本文目录
- 有人说初中数学简单，高中数学难，大学数学更难你觉得呢
- 初中数学没学好，到高中之后数学还能跟上吗
- 为什么我读初中参加数学竞赛题都不会做，现在长大了初中数学竞赛题都会做了
- 初中数学和高中数学究竟有多大的联系，中学生应当如何面对
- 小学阶段叫“数学”，初中阶段改叫“代数”，为什么
- 初中数学和高中数学有关系吗
- 初中数学全等三角形部分知识点有哪些
- 初三的圆知识点学不好怎么办
- 如果你是初中生，你希望有个什么样的数学老师
- 初中数学教学中如何指导学生使用思维导图
有人说初中数学简单，高中数学难，大学数学更难你觉得呢
感谢悟空问答官方邀请。首先作为一个高中初中数学都还可以，大学高数也学得不赖，现在在从事中小学数学教育这一块的辅导半个专业的数学老师。我来谈谈自己对初中数学，高中数学以及大学高数的一些简单的看法，如果讲的不对，还请指正，当然希望也对大家有所帮助。
首先我们来讲讲初中数学，初中数学不是高中数学，高考是为国家选拔人才的。而我国目前只是9年义务教育，所以初中中考是是尽量面对所有的学生。基本上，只要你初中努力，都能够上一个高中。而初中数学在代数和几何这两块，相对来说还是比较浅显的。代数最难的二次函数也无非就是实际应用和几何应用。计算量和辅助线的做法都相对来说不是很难。而几何部分最难的相似三角形，在中考中只要重点掌握几种常见的相似模型和辅助线做法，基本上中考数学都能考出不错的成绩。像平时我手上的初三的学生，基本上在中考的时候给他们梳理一些难度中等以上的题目，在中考中都能考出140+的成绩。但是在高考中考出刚考出140+的成绩，相对来说比初中要困难的多。
接下来再讲讲高中的数学，高中数学其实难呢，我觉我个人觉得就是难在每个模块都是分开的。嗯，必修1的函数，必修2的立体几何，必修3的概率论，必修4必修5的三角函数，选修的双曲线，椭圆，抛物线，导数等等，每一个模块单独学起来就够你喝一壶的。但是呢反过来看，这也有利有弊。因为每一个模块单独分开，你一个模块没有学好并不影响你其他的部分。高中的学习更讲究的是方法，当然勤奋也是很重要的。毕竟导数和双曲线椭圆，这个在高中可是令人闻风丧胆。就我个人的经验来讲的话。高中数学只要你能做到课堂上老师讲的，你都能弄懂课下的每一个题目，你都花时间去研究了。及时你会发现高中数学也并不是想象中的难。
最后再来谈谈大学高速数。在大学高数这一块个人就没有什么太多的经验分享。嗯，因为我个人在大学学高数的话翘课比较多，都是在期末考试之前临时抱佛脚。不过这里我奉劝准大学生千万不要像我当年那样。大学数学无非就是微积分，概率论，线性代数几个部分，其实现在回过头来想想，当时如果高数课上好好听课或许我也能拿个不错的分数。当然，如果你是数学专业的话咱们另说，像离散数学啊，数学分析，抽象代数这些就比较难了。
初中数学没学好，到高中之后数学还能跟上吗
这个问题不能说绝对，但是十有八九是不会好的，为什么这么说呢？因为自己每年都教很多高中和初中的孩子，也就是初中数学和高中数学，我是都教的，每年从我这毕业的学生，但凡能考上国家级重点高中的，中考数学都不会低，但是真的到了高中，就会发现这些考上重点高中的孩子，数学成绩很多又不算太好了，初中的时候很拔尖，到了高中就一般般了，甚至还有的学生会感觉到吃力！感觉数学是个让人头疼的学科，加上自己也教高中数学，也算比较了解高中的数学难度，所以就觉得，一般初中数学成绩不好的学生，到了高中真的是很困难！
高中数学和初中数学有着本质的区别，就像初中生看小学的题目，觉得简单到爆！同样高中生看初中的题，也是感觉到简单死，曾经有学生拿我的中考备课记录，给我说，老师我好怀念初中的题目啊，到了高中再也看不到一眼就能看出答案的题目了！哈哈，在江苏上了高中就再也没有选择题了，想蒙题都没有机会了，一个小小的填空题，都是算出一片新世界！
高中的题目更加注重逻辑性，还有分类讨论的能力，所以很多题目都不只有一个答案，一个题目有时候要分为很多种情况讨论！所以没有静心研究的习惯，是很难学好的！那些初中成绩好的，都感觉到头疼，还有高中数学对学生计算能力的要求，远超初中时期！现在给孩子讲中考的压轴题，他们都觉得计算量太大，难以接受，我想说这些压轴题，在高中都不算什么，随便一个填空题，都能算死你！
但是无论怎么样，事情都没有绝对的，初中成绩不好，可能是因为初中不爱学习，但是随着年纪的增加，心里也逐渐成熟，可能也会有浪子回头的觉悟，这个什么都不好说，人总是会变的！到了高中也有突然知道学习，知道拼命的，这样的情况都是有的，只是很少罢了！
个人认为能不能学好，不在于难不难，而在于想不想，有没有这样的勇气，有没有这样的决心和持之以恒的毅力！任何事情的发展都是内因起着决定作用的，当你下定决心，孤注一掷的时候，没有什么是可以阻挡你的！人生在世，不拼一拼，怎么能有苦尽甘来的喜悦！不努力争取，永远都不知道自己有多大能量！所以想好了就不要犹豫，去争取属于自己的未来！
为什么我读初中参加数学竞赛题都不会做，现在长大了初中数学竞赛题都会做了
据我了解，小学数学竞赛一般要用初中方法来解题。初中竞赛要用高中解题方法解题，同样如此高中竞赛要用大学知识才能解题。
这是一贯的竞赛题型。
初中数学和高中数学究竟有多大的联系，中学生应当如何面对
数学难学是高中学生普遍反映的问题。一些在初中数学成绩较好的学生，甚至在中考中数学取得优秀成绩的学生，经过高中一段时间的学习后，数学成绩却呈下降趋势。这也是数学教师十分关心的问题。
可以说初、高中数学相比，在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次，以及学习方法上都发生了突变；再加上现行九年义务教育教材与现行高中教材有一定的脱节现象；数学语言在抽象程度上发生突变；思维方法向理性层次跃迁；以及学习环境的变换、基础的差异、学习方法的欠缺，使相当一部分中等及以下学生陷入困境，感到前途渺茫，认为数学太神秘、太深奥，高不可攀。因此，学生抽象思维能力有效培养问题是值得数学教师研究、探讨的。对学生在初、高中阶段因年龄、心理、智力、习惯等个性特征差异带来的负面影响的排除，也具有广泛的现实意义。
从我几十年的教学来看，高中学生应该充分做好下面这些工作
1、态度决定一切，习惯主宰命运
培养良好的学习习惯；反复使用的方法将变成人们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
2、循序渐进，防止急躁
由于同学们年龄较小，阅历有限，为数不少的同学容易急躁。有的同学贪多求快，囫囵
吞枣。有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又
一蹶不振。同学们要知道，学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝
一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一
个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟
练程度。
3、注意研究学科特点，寻找最佳学习方法
高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上。对众多初中数学学习的成功者，进高中后数学成绩却不理想，数学学习缕受挫折，造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点，学不得法，从而造成成绩滑坡。
<
