爱迪生如何看待手机（牛顿、特斯拉、爱迪生相比，谁更厉害呢有哪些贡献呢

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• 牛顿、特斯拉、爱迪生相比，谁更厉害呢有哪些贡献呢
• 陶行知说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生你如何理解

牛顿、特斯拉、爱迪生相比，谁更厉害呢有哪些贡献呢

牛顿，爱迪生，特斯拉，三个人谁厉害?我们首先先分类，因为他们不说一类人。爱迪生和特斯拉是一类人，他们的具体身份是发明家。发明家不需要掌握特别高深的科学理论，需要的是发明技巧。历史上，中国古代也有很多工程机械的发明，但是都无需运用科学知识。

而牛顿与他们都不同，牛顿是一个真正的科学家，研究的是科学规律，也就是大自然的深层现象。人类通过一些经验，也可以得到一些知识，比如某些传统草药的知识，但是这些都是表面的知识，都是肤浅的。对于更深层次的知识，如果仅仅是依赖经验，是不知道的。科学就是探索这些更深层次的知识，找到事物内部的本质规律。牛顿一生有很多重要的科学发现，整理出了许多重要科学定律，比如牛顿三定律等等。牛顿还研究了光学，还是微积分的创始人之一。有了理论，才能去进一步考虑应用，没有理论，就没有应用。

如果论科学史上的地位，牛顿当之无愧是前三，绝不会排到第四。至于爱迪生和特斯拉，根本就排不进去。

陶行知说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生你如何理解

解读陶老先生这句话，需从一个“严”字着眼去考虑。教鞭是严师的代名词，冷眼里没有优劣学生之分，讥笑里有胜不骄败不馁的激励。从严字出发去看老师，你会发现好老师心中应有的执教态度，即对规矩的严格落实，绝不会因为一个孩子成绩优秀就可以少受违反纪律之后果惩罚。

时代发展到今天，还有严师存在的空间吗？教鞭已经不是学生心中老师维护课堂纪律，惩罚学生犯错的“权力”象征，因为教师已经无力举起那根教鞭，生怕一教鞭下去丢的是自己的饭碗，带来的是无尽的麻烦。没有了严师，剩下的只有宽容，无底线的宽容，直至发展为无限的纵容，才引来一幕幕校闹和一桩桩血淋淋的弑师案。

激将法原本是为了激励那些有血性的孩子，让他们知耻而后勇，然而今天却无论如何也激发不了很多孩子的自尊心，因为他们认知都出现了偏差，对错不分，善恶不明，黑白已颠倒。而这一切都拜托一些学生家长的“进化”，他们已经进化到为了让孩子生活在温室里，绝不能受任何“委屈”而毫无原则与底线地保护孩子，这样的孩子哪还有自尊？

我不否认每个孩子都曾经是天使，但是天使自打降落凡间后，就会被同化被浸染，没有严师的教育和矫正，严格的管理与教导，真的就近墨者黑了。所以，当深刻去领会陶老先生这句话时，再结合今天的学校和家庭教育现实，只能一声长叹——悲从心中起！

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