本文目录
小学英语读了两年，现在五年级了英语基础几乎为零，如何改变
不知道你外甥平时能考多少分？刚好我侄子也在读小学，今年读六年级。之前英语基本都是60分上下，好像多数都是50来分。
面对这种情况，家里人都着急。有些不懂行的家长甚至放弃对孩子的希望，觉得成绩这么差，基本考好大学没有希望了。
我想对这种家长说你们大错特错了！孩子英语不好，无非这几种情况，要么是以前贪玩没好好学，要么是老师不会教，要么是自己学习方法不对！
不要说小学英语成绩差，即使初高中成绩差都没关系，只要想学好，开始行动就可以变好！我们那时候英语还没完全普及到小学，市里小学三年级就开了，我初中才开始学英语，初中英语考了140！你外甥比我基础强多了吧，26个字母现在都会读了！
下面重点来了！
开始提到我侄子六年级之前英语大多50多分，在五年级的时候还送到辅导班补习过一学期，结果期末考试成绩还是50多分！这种情况，相信很多人都会对孩子英语不抱希望了，我家人也不例外！
我得知这种情况，意识到该我亲自上场了！为什么现在才亲自上场？因为我在外地工作呀！我只是打电话给我爸，让他按我的安排监督、检查我侄子的英语学习。
这里要说一下，我爸是一位老教师，他是不会英语的，也不用微信！我们就只通过电话沟通了几次英语学习，还没完全执行到位的基础上（因为我侄子不太听话），期末考试我侄子考了将近80分！
过年回家，我花了五六天，我每天花的时间大概十几分钟，我侄子每天花的时间不到半小时。前两天给家里打电话，听说他英语老师又表扬他进步了！
说了这么多，我想说学习方法真的很重要！家长监督也很重要！那些英语不好或者不会英语的家长，你们也可以参与其中，字母你总会吧？字母不会，汉语拼音认识吧？这就够了，你们花不了多长时间，当孩子分数提高起来，他自己就有兴趣学了！
最近打算全程指导我侄子的英语学习，可能会找些资料寄给他学习，有兴趣的家长可以私信或评论交流！
如何看待寒暑假小学英语老师要求孩子背诵下册所有单元的课文内容
这位家长，你好！
我觉得你是一位非常好的家长，你对孩子的资质和学习情况很了解；我非常赞同你培养孩子的态度，就是：“读书学习，成绩不是一切”，必须要按孩子的能力、个性来培养其他兴趣、能力！
按你所说的，我非常不认同你孩子英语老师的做法，因为 “背课文” 是一种非常低效的学习方法，这位英语老师是一个非常懒、不负责任的老师；因为在老师还没有教课文之前，孩子都不会读（发音），也不懂课文的意思，在这样的情况下要让孩子背课文，那是非常困难、是不可能的事！我感觉老师是在把责任推给了家长们，要家长在寒假时间辅导孩子预习课文，如果家长不懂英语，那就被迫要送孩子去补习班不成？我觉得你作为家长必须要与老师沟通反应这问题，如果老师不肯改变这种教学方法，我觉得应该往学校高层反应、投诉！
你说你的孩子有阅读障碍，你们作为家长就只能辛苦一点，多花点心思，为孩子多尝试不同的学习方法，找出最有利于孩子能记住的方法。例如：
- 多利用图画、音频和实物多方面配合文字来学习，因为我们接受知识是多渠道的，包括：眼睛看、耳朵听、手触摸、鼻子闻、口模仿，而在课堂上老师讲课，孩子只用眼睛和耳朵，其它观感没有用上；所以家长在家里辅导孩子时，尽可能以实物来让孩子对课文知识体验，来加深孩子的记忆。
- 驭游戏于学习，例如：英语接龙、拼字游戏、听唱英语儿歌等。
- 把英语融入日常生活中，与孩子用英语作为沟通工具。
当然以上的提议，必须要有一个前题，就是家长需要有一些英语基础，并肯为孩子多花时间，这是无可避免的！
扫码加微信详细咨询太和智慧养老产品和平台服务！
