旧约里的《田单列传》读书札

今天我在读旧约三松时，注释里列举了战国时齐国名将田单列传的事例，这让我开始思考我们了解历史，认识历史，认识历史传记中的人物有何意义？特别是《史记》这部书。家中所存的关于中国文学这一类的书籍，若干年来都不曾在看，因为引不起兴趣来了。

有些问题是非常的想请教老师，但又不敢去问，一直在听，一直在默想，只见他们在讲，可从没有听出个所以然来，就是介绍了故事的情节，如同听评书一样，这到底缺少了什么呢？我是有时糊涂，有时清醒啊！

比如说：了解历史是让聪明的人更聪明呢？还是让愚笨的人更愚笨呢？是让善良的人更善良呢？还是让奸佞的人更奸佞呢？对于普通老百姓有什么意义？对于知识分子有什么意义？于国于民有什么意义？你总不能在普及，倡导一种文明的时候，讲不出益处来吧！

再比如旧约历史给人带来的是以牙还牙，以眼还眼的爱情，新约给人带来的是宽恕之道，总要宽恕，总要给人以温和的气息和爱情，不伤害人。特别接地气，所以最普通的人愿意信，因为他们需要，也不难懂。

可我们的历史呢？这些文言文翻译过来的白话文仍在一定的高端上，又不是一个相同的年代，我们百姓的受教育的程度又不同，参差不齐间，你怎么让他们感受到他们所需要的呢？而今是有了网络平台，让大众看见了，可没有的时候不就是一部电视机吗？我也不是才看见吗？你以为所有人都认识这一个人，可能吗？一部书的价值只适合放在博物馆里，学校里，文化学生身上那有什么意义？不是每一个学生都在分享，感兴趣啊？

我真的不知道我们的文化不能接地气时，学它何用？

我看见国风音乐，把诗词歌赋唱出来是能够喜闻乐见的，比起我们阅读朗诵的范围和应用要宽广，就特别的喜欢，至于针对哪一个人在做这些，没有什么想法，或多想过，人家与我何干？我又不认识人家，不就是看大戏一样吗？一个是角，一个是观众，再就是透过人物看见了动态，希望，方法罢了。

很多时候你们错误领会了一些讯息，搞得我总想笑。优秀人才的产物蔓延了学生。[偷笑]

动脑袋想想读书不是只为了吃饱饭没事干，高高在上悠哉悠哉生活，要爱人的。

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