1、电子科学与技术属于电气信息类。
2、培养目标:本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识,能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
3、培养要求:本专业学生主要学习数学、基础物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识,受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练,掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
4、主干课程:电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程。
5、主要实践性教学环节:包括电子工艺实习、电子线路实验、计算机语言和算法实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般安排20周。
1、电子科学与技术专业是一个基础知识面宽、应用领域广泛的综合性专业。在学院多学科交叉背景下,该专业培养基础深厚、专业面宽,具有自主学习能力、创新意识的综合型人才。
2、电子科学与技术主要课程:《电路与电子技术理论与应用系列课程》、《计算机基础技术系列课程》、《半导体物理》、《电子技术(模拟、数字)》、《电子线路CAD》、《单片机原理及应用》、《数字系统设计》、《半导体器件》、《集成电路工艺原理》、《集成电路版图设计》等。
每年都有学生报考的时候,选择学习电子科学与技术专业。也有很多人说电子科学与技术是冷门专业,真会这样吗?下面我整理了一些相关信息,供大家参考!
由于信息时代的到来,据推测,在相当长的一段时间内,此类人才仍将供不应求。据调查,现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大,电子信息工程的专业,对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。
电子科学与技术专业培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展的具有独立工作能力的高级技术人才,掌握电子科学与技术的基本理论,具有较宽的系统专业知识,较强的计算机、外语能力和相关工程技术能力;能适应通信领域内网络、系统、传输、处理方面的科学研究及工程设计、运行、维护方面的工作。
电子科学与技术专业主干学科与主要课程:光学、光电子技术、光纤通信。电路分析、信号与系统、通信原理、逻辑设计、电子线路基础、电磁场与电磁波、数据结构与高级语言设计、光学、光电子技术、光纤传输原理、光纤通信与系统、数字信号处理、现代通信网等。
根据前面对国内外电子科学与技术行业的现状和发展趋势分析,美国、西欧、日本、韩国、台湾地区的电子科学与技术产业已经步入上升轨道。中国随着市场开放和外资的不断涌入,电子科学与技术产业开始焕发活力。中国“十一五”规划的建议书将信息产业列入重点扶植产业之一,中国军事和航天事业的蓬勃发展也必然带动电子科学与技术行业的发展和内需。
中国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间,高科技含量的自主研发的产品将进入市场,形成自主研发和来料加工共存的局面;中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理,出口产品将稳步增加;高技术含量产品将向民用化发展,必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大,电子科学与技术专业总体就业前景看好。
学生毕业面向微电子、测控等相关领域的科研院所和高等学校从事研究和科研教学等方面工作,在公司、企业从事专用集成电路设计、电子元器件研制、测控仪器软硬件设计和电子企业的生产管理等工作。
电子信息科技这个专业,就业时分三个方向:电子微电子线路与数控技术、通信工程、计算机程序设计。即硬件、通信、软件三个方向。
说实话这个专业学起来比较累,因为要掌握的知识比较多也比较杂,在工科专业里也不算轻松。而且这个专业的分支很细,刚才说的只是三个大方向。例如选择了硬件方向也分数控技术、振荡电路好多分支,每一项又各有不同,属于需要专业性人才的专业。
一般这门学科所涉及的课程有数学(高数工数线数)物理还有电路分析、C语言程序以及一些专业的电子线路方向的课程和实验课(实验课分为焊接电路板和验证电路中的定理)。具体分了方向还会有更专业的课程。
硬件方向主要是微电子,就是单片机的设计及制作,利用电路分析和数控技术。生活中实际应用性强,选择这个方向的人也是最多的(可以做机器人哦)。而这里需要注意的是有个误区,我们所学的是电子而不是电力,所以电力的调度还有发送调配一般不属于这个专业的学习范畴。
一般这个方向学习后的就业是电子工程师(如果工作对口的话),比较有名的公司是德克萨斯的TI公司(我们学校就是用的这个公司出品的单元板和元件的)。
通讯方向选择的人会比较少一些,一般就是有线盒无线通讯,也可能有数字信号方向的内容(这个方向我不打算学习所以了解不多)。这个方向的学习课程也相对少。就业方向只要是通讯公司或者是通讯器材的公司。 软件方向是类似于信息软件工程的,但也略有差异。
电子里的软件也主要是利用程序对电子产品进行编程控制以及检测的,与硬件方向也是有所交叉的。以后也可以从事计算机类的职业。
电子科学与技术专业学生主要学习数学、基础物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识,受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练,掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。
主干学科:电子科学与技术。
主要课程:电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程。
主要实践性教学环节:包括电子工艺实习、电子线路实验、计算机语言和算法实践、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般安排20周。
扩展资料:
电子科学与技术专业核心知识领域:
专业基础核心知识领域:电路原理、电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、固态电子学物理基础(包括量子力学、固体物理、半导体物理等内容)。
专业方向核心知识领域:
1.微电子技术基础、半导体器件、集成电路;
2.物理光学、激光原理与技术、光电子器件;
3.电介质物理、电子材料、电子元器件;
4.物理电子学、电子光学、等离子体物理与技术;
5.微波技术、天线与电波、射频/微波电路。
核心课程示例:
示例一:电子学基础课组(96学时)、数字电路基础课组(96学时)、计算机基础课组(96学时),信号与系统(64学时)、量子与统计(64学时)、固体物理基础(48学时)、电动力学(48学时)、激光原理(48学时)、物理光学(48学时)、固态电子与光电子(48学时)。
示例二:核心必修课,包括电路分析基础(68学时)
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