本文目录
- 中小学生期中考试陆续结束了，家长应该如何正确看待孩子的考试成绩
- 怎样分析试卷让孩子成绩飞速提升
- 每次考试后应该如何分析试卷来提升成绩
- 高三小孩每次考试成绩都不稳定，相差大到几十分，该怎么办呢
- 如何分析年段期中成绩
中小学生期中考试陆续结束了，家长应该如何正确看待孩子的考试成绩
上周，孩子的期中考试刚刚考完。昨天下午，公布考试成绩，去学校看完试卷走出校门，看到一位等孙子出来的爷爷，接到孙子问的第一句话就是，“得了多少分，考100分了没有......”。回到家，打开手机看到有同事小程发来的微信，告诉我说孩子期末考试语文和数学都是100分，问我会不会是试卷太简单了。虽是征询的语气，但文字中却透露出对孩子取得“高分”而无法掩饰的自豪感。随手打开孩子班级的家长微信群，看到家长们也在群里就孩子的考试成绩讨论得热火朝天。孩子分数高的家长志得意满、满心喜欢；孩子分数低的家长心有不甘、颇多抱怨......。
其实，在应试教育仍为主流的今天，家长关心孩子的学习成绩，是正常自然和无可厚非的。毕竟，在目前的体制下，分数仍是名校的“敲门砖”。但实际生活中，不少家长对孩子成绩的关心关注仅仅停留在考试“分数”上，而忽略了分数背后孩子“成长”的信息。
美国教育家斯宾塞曾经说过：“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。”考试只是检验孩子学习情况的一种辅助手段，是对孩子所学知识掌握程度的一种检验。考试分数的确能够反映出一个阶段孩子对书本知识学习的一些情况，但并不能反映出孩子在思想品德、智力发展等课本知识以外健康成长方面的信息。家长过分看重考试成绩，会给孩子健康成长带来很多的负面影响。
一方面，过分看重成绩，会影响孩子的全面发展。
辽宁省教委关心下一代协会和《家庭教育》部的调查结果显示，在接受调查者中，90.83%的家长期望自己的孩子考上大学。为了使这种期望不致落空，家长纷纷为孩子请家教，让孩子参加特长班，有的家长还额外为孩子布置家庭作业。对学生成绩的过高期望和过分投入，无形地影响和挤占了品德培养、体育锻炼、社会交往等方面的时间，为孩子长远发展埋下隐忧。
另一方面，过分看重分数，会影响孩子的心理健康。
绝大多数的孩子，即使学习不佳的孩子，内心深处都有积极向上的愿望，都想取得好成绩和好名次。但正如俗语所说：“有人群的地方，就能分出三六九等。”一个班里几十个孩子，总要有第一名和最后一名。如果家长只关心孩子的考试成绩，不问青红皂白，轻则训斥一番，重则采取一些过激行为，结果会使孩子感到委屈，自尊心受到伤害。长此以往，会使孩子自暴自弃，导致孩子厌学，甚至产生一些心理问题。
有鉴于些，作为家长我们必须清醒地认识到：与成绩相比，成长才是第一位的。那么，对于考试成绩，家长应该怎样处理才能给孩子传递积极的信息，帮助孩子不断取得学习上的进步呢？我觉得，以下三点是作为家长应该注意的。
一是“期望”不宜过高。
必须承认，由于个体差异和成长环境不同，每个孩子生理、心理的发展水平也是不平衡的。因此，家长在确定对孩子成绩的期望值时，一定要考虑自己孩子的实际况，而不能盲目追求高分。如果期望值高于孩子的实际水平，不但会给孩子造成沉重的精神与学习负担，让孩子丧失对学习的兴趣，而且还会剥夺孩子本应拥有的童年生活乐趣，使他们长期处于超负荷生活状态，影响其身心发育，损害其身体健康。正如一首歌曲里唱的那样：“人生就好比是海上的波浪，有时起、有时落......”，我们又有什么理由强迫孩子始终呆在“波峰”呢？
二是“夸赞”不可过度。
如果孩子考了高分，适度的表扬和奖励是必要的，但不能没有评价标准，认为只学习好就是好孩子，就一好百好，更不能“只要学习好，要什么给什么”，用超出孩子成长必须的物质化奖励将孩子“捧”得飘飘然。这样会无形中扭曲孩子的价值观、滋生自满情绪。我们完全可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的要求，甚至给一个大大的拥抱、几个吻，就可以当作奖励了。此外，我们还应该帮助孩子分析卷面的得失情况，进一步总结经验。告诉孩子“学如逆水行舟，不进则退”的道理，让孩子在胜利面前能够保持清醒头脑。
三是“惩戒”不能过苛。
一位教育专家曾经说过：“没有惩戒的教育不是完善的教育。”考试成绩不好，如果是因为态度不端正、学习不认真等原因造成的，适当的惩戒是有必要的。但惩戒的出发点应该是有利于孩子成长和进步，而不能是为发泄家长自己的不满情绪。考试分数低的时候，大多孩子都是很难过的。这个时候，孩子最需要的是家长和风细雨般的安慰与鼓励。我们要先在语言上给予安慰与鼓励，然后帮助孩子分析分数低的原因，是基础掌握不牢、还是方法不对、或者是时间未能合理分配等等，进而引导孩子找到提高成绩的方法。
愿我们每位家长都能以更加温和、务实的心态去对待孩子的每一次考试成绩，为孩子营造一个润物无声的成长环境，让孩子在和风细雨中茁壮成长。
怎样分析试卷让孩子成绩飞速提升
重视分析试卷的孩子和家长，成绩不会差！分析试卷，还有一个好处，就是可以引导孩子正确对待成绩，防止出现心理问题。长期以来，我一直在使用“SK试卷分析技术”给学生进行试卷分析，现在把这个方法分享给大家。
一、为什么要进行试卷分析？
我经常跟学生说：“考试的结束，不是结束，而是一个新的开始”，因为通过考试，你会发现自己存在的问题，通过考试，你可以找到自己的提分点，这个时候的复习，是更加有针对性的复习，更能事半功倍。
不仅如此，让孩子学会分析试卷，还有一个好处，就是让孩子更加重视过程，而不是结果，无论成绩好坏，都能坦然面对成绩，知道问题出在哪里，知道如何去解决，防止考不好时变得自暴自弃。
二、如何有效的进行试卷分析？
这里给大家分享一个分析试卷的模式，它就是“SK试卷分析技术”，其中“S”是指skill，指技术缺失导致的错误；“K“是指Knowledge，指知识缺失导致的错误，学生需要把所有的错误进行分类：
1、知识缺失型错误：
这种错误，主要是因为孩子知识存在欠缺，导致做题出现错误，主要有三种类型：
①第一遍做对了，后来改错了②第一遍做错了，后来改对了③回答不严密、不完整的等等④完全不会，没有任何思路，想不起来任何知识点。
其中，做错的、失分的题目，很容易找出来，但是要注意那些第一遍做错，但是后来做对的题目，也要找出来，这类知识也存在问题，否则第一遍不会做错。
2、技能缺失型错误：
这种错误的失分，不在知识，而在做题技能方面，主要有以下类型：①会做的做错了②会做的失分了。这种错误，具体包括审题错误、抄写错误、计算错误、笔误等原因，主要集中在审题准确和答题规范方面。
3、分别统计出两种错误的失分情况：
然后逐题分析错题出现的原因，分析出原因，最后做一个统计，看看“S”和“K“的错误分别失分多少，哪个失分更多，由此判断出自己的主要问题出在哪里。
三、对症下药，补偿提升！
找出了哪种错误失分较多，也就找出了自己的主要问题，然后针对不同的错误，进行有针对性的训练。
1、知识型错误：要找到相应的知识所在的章节，然后将和这个知识有关的教材上的内容重新认真读一遍，不会的一定要问，问同学问老师都可以，这个时候不能含糊，不能放过。看完基础知识之后，可以找到这个章节的相关知识重新“刷题“，保持做题正确率达到90%以上才能合格，最好能达到100%。
2、技能型错误：这种错误涉及审题和答题规范，改变起来其实更难。这种错误的原因更加复杂，还有具体问题具体分析：
对于审题错误的，一定要注意审题出错在哪里？题目的核心词、限制词和求答词分别是什么？这些词有没有找出来？是因为忽略了哪个词出现的错误？
对于计算错误：要注意草稿纸使用规范，不能龙飞凤舞，要在检查的时候，能够迅速找出错误他原因。
对于抄写和笔误：要注意慢抄写，要进行大体上的复查。
对于卷面不规范的失分：平时要按照高考规范卷的要求进行训练，一定要重视，这种失分不可原谅。
通过以上分析，你就会在试卷中发现“宝藏“，然后尽最大努力去挖掘，把试卷的使用效果，达到了
