因人而异英语（孩子四年级，英语差，去重庆欧文英语融侨校区学如何

本文目录

• 孩子四年级，英语差，去重庆欧文英语融侨校区学如何
• 考研英语达到70分是个什么概念，什么感觉
• 英语六级是什么水平能和老外正常交流吗
• 你认为学习英语需要翻译吗

孩子四年级，英语差，去重庆欧文英语融侨校区学如何

谢谢悟空邀请，不胜荣幸。

四年级的孩子孩子英语差，去重庆欧文英语融桥校区如何？做一名英语老师，对题主提出的这一问题，我有以下几个个人看法。

一是孩子英语差，是孩子对英语学习有没有兴趣？如果有，学习英语的兴趣高不高？孩子学习英语的兴趣是忽冷忽热，还是持之以恒呢？之所以这样问，其原因是兴趣是最好的老师。

二是孩子英语差，请问孩子是从几年级开始学习英语的？孩子在四年级学习英语的过程中，是口语表达能力差还是考试分数低？是一次考试成绩差，还是连续英语学业检测考试成绩差？我想，家长应该理性的分析孩子英语成绩差的原因，只有找出原因，找准原因，然后对症下药，比忙着选择去任何一所学校更为重要。如果题主是做父母的，你提出这样的问题，完全可以理解你望子成龙望女成凤的心情，但我送你一句话，欲速则不达。

三是孩子英语差，题主和孩子的英语老师做过有效的沟通吗？如果你和老师有沟通，是网上沟通还是面对面的沟通呢？和孩子做过有效的沟通吗？孩子的英语成绩到底差到什么地步呢？如果家长和老师和学校不进行有效的沟通，而是选择直接转入另一所学校，那么我问你，孩子的英语成绩就肯定能够提高吗？而且我对重庆的这所英语学校不了解，所以对学校不敢妄加评论。

四是孩子英语差，无论做家长的还是做父母的，你们摸清孩子学习英语的方法正确吗？你们只关注孩子的英语成绩差，那么我问你呢，你们在孩子平常学习英语的过程当中，关注了孩子的学习方法了吗？关注了孩子的学习过程了吗？关注孩子的习惯养成了吗？关注孩子的在校表现了吗？所以我给家长的建议是：过程比结果更为重要，如果你能够全程的关注孩子的日常行为、习惯、生活、学习、活动等各方面的表现，家长应该和孩子一起学习，和孩子一起成长。我想，有一个好的过程，那么结果也差不到哪儿去。

五是孩子英语差，我要追问家长，你是否关注到孩子对学习英语的信心足够吗？孩子有没有一个学习英语的良好习惯？同时我还要追问家长，孩子除了英语差，其他学科的成绩怎么样？这是因为自信的孩子最可爱，一个好孩子，一定要有一个好自信，一个好孩子一定要有一个好习惯。如果家长帮孩子培养自信心，如果家长帮孩子养成良好的习惯。这要比通过择校来提升学习成绩的效果好得多。

如果做家长的不关注我个人提出的以上几个观点，而是忙着帮孩子择校，你选择的学校无论硬件设施多么一流，无论师资力量多么雄厚，我个人觉得，对于提高孩子的英语成绩，关系不是很大。我祝福你这位家长，要想让自己的孩子有一个幸福的成功的人生，一定要首先培养孩子有一个勤奋、刻苦、自律的良好的日常行为习惯，这比什么都重要。

一家之言，敬请批评指正。

若水---2019年5月6日

考研英语达到70分是个什么概念，什么感觉

你好，我是20刚上岸考生一枚，今年上海地区英语一77分。因为个人英语还算有点基础，参考：六级591，四级583，所以觉得考研英语70分只能说是一般吧。因为这个问题我们得分情况讨论。

首先，英语一还是英语二？

一般来说英语一比英语二更难，所以英一达到70分还尚可，英二70就非常一般了，毕竟想让英语成为你考研中的优势，英一至少75吧，英二应该80以上。我一个高中同学首战自学雅思7.5分的水平，考研英语一85分，优秀的人真的太多了。

第二，水区还是旱区?

因为考研打分是按地区区分的，所以像北京上海可能给分严格，有些城市得分就相对容易。我就是考上海地区的学校，本来今年自己预估成绩应该在80+的，所以出分后还是有点小失落。

综上，

如果你基础一般，70分可以让英语不是你的短板，也是可以的，但如果基础还可以，建议还是目标定高一点，80+吧，毕竟我们的结果往往都是求其上，得其中嘛。

希望我的回答能帮到你，想了解更多有关考研的准备和心态调整相关内容，欢迎点进我的首页关注我哦~

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英语六级是什么水平能和老外正常交流吗

首先第一个问题，英语六级是什么水平？

英语六级考试事实上并不是对英语实际应用能力的一个检测，更多的是机制性的一个考核，这是在中国英语考试和综合评定的大背景下产生的一个考核制度。主要考核的是考生掌握的词汇量、固定搭配、基本写作、听力等，对于实际的口语应用并没有太多的参考性。通过六级是很多大学生的必修课，拿到六级证只能证明你考试通过了，获得了取得大学相应学位和毕业的资格。很多人通过六级考试主要依靠背题，而且基本上考试的题目也与往年差别不大，所以通过六级与外语相关的工作能力高低并无直接联系。有太多的人都是英语哑巴，只懂看，不会说，不会写。

第二个问题，能和老外正常交流吗？

如果说是一般性的交流，比如问候、寒暄、问路等，即使是没有过六级，正常学过英语的人都可以。特别是在非正式的场合，不用注意语法和措辞的情况下更是没有太大问题。而且即便是带着口音的英语理解起来也基本没有问题，同时辅以手势就更加容易了。

那么如果在相对正式的场合，比如公司、会谈、贸易等方面，六级的水平基本上是达不到正常交流的要求的。首先是专业词汇就无法达到交流的要求，比如买车，车灯、发动机、轮毂啥啥的没有扎实的储备肯定是表达不出来的，而且不能一个词一个词的蹦。另外措辞也是非常重要的，不能总用口语化的表达来传达意思，会带来不好的效果。

你认为学习英语需要翻译吗

我个人认为这个问题问的不妥当。英语作为一种语言，跟汉语有何分别？学汉语时都不需要翻译，为何学英语便要用汉语去辅助？同是语言，语言是交流和记录的工具，起到的是辅助文化、科技和思想传递的作用，应该真正把语言的学习放在生活之中，让语言真正成为语言，而不只是书本上的文字。我个人认为此问题应该为以中文为母语的人如何在儿时没有一个很好的语言环境没有打好语言的基础需不需要借助母语学习英语。

我不知道别人怎么看，但我平时学英语都是要翻译的，因为我还没有经过把英语如何在生活运用就必须用它来应对复杂的考试和读长篇的专业英语文章，没有时间把英语像汉语一样去学习，不过若是有时间有条件，我倒是觉得学习英语应该尽量把中文撇开，利用物品，动作，场景来记忆英语，学习英语，这样才能真正地用英语去交流，而不是应付考试。

但同样的，翻译并不只限于借助母语记忆，我倒是非常赞同英英翻译，将困难的英语翻译成简单的英语，以利于长难词句的学习与记忆。

最后，我想很多中国学子都是与我一样的情况，因为幼时没有足够的机会和环境像学习中文一样学习英语，而现在又需要大量的英文阅读和运用，因此借助母语和简单英语进行翻译也不失为一个学习的好办法。方法有好坏，但目的都是一样的，只要最终可以运用好语言进行交流和记录便好。

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