什么是文化文化是不是等于知识呢？《刺客信条：大明王朝》里的设定有没有一丝文化入侵的迹

本文目录

• 什么是文化文化是不是等于知识呢
• 《刺客信条：大明王朝》里的设定有没有一丝文化入侵的迹象
• 什么是文化
• 文化是什么意思
• 很多人都讲中国文化，那什么是中国文化呢
• 形容文化人都会说喝过墨水，那么古代文人真的喝过墨水吗
• 求一篇关于学习西方文化的英语作文，谢谢了
• 刘半农是怎样成为新文化运动战士的
• 文化与人文、世俗、科学、桎梏的关系是什么
• 经常有人提起儒家思想，你能简要地阐明儒家思想包含的内容吗

什么是文化文化是不是等于知识呢

文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学，艺术，教育科学等。知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。

文化主要指人们获得的精神财富，运用语言文字和艺术手段来表现。而知识只是认识和经验 并不一定用语言文字和艺术手段来表现，例如不识字的人他在实践中得到了某种经验获得了某种认识，但并不需要用文字或艺术来表现，他自己知道就行，过也是知识。

由此看来，文化是知识的语言文字及艺术表现，高于知识，包含有知识，但文化不等于就是知识。

《刺客信条：大明王朝》里的设定有没有一丝文化入侵的迹象

你说的那个是小说吧？刺客信条跟中国有关的是《刺客信条编年史:中国》，可能被你搞混了。

明朝女刺客邵云

现在网络上把“文化入侵”这个词给妖魔化了。日本侵华战争，强制被占领区的中国人民学习日语、写日文、唱日本国歌“君之代”、穿日本和服等。可以说是要把中国文化彻底抹杀，从而达到彻底占领中国的目的，这才是文化入侵:一个民族或者政权，企图用自己的文化与核心价值观，强制的单向的取代被入侵的民族或团体的核心价值观和文化。

上图为当时被日本侵略者强迫穿和服学习日本文化的中国小孩。

文化入侵的实施者唯我独照片尊、说一不二。被入侵者毫无权利选择与反抗，只能看着自己的文化消亡。而在当今社会，更多的是文化交流与文化传播，在平等的基础上，选择吸收对方的文化与价值观，从而丰富自己的生活。这是平等自愿的。

中英文化交流海报。

具体到这一部刺客信条，恰恰是我国的文化传播到了国外，使他们觉得“哎呦，这个朝代有意思，我要用它的背景做一个游戏”。以此来挣钱的同时也让外国人了解了中国有个朝代叫“明”，实际上对中国历史的知名度有促进作用。

当然了，外国人做的游戏在好也做不出中国的文化底蕴与精神内核，强行用西方的思维方式套上东方的外皮最后只能是个四不像。只有中国人才能做出真正符合我们历史与文化的优秀作品，我认为，这一天不远了

上海烛龙游戏公司，为数不多的国产单机游戏公司。。

什么是文化

什么是文化？一个人有没有文化？

1、文化不是读了很多的书

有些人读了很多的书，以为自己很有文化，其实不然。不论是小学生，还是博士后，他们的差别只是在于知识储备量的多少，至于有没有文化，要看各自的修养。

2、文化不是外表有多斯文

文化不是戴着一副眼镜斯文的样子。一个人有没有文化，不是看外表，要看他的内心，外表斯文内心粗俗，那不叫有文化。

3、真正的文化，包含这四个内容：

（1）根植于内心的修养

就是一个人有修养，这个修养要在心里生根，根深蒂固，不会因环境变化而改变，这才叫根植于内心的修养。

（2）不用提醒的自觉

善解人意，自动自发，不用别人提醒。比如，地铁上看到老人来了就让座，这是起码的礼节，这就是有文化的表现。

（3）以约束为前提的自由

讲到自由，很多人只顾自己，不顾他人。比如高铁上的霸座男女，为了自己的自由，损害了别人，这就是没有文化的丑恶嘴脸。

（4）为他人着想的善良

助人为乐，为他人着想，善良用对地方，这样的善良就值得称道，这就是有文化的具体表现。

总之，文化，它是一种修养，看得见，摸得着，可知可感。有文化的人，令人喜欢，相处舒服。

小学生上学就是文字化的开始。有的人没有上过学，没有被文字化过，用文字表达事物和自己内心思想的时候，表达不出来就容易发火，说粗话，特别是在和人有争议的时候。

修养不代表文化，修养是不断的学习，不断的改进扶植修改。

每个人受到的教育不同文化水平也不同。主攻的方向也不同，也许他主攻的是别人不知道的项目。隔行如隔山，所以别人不能理解他的专业。

不同的文化注重于不同的特长，在某些领域精通，就是某种文化水平就高。有文化不是全面的掌握各方面的知识，不一定对每一行都精通。在这一行有文化，到了别的专业就不一定有文化了。就像一个医生给人看病他有文化，但是给机器看病就无能为力了。同样道理机械师给机器看病手到病除，给人看病就不行了，因为他们被文字化的专业事物不一样，学习的方向掌握的文化不一样。

他们相互之间的论文交流也会有这个现象，谁都看不懂谁。如果他们相互之间，一个聊病理，一个聊机械，他们谁也听不懂谁在说什么，因为在他们的脑海里就没有被对方的专长文字化过，他们都有文化，谁能说他们没有文化。只是他们对事物用文字化信息表达出来的东西不熟悉，在一方面文字化了，在另一方面没有文字化。

文化就是文字应用变化的组合。文字象相片，文化就是把一个一个相片组合起来的视频。组合起来的文章就是一部电影故事。这就是文化。

好的文化能够明确表达自己所要描述的事物，传递明确的信息。让人一看就明白。有的人对文化本身就迷迷糊糊，不懂装懂还要东拉西扯一些不相干的东西来拼凑，让看的人一头雾水。这是不好的文化。

但这不是关于文化唯一的定义。

哲学家、社会学家、人类学家、历史学家、逻辑学家和语言学家，在不同的时期，从不同的角度，为“文化”下了不同的定义。《文化：一个概念定义的考评》一书，是美国著名文化学专家克罗伯和克拉克洪共同写的，这本书共收录了关于“文化”的定义，竟达166条之多。

人们不禁要问，关于“文化”为什么会有如此之多的定义？难道就没有—个大家公认的统一的“文化”定义吗？

没有，我们无法给“文化”下—个大家公认的统一的定义。

这是因为，概念是客观事物的反映。客观事物是一个由两个以上的部分组成的整体，具有整体性。概念也如此，概念也是由两个以上的部分组成的整体，也具有整体性。“文化”就是这样一个概念，它也是由两个以上的部分组成的整体，也具有整体性。

比如有一个纪念碑，它是由A、B、C、D、……等部分组成的整体，如果甲乙丙丁几个人同时观察这个纪念碑，他们观察的是同一个纪念碑，但却是从不同的方向不同的角度观察的，甲观察的是A、乙观察的是B、丙观察的是C、丁观察的是D。由于观察的是纪念碑不同的部分，也就是不同范围的东西，因此，他们关于纪念碑的描述或结论，有可能是不同的。

文化是什么意思

文化是一个很难描述的概念，就像你在一座山里，一会看到悬崖，一会看到瀑布，然后看到森林又看到野兽，

可是你却不能说：这座山=悬崖+瀑布+森林+野兽。

但是曾经有一天听到这样一个说法的时候：

自由并不是想做什么就做什么，而是不想做什么就不做什么。

虽然我对这句话并不是很赞同，但是这的确给了一个启发，那就是当你无法形容一件事的时候，你不一定要说他是什么，却可以说他不是什么。

这个概念用来表述文化再合适不过了，所以我对文化的理解就是：

文化，就是在某个群体的历史进程中曾经留下的东西。

如果狭义一点：文化，就是在某个群体的历史进程中留到现在的东西。

（其中：某个群体可以是人类整体

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