心中渴望真诚的生活。

这首歌唱出了多少人的困惑。其实就是在名利之间难取舍。

中学语文课本中的方仲永就是个少年成名，最终平平的例子。

现在是个一切向“钱”看的时代。

张爱玲说过，出名要趁早。这其实是不对的。

尤其是娱乐界的炙手可热催生了大批的追星族，一夜成名，大批网红，无数明星，年少成名，殊不知，盛名之下，其实难副!高处不胜寒!所谓爬得高跌得重啊!放眼娱乐圈，晚节不保者比比皆是啊。

所以，“有誉于前，不若无毁于后”，诚乃金玉良言。

再说第二句“有乐于身，不若无忧于心。”这对那些追求享乐或及时行乐的人也是炎夏中的甘霖。

范仲淹有句名言：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。范仲淹的立论站位极高，以天下苍生为念：“居庙堂之高，则忧其君;处江湖之远，则忧其民。”

我们当代人，作为平凡的老百姓，“位卑未敢忘忧国“之外，也要有忧患意识。“人无远虑，必有近忧。”尤其是要时时刻刻保持清醒的头脑，“生于忧患，死于安乐”。乐极生悲的例子也是举不胜举的。

老师是否乐于清贫乐于奉献才是好老师

老师都不是傻瓜，相反，这个群体的智商一定高居榜首！

老师的标准是什么？评价一个教师是否是好老师，标准不止在于能不能乐于清贫乐于奉献。

教师只是一个职业，一个人能够忠于职守，完成好自己的本职工作，就已经是一个好人了。一个老师也一样，能够忠于自己的职业，仰不愧天，俯不愧地，凭良心教书就应该是一个好老师了。

每个人的追求不同，人生境界不一样。有人有做圣人的追求，有人把自己定位在养家糊口，都无可非议。只要他尽心尽力做好该做的事了，都值得我们尊重！

教师职业特殊，但也不能道德绑架。动辄无私奉献、安贫乐道、舍己为人……没错，这些高大上的事情每个人都应该做，但也应该保留他不做的权力，这才是真正对人的尊重！

一个人的精神境界是逐步提升的，只有满足了起码的物质需求以后，精神追求才能得到更高更好的发展，这是简单的道理，物质决定意识，经济基础决定上层建筑。

（图片来自网络）

乐于助人的人后来都怎样了

中国有句好话:滴水之恩，涌泉相报；斗米养恩，仓养仇！始终还是那句话，好人有好报，也就当是为自己积阴德吧！

有的人帮助人，可以在以后的生命中获得了很大的帮助，有的人就不是了！例如歌手丛飞，生前一直乐于帮助贫困儿童，资助了183名贫困儿童，还捐出了自己的财物共300万以上，还被评为感动中国2005年度人物，但不幸的是2006年因胃癌去世了，而且他的妻子邢丹后来也因车祸去世了，难道这就是好人没好报吗？

在丛飞还没去世前，可以说丛飞资助了一群白眼狼，使用这句话一点也没错！受丛飞资助的李某说被人知道会没面子，虽然看到了丛飞的相关报道但连最简单的一声问候都没有过；还有人觉得丛飞帮助他们是另有所图，还有太多太多的事迹就不说了。

当然，这个世界还是好人多，如明星古天乐在内地捐助那么多的学校也从来没公开过的事情，因为这样，网友都说了这个社会只有

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