幼儿园毕业，还用再给孩子报辅导部的幼小衔接学拼音吗不报，小学能跟上吗？让孩子进行幼小衔接拼音学习的步骤是怎么样

本文目录

• 幼儿园毕业，还用再给孩子报辅导部的幼小衔接学拼音吗不报，小学能跟上吗
• 让孩子进行幼小衔接拼音学习的步骤是怎么样的
• 孩子幼小衔接，用学拼音吗
• 幼小衔接拼音班，可以用什么方法提高孩子学习拼音的效率
• 当下学前孩子进行幼小衔接拼音的学习有多重要
• 学校一直不开学，幼小衔接拼音和识字先学哪个更重要
• 您觉得上幼小衔接有没有用学拼音重要吗
• 幼小衔接的拼音学习，有必要吗不学行不行
• 幼小衔接拼音班的老师可以使用什么方法来帮助孩子加强拼音记忆
• 让孩子进行幼小衔接拼音的学习，有哪些好处

幼儿园毕业，还用再给孩子报辅导部的幼小衔接学拼音吗不报，小学能跟上吗

我以实际来告诉你，不报幼小衔接完全跟的上。

我去年带一年级，今年跟着上了二年级。当时一年级开学前，我做了一个小调查。班级里学拼音和数学的大概有一半的孩子。也就是两个班差不多一个班孩子没上幼小衔接。

关键，这些孩子在二年级也没有拼音和加减法计算上的问题。

不知道您是哪里的家长，但都没影响。一年级学习内容是比较简单的。孩子都能跟的上。及时出现问题也是暂时性的。

其实在这阶段家长真正要做的却是孩子要上小学阶段的行为习惯的培养。

毕竟幼儿园和一年级还是不一样。

从心理上，让孩子认同要上一年级了。

孩子离开呆了三年的幼儿园，进入一个陌生的小学还是很不习惯的。家长可以提前带孩子去小学感知，熟悉校园坏境。

告诉他要上小学了，长大了。是个很棒的小学生了。尽量让孩子产生上小学的期待。

从生活上，培养孩子良好的生活习惯。

幼儿园孩子的活动在老师的监督下,小学就不一样了。要教给孩子自己上厕所，自己进校园，找班级。自己去喝水等等。

此外，这阶段可以培养孩子的阅读和初步的识字量。

学习内容不是重要的，孩子的习惯才更重要。

让孩子进行幼小衔接拼音学习的步骤是怎么样的

让孩子进行幼小衔接拼音学习有这几个步骤：

1、先让孩子认识这些拼音字母，孩子对于图画和动画感兴趣，那就用图画或者贝尔安亲的动画拼音课程来让孩子对拼音有一定的认识。这样孩子会非常积极的跟着老师的上课节奏来学习拼音。

2、然后教会孩子拼读。不过拼读的过程中最好利用双师模式让拼音和生活中的事物相联系，做到更加形象化。这是因为汉中市孩子的对形象物体的记忆更轻松一些，对于抽象的拼音学起来会更加困难，导致他们拼读的时候遇到问题。

3、最后，不强烈要求会写，但是必须要会准确拼读。这样的要求是为了符合国家规定中不要求幼儿写字的规定。这样孩子经过一段的时间学习后，肯定能够正确的拼读两拼音节了。学习需要一个过程，可以慢慢教授孩子很少或者一个字母、一个音节，这样不会给孩子负担，学起来也会更轻松。

孩子幼小衔接，用学拼音吗

我觉得没有必要，其实幼小衔接主要还是为孩子进行思维能力，学习习惯的衔接，书面知识的话可以通过小学的课堂学习来进行。

孩子前期的话最重要的就是思维能力，学习习惯，自理能力，行为习惯了。

现在就是因为好多幼儿园在进行幼小衔接的时候为了应付家长只进行知识衔接，而忽略了最重要的思维能力和学习习惯的培养。

孩子的幼小衔接是很重要的，在这期间如果处理的不好挥之即导致孩子以后的学习和发展的，家长们一定要注视起来，可以帮孩子报个专业的培训课程来进行，像国内的火花思维就比较适合，孩子们都很喜欢，课程丰富有趣，能带动孩子的学习兴趣和学习动力。

幼小衔接拼音班，可以用什么方法提高孩子学习拼音的效率

“汉语拼音用处大，学习汉字需要它。帮助学好普通话，我们决心学好它。”这首儿歌让小朋友们知道学习拼音的重要性：不仅要学，还要学好。

所以，学习拼音是非常重要的。幼小衔接是幼儿到小学过渡的一个重要时期，这个时候的拼音班的老师们更要重视用方法和技巧，提高孩子学习拼音的效率和质量。

具体怎么做，我们一起来谈一谈：

第一，老师要备好每一堂拼音课。你的课程里，要备好课前课中课后的具体细节。你要备学习内容，备学生情况。这里面就要求老师自身能力要提高。

第二，也就是我们课程的方法很重要。

学习拼音，我们可以通过讲故事的方法，来吸引孩子。

“同学们，今天我们来到了一个神奇的拼音王国，在拼音王国里住着三个家族，分别是声母家族，韵母家族，整体认读音节家族。”

“同学们，今天拼音宝宝被妖怪抓走了，需要我们勇敢智慧的小朋友去解救他们。但是在解救他们之前，我们需要喊出一个咒语才能找到关押拼音宝宝的地方，让我们一起喊出咒语【乌拉乌拉Q】。咦～拼音宝宝没出来，一定是我们的咒语声太大(小)了，这次我们小(大)一点声，再来一遍【乌拉乌拉Q】……”

第三，学习拼音，方法很多，我们可以通过学儿歌的方式让孩子有效记忆。

比如“圆圆脸蛋扎小辫，长大嘴巴aaa”“一声平二声扬三声拐弯四声降”“小?遇到jqx脱帽敬个礼”，孩子很容易接受这些。

第四，有了备课内容，用故事、儿歌激发孩子们的学习兴趣之后，要做到温故而知新。

也就是经常复习按时检测，让孩子多巩固。幼儿的记忆曲线表示，幼儿时期记忆力很棒，但是忘的也很快，一定要做好及时复习巩固。

第五天，老师应该及时和家长沟通孩子学习情况，尤其是对一些接受能力慢的孩子来说，家长和老师一定要一起配合，找到孩子的问题根源，对症下药。

希望我的回答能够帮助到各位，加油＾０＾~！

当下学前孩子进行幼小衔接拼音的学习有多重要

其实我是最不喜欢孩子过早接触学习的，因为自己深知上学的苦，总觉得孩子从学习开始就失去了快乐，开始“上刑”生涯。

然而确实是没办法，国家现在不让幼儿园提前教授小学课程，我家孩子确实是拥有了一个吃吃吃玩玩玩的童年，但是9月份开学，5月份接受了入学测试，我家孩子明显知识掌握得不好。

说着不让提前教，但大家都在提前学，古语说得好，“学如逆水行舟，不进则退”为了孩子入学顺利，最后还是亡羊补牢，上了几个月的幼小衔接。

但是幼小衔接不是我想象的那样就是教授一年级应该掌握的知识，它还是给我带来了一些惊喜。除了教授知识，还教孩子独立完成一些生活技能，培养学习习惯，上小学时孩子相对来说没费什么力气就适应了，再加上认识新朋友，一直都没有抱怨什么。

孩子接触幼小衔接的好处

1）提前适应小学生活

这个小学生活不仅体现在知识上，还有教会了孩子遵守课堂纪律，培养他的自制力。幼儿园的孩子通常对课堂没有准确认知，幼小衔接就是提前让他“懂规矩”。

2）训练孩子自理能力

虽然我们自己也有意识地让宝宝自己穿衣吃饭，但是明显幼小衔接的老师更有方法和效率。比如说快速穿外套，快速叠被子，每天孩子都能带回家一个新技能。

3）提高孩子人际交往能力

从幼儿园到小学可以说是一个重大转

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