本文目录
- 怎样才算一个好学生
- 你认为什么样的学生才是好学生呢
- 如果给你重来一次的机会，你会选择做老师眼中的好学生，还是坏学生
- 什么样的小学生才是好学生为什么
- 成绩好就一定是好学生，成绩差就一定是坏学生吗
- 成绩优秀才能成为老师心目中的好学生吗
- 如果你作为一个老师，你眼中的一个好学生应该具备哪些要求
- 我在别人眼中或许是一名好学生，但其实每次作业都是最后抄完的，但我成绩还可以，沉迷手机逃避怎么办
- 作为一名教师，你眼里的好学生是什么样的
- 您觉得什么样的学生算好学生
怎样才算一个好学生
谢谢你的邀请!
怎样才算一个好学生?评价好学生的标准就是德智体美劳。
①德，思想品德，思想品德好的学生在学校尊敬师长，团结同学，同学间相互帮助，助人为乐;在家尊敬父母，尊敬长辈，尊老爱幼，热于帮助别人，遵守社会公德。
②智，学习成绩，学习认真主动刻苦，认真听老师讲课，按时完成作业，学习成绩优秀。
③体，体育，身体，体魄，学生身体健康，积极参加锻炼，积极上体育课，努力完成体育课的各项动作要领，体育项目各项达标。
④美，美育，审美能力，认真上美育课，好的审美观，能辨美丑，包括语言、形体、美术等，能辨事非。
⑤劳，劳动，学生在校热爱劳动，积极参加学校布置的劳动任务，养成热爱劳动的好习惯;在家要帮助父母干些力所能及的活。
俱备这些就是一个好学生。
你认为什么样的学生才是好学生呢
看了评论同多角度或某个角度回答了问题，答案就在里面。这里需要思考的问题是那么多的教育目标用什么去实现，找出这个问题是本次问题的根。学生学会了实现目标的方式方法这是最重要的，这叫能力，也叫智慧。这是教育的真正目的。那么这个问题从哪儿入手呢？这个能力出在什么地方的呢？孩子有这个天赋吗？找出它就有办法了，答案就是人的智力非智力因素的开发提升。说白了就是做人和智力用这两个武器拿下知识。做人，智力，知识这三者之间有什么联系思考一下就清楚了。没有做人的成功想得到知识能得到吗？没有智力的开发能得到知识吗？再看人的认识没有对德智体美劳深度理解也就是相互关系的影响作用的理解，这个问题不解决能重视各方面的重要性吗？这里就有做人智力知识的问题。要想实现教育的多方面的目标就要从做人智力入手这两个方面不能出问题。出了问题就是失败的教育，这是不是答案呢？??????
如果给你重来一次的机会，你会选择做老师眼中的好学生，还是坏学生
原来我的一个初中老师这么跟我们说，要么你学习好，以后考上重点大学，能有好的前程，到时候有好的工作，真的就使你矬也不矬了，丑也不丑了。
要么你就学习差，调皮捣蛋，在其他方面有过人之处，初中毕业后进入社会打拼，通过自己努力过上好的生活。
剩下的就是学习中等，费劲半天考不上大学，然后进入社会又晚，没有啥特长之处。这些人是被社会淘汰的那批人。以后这样的学生别说是我教出来的学生。
那个老师就说，人要有自己的长处，不一定是学习，要知道努力。
我挺认同我这个初中老师的观点的，因为结果也是这样，好学生和坏学生都混的不错，最差的就是那些当年学习中等的学生。
什么样的小学生才是好学生为什么
对于老师眼中的一些比较好的小学生，他的特点应当是有以下规律。
首先上课认真听讲，这是作为一个好学生最根本的特点，您可以不学习，但是你不能捣乱，这是课堂的秩序，也是保护了大多数愿意学习人的环境。
然后，是下课不要太过于活泼打打闹闹这是不允许的，推推拉拉更是不允许在楼道里跑来跑去，创伤别人，这是非常危险的，您可以体育活动可以活泼，但是不要做一些危险的动作，给家长学校带来巨大的麻烦。
第三是按老师的要求完成所有的任务，这个要求不仅仅是包括作业方面，也包括了，老师可能会安排一些临时性的任务，比如说让孩子到办公室帮助找某个作业本，这样子简单的任务。
第四就是要性格好，不能因为老师有时候的误解或者批评就耍小性子，就给家长闹不愉快，反正这些都是不应当有的。
第五就是家长比较满意的孩子，这个标准就比较复杂了，家长可以从家中眼中来看一看。
总之好的小学生就是身体健康，学习观点正确，活泼可爱。开朗大方的。
成绩好就一定是好学生，成绩差就一定是坏学生吗
就学习而言，成绩好应该是好学生。因为，成绩是检验学习好坏的唯一标准。
但是，成绩差就是孬学生，这是不对的。因为，孬学生主要是指思想品质，道德品质等方面不好，且言行太差。而那些即使学习成绩不好，只要学习态度好，端正，知道学，愿意学，仍不能视为孬学生，也应该看作是好学生。因为，他们不仅自己学，而且也没影响干挠到其他学生学习，怎能称之为孬学生呢？
成绩优秀才能成为老师心目中的好学生吗
成绩优秀才能成为老师心目中的好学生吗？
很高兴回答您的问题。
品学兼优的学生一定是老师心目中的好学生，但不代表成绩优秀的学生就一定是老师心目中的好学生。只要你品德修养好，足够努力上进，即使成绩稍差，同样是老师心目中的好学生。
中国是一个具有五千年历史的文明古国，历代教育家都十分重视学生道德品质的培养，古代启蒙教育经典”四书五经”中都有大量的篇幅论及道德修养。
如果你的道德修养不好，即使你成绩非常优秀，也可能不是老师心目中的好学生。
比如一个学生成绩虽然很好，但长期在学校称王称霸，欺负其他同学，不断在课堂上捣乱，搞得老师和同学侧目相视，你能说这样的学生是好学生吗？
而相反，一些同学虽然成绩不是很好，但道德品质优良，他们学习态度端正、行为习惯良好，孝敬父母、尊敬师长、团结同学、对人有礼貌、善良乐观、乐于助人、勤劳豁达、努力上进，除成绩稍差以外，在其它方面都非常优秀。像这样的同学，怎么可能不受老师和同学的喜欢呢？他们一样是老师心目中的好学生。
如果你作为一个老师，你眼中的一个好学生应该具备哪些要求
每个家长都愿意自己的孩子做个老师眼中的好学生，那老师眼里的好学生该具备哪些要求。我来谈谈我的看法。
春节期间，网友朋友们因为奖状的问题议论纷纷。有个家长吐槽说，她的孩子年级前排第三，老师也不待见自己孩子连个奖状都不给……
其实这就是我要说的第一个方面，首先做个好孩子！老师是普普通通的人，也有普通人的情感。喜欢招人喜欢的好孩子。那些讲文明，懂礼貌，尊敬师长，阳光开朗，活泼，热爱班集体，主动帮助班里其它学生的孩子，走到哪里都会受到大家喜爱。老师也会喜欢这样的好孩子的。
那些被家里娇生惯养，出来还觉得高高在上，不合群，自私自利，对老师不尊敬，不热爱劳动，班里有啥活动，冷眼旁观，不积极参与。老师不喜欢这样的孩子。
不管你家庭怎样，到了学校就该一视同仁，别的小朋友能做到的你也应该努力的做到。即使开始做不好，老师看的是态度，不是你的能力如何，只要努力了老师都会看在眼里，记在心上，对你的喜欢也会越来越多！
其二作为学生上课认真听讲，积极回答问题。遵守课堂纪律。不会或者不懂
