高中数学补习（高中数学成绩不好，补课有用吗

本文目录

• 高中数学成绩不好，补课有用吗
• 高中数学该怎么补习
• 高一数学学不会该怎么补课
• 高中数学老师暑假补课收入40多万，还是优秀教师，大家怎么看
• 高中数学差去补课好吗

高中数学成绩不好，补课有用吗

我先声明一下，我只是发表我的观点。我认为补课意义不大。

首先，知识点老师上课都会讲，何必又找时间去外面补课呢？这就是浪费时间，明明在课堂上就能学会的知识，就不需要去补课了。而且补课没有学习氛围，课堂上同学们一起学习，活跃课堂气氛就不会感到枯燥。

数学成绩不好要找到原因，不要一味地想着补课。同一个老师为什么别人就能学好，你就学不好。首先要找自己的原因，然后对症下药。

如果是因为没有认真学习，这很好解决，只要认真对待就一定能学好。功夫不负有心人。只要功夫深，铁杵磨成针。

如果是因为学习方法不正确，就要和老师交流，和同学交流，找到最适合自己的学习方法。这个没有人能帮你，每个人的学习方法是不同的，只能靠你自己慢慢摸索。

其实，我觉得有些课外辅导班就是为了赚钱而存在的，家长会认为辅导班的教学能力更强，真的不是这样的。有些辅导班的老师根本没有教师资格证。我没有针对所有辅导机构，我只是说有些。我并没有否定所有辅导班。

高中数学该怎么补习

我从事高中数学补习工作，已经有8年了！我带过的学生有数百人，他们大部分都有进步，有的进步很大，很快。

荆州中学的一名学生高二开始在我这里补数学，一直补习到高考，数学从30多分提高到了120分。江陵中学一名学生补课一个月数学就从90分提高到了115分，现在高二，能考135分。这样的学生还有很多。

我觉得高中数学不好，最好补课，找对老师，会对孩子有帮助，甚至改变他的命运！关键是，改变他的心态，增强他的学习兴趣和战胜数学的信心！

遇到一个好老师，这个要看运气和缘分啊！运气好，遇到一个厉害的老师，负责任的老师，补课才会有效果，否则，出再多的钱都是打水漂！现在虽然补课的地方多，但是补的好的地方并不多，并且，现在补课也不便宜啊！

最好不要去那些大机构，那里补课特别贵，并且效果不怎么样。很坑的！

很多培训机构就是为了圈钱，它往往不好好给学生补课。它的本质是中介，他们两头赚。他们给老师的工资特别低。

我觉得数学是所有科目里面，最好补的，最容易提高的。先把基础知识搞清楚，然后刷题，熟练了，考高分就不是难事了。很多学生数学差，要么就是基础知识不牢固，要么就是题目做少了，不熟练，不能灵活运用所学知识！

数学一方面靠思维。学生要思维活跃，理解能力强。如果有欠缺，就要多下功夫，多锻炼自己，提高自己的思维能力。

另一方面，靠计算。有的学生虽然会做题，但是粗心总是算错，丢分不少！有的计算不熟练，算的慢，一个题目做很久，结果时间耗光了，也没做出来几个题。这样，得高分就很难！

学习没有捷径可走，需要脚踏实地，付出努力！想考高分，就多下功夫，多刷题！否则，数学就会有瓶颈，难以突破，这就是很多学生快高考了，仍然只能考90分左右的原因。

祝所有高中生能学好数学，考高分。

我是荆州志高教育邓老师。

高一数学学不会该怎么补课

相对于初中数学而言，高中数学无论在知识内容、知识难度上都有质的变化——初中的数学知识相对单一、具体，高中的数学则趋向于多维和系统。这使得高一的学生在数学学习上出现了较为严重的不适应，导致一部分学生面对数学学习束手无策。那么，高一数学成绩不良的学生应该怎样去补课，这是我们老师、学生、家长共同面临的一个课题。

一、注重基础，切实弄懂基本知识和知识体系。

所有的知识都是从基本的数学事实——定义、感念、法则等的基础上生发出来的。不懂基础知识或者基础不扎实，后续的知识就难以理解和接受。数学的最大特点就是知识间的前后联系和构建叠加，这与文科类的科目有显著的不同：文科知识是点状的，数学知识则是线状的，或者说是串状的，环环相扣的。所以，学好数学的首要方法是理清基础、扎实基础，把握好每一模块的知识体系。比如学习《函数》这一章，首先得明确函数的概念、分类，对于不同类型的函数，能根据概念将它们从函数的海洋里识别出来，再根据类型，了解图象特征，逐步研究它们的性质。

（暂时整理以上观点，抽空再补充！）

高中数学老师暑假补课收入40多万，还是优秀教师，大家怎么看

高中数学，老师暑假补课收入40多万，还是优秀教师，这很正常啊，劳动所得！没偷没抢，没欺骗，还把孩子成绩搞上去了！他卖的是方法！

我相信老师在课堂上已经把学习的方法和重点教给学生了，只是一些学生能吸收的程度实在太低，没办法跟上部分同学，或者有的同学已经完全掌握了，觉得课堂的知识已经无法满足自己的学习欲望，这两种学生都会在假期找老师补课，到了高中，这些孩子也不得不补课！毕竟关系到未来能上个什么大学的问题！

而这个时候老师愿意牺牲节假日给孩子补课，收取一定的费用也理所当然，谁叫孩子上课不认真，跟不上呢？

这些老师只要是真正的为了孩子的学习付出了劳动，我觉得应该得到回报！

高中数学差去补课好吗

高中数学差补课有没有效果主要看学生

一:好老师的作用是讲解得更透彻，方法更容易被学生理解，老师上课的黄金年龄是30到40岁，你可以考虑这个年纪的老师。

二:到现在了如果要补课，最好是线下一对一的上课，针对性更强，效果最好，因为时间不多了。

三:对于学习比较差的学生，老师的影响比较小一些，只要是学生是否课后总结和练习，多做题巩固，就是自己愿意学习，如果这个步骤没有，补课白搭。

最后我想说，努力什么时候都不晚！

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