本文目录
- 班主任培训体会：如何成为一名新时期的优秀班主任
- 有效引领，智慧碰撞――记留固镇县名班主任经验汇报会
- 9月21日·鹭湖外国语小学正面管教班主任专题讲座|精彩回顾
- 寻：天津市中小学班主任岗前培训专题讲座文字资料
- 班主任教育教育经验分享
- 小学班主任安全培训方案
班主任培训体会：如何成为一名新时期的优秀班主任
文 章来源 莲山 课件 w w在这次班主任培训中，全国十佳小学班主任于伟利老师以‘三心三化’教育观为主旨，用自己平实又不失生动幽默的语言，为在座的各位老师带来了一场精彩的讲座。讲座中，于伟利老师强调：班级管理要用心，班级管理要有爱心，班级管理要细心等等。我知道，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。通过我这几年做班主任的观察、实践，经验的积累，再结合于老师的讲座，我觉得班主任需要“五心”，包括：爱心，细心，操心，耐心，以及热心。我认为每一个班主任都应该从这“五心”做起。 第一，班主任需要“爱心”。 要有爱心，做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。 没有爱，就没有教育，没有爱，班主任就不能管理好一个班级。学生们的心灵需要爱心去守望。班主任的管理要有一定特色，不一味严板；班主任需要随时了解学生的困难，并想方设法为他们排忧解难，这样学生才会打从心里认可。班主任要关心、爱护、帮助学生；要把心理学用于实践，用爱心打动学生；要正确引导学生，使其体会到别人的爱，更学会去爱父母、爱家人、爱同学、爱老师等等。 第二,班主任需要“细心”。 要细心，做好班主任工作不但要了解每一个学生的学习、家庭、身体状况，更要求班主任注意每一个学生的细微变化和点滴进步，与他们心心相印、肝胆相照，在感情领域里产生共鸣，甚至于学生的喜怒哀乐班主任都要了如指掌。对性格内向，情绪低落，又犯了非原则性错误的学生，班主任要本着正面疏导的原则，更多的进行个别谈话；对脾气暴躁、逆反心理严重的学生，要心平气和，循循善诱，推心置腹，防止出现抵触情绪和“顶牛”局面。 第二,班主任需要“操心”。 班主任的工作是繁琐的，构建新型师生关系、融入多种元素、自身特色才能够更好地完成工作，达到更好的教育成果。班主任需要有诚信、说话算数、处事公正、赏罚分明、张弛有度，培养能干的、得力的、有战斗力的班干部；广见博识，能在学生面前展示自己、语言幽默、真心付出。 第三,班主任需要“耐心”。 耐心，是教育永恒的希望，更有利于培养学生自制力。牢记给学生机会，就是给自己机会。教育学生循序渐进，不急于一时。在与学生谈话，有计划、有准备、有针对性。谈话是了解学生心声的手段，不是个人交流或训话。发火也不等于尊严，一味地强调师道尊严，只会让学生“敬而远之”。从过去灌输型、顺应型教育模式，转变为指导型、选择型的新模式。 第四，班主任需要“热心”。 热心，是班主任与家长沟通的重要因素，有利于教师更进一步了解学生。面带微笑、注意推销自己、讲求艺术化是与家长交流时的关键。因人而异，面对不同性格家长，采取不同交流方法。但有一点是共同的，“热心”是我们每一个班主任所必须的。我们冯楼小学是所农村小学，学校学生全部来自周边农村，针对这种实际，我就牢固树立了为他们知识改变命运服务！为他们今后能有个好前途、好出路服务！为最大可能实现家长的“望子成龙，望女成凤”愿望服务！这些都是我和学生家长“热心”沟通的基础上了解到，并且一直做下去的。 班主任既是学生的授业解惑者,又是学校的教育工作者.班主任工作的好坏直接影响者学校的工作.那么,如果我们每一位班主任老师都能做到以上“五心”，那么可称谓一名名副其实的班主任。 担任班主任，让我受益匪浅。班主任工作不仅是一项简单的工作，更是一门深奥的艺术。班主任虽然是一个最小的主任，但它是一项富有成就感的工作，是用双手托起明天的太阳。文 章来源 莲山 课件 w w
有效引领，智慧碰撞――记留固镇县名班主任经验汇报会
10月12日上午八时，在留固镇中心校王彦磊主任的精心安排和策划下，我镇举行了小学名班主任经验汇报会。本次培训会在留固镇第一初级中学录播教室举行，来自留固镇的县名班主任周杰、丁冬娜、时小宏老师，分别就自己的班级管理艺术、带班理念和带班故事向全镇小学班主任做了经验分享。
本次培训活动分为上午，下午两场。由初中组县名班主任王振强老师主持，王彦磊主任和初中组县名班主任王振强、程守胜、王进攒老师全程观摩。
首先，王振强老师向大家讲了举办本次经验汇报会的意义所在。班主任是班级管理的管理者，班主任的一言一行都是学生的榜样，全县共有名班主任60人，仅我镇就占了六名，希望通过今天小学组三名名班主任的讲座交流，经验分享，使各位班主任老师有所收获和启迪。首场做分享的是2019年新当选的县名班主任时小红老师，她做了《 》的讲座，时老师从班级管理“三个法宝”、 、 出发，从班主任沟通艺术到班级文化建设，由育人育本到感恩教育，结合班级具体案例做了交流；接着第二届县名班主任丁冬娜老师作了讲座《关注学生成长，做智慧班主任》，她从后进生入手，谈了如何培养学生自主管理能力，如何抓住教育契机捕捉学生身上的闪光点；最后县首届名班主任周杰老师从班主任的职业幸福感入手，讲述了自己和学生相处的点点滴滴。
台上，三名县名班主任的经验分享，充满激情与智慧，迎来了老师们的阵阵掌声；台下，在王振强老师的富有创意的引领下，各位班主任踊跃交流，积极沟通。特别是一些年轻班主任，不但从自身出发谈了自己的感受及收获，还向三名名班主任提出了自己在班级管理中的疑问和困惑，三名名班主任以具体的案例入手，现场一一做了解答。初中组的名班主任程守胜老师也做了精彩点评，他说，今天这个讲座虽然是镇级的讲座，却是县级、省级的水平，一个个真实的教育故事就发生在你我身边，从中能感受到她们爱心和智慧，以及先进的理念和探索精神。
最后，王彦磊主任做了意味深长的总结，他说，离开教育岗位以后，自己有许多的感受。班主任就是一个班级的细胞核，班级虽小，班主任虽小，但是使命却大，责任却大，希望各位班主任通过今天的培训活动，在自己的教学中总结、反思、实施，带着收获而来，带着收获而去。
一次交流，一次碰撞，一次提升，通过这次培训，老师们对班主任工作有了更深刻的理解，并从优秀班主任的案例实践中，对班级管理有了更深层的思考和启示。相信通过今天的交流汇报活动，会有效助推我镇班主任工作，并带动一大批优秀的班主任脱颖而出，为我镇孩子们的童年引航点灯！
9月21日·鹭湖外国语小学正面管教班主任专题讲座|精彩回顾
深圳市龙华区鹭湖外国语小学，2020年正面管教班主任专题讲座，于2020年9月21日由三有成长的谢玉婷导师开讲。
老师们利用课间的时间来参加此次讲座，讲座结束还需要去忙教学方面的事情，不容易啊。
讲座开场的一个“握拳游戏”将老师们都调动了起来；通过这个游戏回想到我们日常生活中，老师与学生相处，人与人之间相处的模式；我们为了达成目标，会选择利用惩罚威胁的方法或者是奖励讨好的方法去处理？在这里引起了老师们的思考~
启发式提问活动环节，玉婷老师将老师们分成3组人和一位当孩子的志愿者，一组人念命令式的台词，一组人念启发式的台词，最后一组人作为观察者；扮演孩子的志愿者分别听了命令式的台词和启发式的台词，觉察到听命令式语言并不能学习到什么品格与技能，而启发式提问可以让孩子思考并引导自己解决问题。
短短的一个小时，内容丰富、实用、落地，对于面对越来越有个性的学生的班主任来说，多了一种和学生有效沟通交流的方法。
