小学语文试讲常考45篇（教师招聘小学语文试讲如何出彩

本文目录

• 教师招聘小学语文试讲如何出彩
• 刚刚考完小学语文教资面试，我试讲没讲完考官就打断喊停了，还有总结和作业没布置，意味着挂了吗
• 小学语文教资过了笔试，请传授些面试经验

教师招聘小学语文试讲如何出彩

我是风儿清，多年来，一直从事小学语文教学工作，也曾做过几任招聘教师的评委，很高兴能分享我的工作经验。

在教师招聘中，您能进行试讲，说明已经到了面试阶段。试讲课讲得是否出彩，对能否被录用至关重要。一般试讲，都是提前一天抽签，当天写教案，第二天就上课，时间紧，心里又紧张，所以要想让这节课出彩，必须做到以下几点。

一、提前熟悉小学教材的课文

因为时间紧，所以上课老师要提前熟悉小学教材的课文，弄清楚精读课文、略读课文、古诗文的基本上课环节和不同的地方，要了解每篇课文的教学目的和重难点。这样不管抽到哪一篇课文，才能不乱阵脚，沉着思考，在规定时间内，写出完整的教学设计，教学设计最好按当地规定的模式来写。有备方能无患嘛！

二、要注意教学过程的完整性：

很多课文一节课上不完，但试讲课要注意呈现完整的教学过程。

导入：上课来个引人入胜的开头很重要。方法有开门见山、情景导入、谈话导入，猜谜语导入，故事导入等等，方法很多，要根据不同的课文来确定导入的方法。要注意简洁，符合主题、要有启发性、趣味性。

讲授新课：基本环节是初读课文，整体感知——品读感悟，学习写法（主要部分）——拓展延伸，升化情感。

课堂训练：注重说和写的训练，注意在巩固知识的基础上提炼方法。

课堂小结：注重学习内容和学习方法的总结。

布置作业：注重发散性作业的布置。

三、上课要注意的几个问题

一是要注意关注学情，以学为主。教师切忌满堂灌，不要用自己的讲代替学生的学生，注意突出学生学习的主体性，凸显自主，合作，探究的学习方式，要注重学生的质疑、交流、讨论和参与度，力求一个学生学得积极活跃的课堂。

二是注意突出语文课的特点。重视字词句训练，重朗读指导、感悟，重视学生的表达训练。

三是注意多媒体的使用。只要授课内容需要，就一定要使用多媒体辅助教学，可以使教学内容形象化，适当扩充教学内容。但要注意使用要恰当、规范、熟练。

四是注意做好组织教学。要用多种手段吸引学生的注意力，对学生鼓励形式可多样化，让学生在愉悦的情绪中学习。

五是注意教态。教态亲切、举止大方、衣着整洁、言语清晰，具有亲合力。

总之，被招聘教师要提前准备，注意上课的完整性和上述必须注意的问题，调整心态，不要紧张，只要能正常发挥，一定可以使您的课堂出彩。

风儿清在此祝您成功！

刚刚考完小学语文教资面试，我试讲没讲完考官就打断喊停了，还有总结和作业没布置，意味着挂了吗

又是一年教师资格证面试季节，想起我们考教师资格证那年也出现这种情况。出现这种情况的原因有几个。希望你自己去对照你的情况。

一、考教师资格证真的分性别，特别是小学教师资格证，假如男老师去参加教师资格证面试的话，基本都会过的。记得当时我们6个男生一起去教资面试（6个全是裸考，从没练习过上课什么的），6个过了5个。其中一个还特别喜剧，考官问了他6个问题，6个问题都是胡编乱造的回答的，他一出考场就说他完蛋了，真到查成绩的时候他奇迹般的过了。没有过的那个男生考官也直接给他说了，你的普通话不过关，我们就算给你过了，你教师公招也会被淘汰的。至于我们四个，就觉得讲得一般般，没亮点，也没错误点。但是为什么让我们过了呢？后来我们几个男生想明白了，现在学校男老师太少，需要更多的男老师去当老师，所以考官对男生的要求降低了些。

二、考官根据考生讲课思路推断你的讲课质量。假如在刚开始的时候，你的讲课思路清晰，教姿教态合适、着装符合要求。考官因为考虑到需要考察太多的考生，就会加快面试速度——把他们认为在前期找不出毛病的考生直接通过。假如对一些考生讲课逻辑混乱、板书错别字多、思想感情分析错误等专业错误。考官会直接让你提前结束面试。

你可以对照以上两条想想当时讲课时的状态，就能解开你心中的疑惑了。

小学语文教资过了笔试，请传授些面试经验

很高兴回答你这个问题。参加面试时， 要充满自信，衣着得体。最好是穿正装。这一点很重要，要给评委老师一个好的印象。回答老师提问时，尽量简明扼要，不要啰里啰嗦。实在答不出来的问题，不要乱答一通。在试讲环节，由于时间有限，要把教学的主要内容讲出来。把自己当成是正在课堂上讲课的老师，你面对的是学生，因此要有提问的环节。本人当过面试的评委，考生如果对上述细节都能注意到，同时能正常发挥自己讲课水平的，一般都会给过关的分数。我有一次当评委时印象最深的是有一个女生，上讲台以后可能是由于紧张，20分钟的时间内，一句话也不说。评委启发引导她，想让她把自己准备的内容讲出来，但她最终还是放弃了。好不容易过了笔试，面试机会就这样浪费了，太可惜。

希望我的回答对你有所帮助，谢谢你的关注。

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