本文目录
- 四年级的男生还不能遵守课堂纪律，上课下座位聚到一起玩，严重扰乱纪律，该怎样教育
- 孩子不遵守课堂纪律，太过自我怎么办
- 孩子不遵守课堂纪律，被老师用尺子打手心、罚站，大家认为对吗
- 学生在英语课堂上不遵守纪律是不是都是班主任的责任
- 孩子不遵守课堂纪律，不完成作业，家长怎么办
- 如何让差生遵守课堂纪律
- 我家孩子上四年级了，学习也挻好就是不遵守课堂纪律目无师长，如何教育呢
四年级的男生还不能遵守课堂纪律，上课下座位聚到一起玩，严重扰乱纪律，该怎样教育
晓之以情，动之以理。说服教育，利用班规班纪，利用班会去约束。
对在一起的反闹的同学，分化瓦解，做细致的思想工作。找家长做工作，四年级的同学，都是好孩子，慢慢的去做工作，还是完全可以说服教育的。
排位置，让活泼的孩子周围做的都是老实孩子，让内向的和外向的坐在一块，慢慢的学生会有变化的。当然老师要勤于观察。
孩子不遵守课堂纪律，太过自我怎么办
看到这个话题的时候，作为老师太能理解你的不容易……❤️
听您这么陈述，我觉得孩子这么做可能还是想引起您关注。具体怎么讲呢？
原因分析
我们可以分析下出现这种情况的影响因素：
- 一年级男孩?
- 只听妈妈话而不听老师教导
一年级的孩子通常是6周岁左右的样子，那么这个阶段孩子有什么身心特点呢？
（一）好学、好动、好探究
表现在对周围一切新鲜的事情充满好奇，因此，“不守纪律”“不听话”这一类似的名号不约而来…也就自然而然的出现了“不遵守课堂纪律+追逐打闹+熊孩子等等”…
（二）抽象概括能力开始发展
思维较为活跃，抽象的思维越来越丰富，你会经常听到一些孩子“自言自语”莫名的突然或发笑，因此难免出现“思想开小差+自由不受秩序约束人”。
（三）个性初步开始形成
这个阶段的孩子，有了自己的想法并且个性逐渐突显。有的孩子会表现的特别叛逆（老师说东他说西，老师说做这儿他就偏做那儿），因此，就出现了妈妈的话“左耳进右耳出”现象，也就是妈妈说的时候稍微听些，然而压根不起任何作用，时候该干嘛还干嘛。
该怎么做呢？
我们班也有这样的“熊孩子”，在课堂上要是自己捣乱（哪怕你悄悄的，老师也能接受，无非课堂过后再重新引导一下）。然而，这个孩子不仅自己不听老师讲反而还制造一些“小动作+小声响”影响周围其他的小伙伴，为此，也真的困扰很多……
首先，我们班这个孩子的爸爸妈妈都比较忙，平时奶奶看的多，遇到了不听话和不乖的时候，爸爸妈妈一直都是以“暴力当时解决——打一顿”，然而，当下管用也好上那么一会儿，之后抛于脑后忘的一干二净了。
其次，有几次我意观察过几次，我发现有时候是他无意识的发出一些“奇怪的声音”，这个时候，老师只需要眼神或肢体“微表情+微动作”来提醒这个小朋友从而引起注意。然而有时候，他就是为了引起同学们的注意而有意为之，比如扮鬼脸+拿走别人的东西+惹麻烦等行为时候，老师走过去温馨提示（不影响其他小朋友学习），如果多次提醒依旧严重影响了整个班里小伙伴，我觉得作为一名老师不管是出于职责还是道义都会走在这位小朋友身边（桌子旁边）进行接下来的事情。
最后，教育对一个人的成长和发展起着非常重要的作用，然而，任何良好的、理想的教育离不开老师和家长们密切配合离不开家园/校共育，在教育的路上如果缺少了任何一方都将不完美！因此，作为这个孩子的老师，可以和妈妈密切协商，将妈妈与宝贝说的秘诀和老师共享，老师再进一步和妈妈共同想出良好的应对方案。
结束
任何时候，不管任何事情都事出有因，作为老师及教育工作者以及孩子们的主要扶养者，在与孩子们进行交流和引导时一定得树立正确的平等的“学生观”；另外，需要注意讲求“说话的方式方法”，孩子容易接受的方式进行。最后，尽可能多观察孩子们不同阶段的表现，多与孩子们聊聊心（每天固定抽出一定得时间进行）。多走进孩子们心里，现在孩子的角度考虑问题从而去解决问题，从而平等的心与心的交流。
结束之际，我也想对自己说“学会改变心态”，良好的心态是做好任何事情的良好基础。因此，遇事平常心+积极寻找应对方法+加倍的爱给他/她，你一定会收获满满的！！
我是@潜行浅忆
教育的路上始终愿意和更多的朋友不断交流+终身学习，相信爱出者爱返福往者福来，一定会硕果累累！！
孩子不遵守课堂纪律，被老师用尺子打手心、罚站，大家认为对吗
那怎么行？退学，回来自己请个名师，像太子太傅讲读一样，侍候你儿子读书！再没有违纪的事情了！那个老师也是的，怎么可以罚太子呢，以后可是要克承大统的，真不像话！
学生在英语课堂上不遵守纪律是不是都是班主任的责任
我就是英语老师，不是说我吧？?
孩子在任何一门课上不守纪律，都不能一概归结于班主任的责任。我们知道孩子的教育首先是家庭教育，然后才是学校教育，社会教育。如果家庭教育失责，孩子在学校就会表现出成绩差，纪律差。就会把教育的责任转移到学校。
在学校教育中，首先当然班主任是第一责任人，如果是一个管理班级有经验，严厉的班主任，他们班上的学生就整体会好很多。我现在就是带两个班的英语课，很明显，一个是级部9个班中最好的，成绩最好，纪律相对好很多，另一个班就是级部倒数的。
这明显看出班主任的管理作用很重要。在英语课上学生不听话，首先是任课老师要先负起责任，尽量管理他，一个不能管理好课堂的老师是不可能教好课，传授知识的。如果这个孩子在其他所有课上都问题很大，那么班主任就要重视起来，采取一些措施，帮助任课老师管理，关键时候可以停他的课，叫家长谈对策，想办法。不然任其发展。毕业后走入社会，又是一个需要好好接受社会教育的问题青年！
孩子的教育是一环扣一环的，是一个长期的过程，每一个环节都要达到该有的效果。不然，后果难以想象。希望家长朋友们首先重视家庭教育，孩子在学校的表现完全是他们原生态家庭教育的缩影。
孩子不遵守课堂纪律，不完成作业，家长怎么办
你好，我是创业导师水晶之雁，很高兴能参与问题的回答。孩子不遵守课堂纪律，不完成作业。孩子多大了上几年级呢？你听到了第一反应是什么呢？
有的家长一听到老师说就骂孩子是笨蛋，给父母丢脸。也许我们看到的只是表像，要深挖问题的根源。不要急着问孩子为什么不认真听讲，因为他不遵守纪律肯定觉得老师不喜欢自已，如果家长再不喜欢，那他就会自暴自弃了。我们可以站在孩子的角度，问他你在学校学习快乐吗?有哪些事让你开心，哪些事让你不开心呢？为什么觉得不开心？跟他交朋友，他才肯把事情的原因说出来。是老师批评了他内心承受不了，或者是跟同学关系不好，如果他的内心有太多的负面情绪，没有把纪律和作业看得重要他就觉得无所谓。
如果他觉得得不到老师的重视，那你先要做孩子的心理输导，肯定自已的孩子，要虚心学习，做诚实的孩子，直面困难，改正错误，老师都希望每个孩子学习是优秀的。
上周老师在群里说我儿子在学校不懂做作业。我没有直接骂他，而是跟他讲故事。旁敲侧击讲他表姐的事，以表姐以前也跟他一样，妈妈给她讲了几个故事，她现在成绩很好，得到老师的表扬，我说，如果以后你们都长大了，你表姐找到一份很好的工作，买了漂亮的房子和车子，而你因为没有文化，什么都没有，你认输吗？他说不认输，其实以前我成绩也很好的。就是同桌老师搞我。那就知道问题的根源了。是跟同学的关系问题，又给他讲砍柴和放羊的故事。
这周老师在群里说儿子的改变很大。我当然也跟儿子说老师的好话。说老师表扬你了，但不能骄傲，班里有职务你要去参与去付出。将来
