三年级语文试卷分析与改进措施有如下。
1、字音字形题,耗时过多而丢分。
字音字形题耗时不要超过1分钟,否则既降低了答对的机率,还挤压了其他题的时间。俗称丢双份。高考语文选择题多为复查负效题,不复查还好,越查越易改错。
改进措施:选择常见100个多音字和100个常错形近字,遵循以义定音定形原则,适度联想发散,逐一记忆过关,每天一题,适当训练。
2、词语(成语)运用题,不知分类而丢分。
成语题中只要出双重语义的一般是选择项,比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。
改进措施:选择100个常考成语和100个常错成语,逐一过关,每天一题,适当训练。其他实词虚词不能放松。
3、语病辨析题,不分轻重而丢分。
语病题是命题人最头疼的题目,因为语言本就讲求约定俗成,因此答题时不要苛求完美,只比较哪个选择项更好一些认对不认错。
改进措施:汇总高考题,熟悉六种语病类型,分类解析,每周一题,适应训练。语病题是训练低效题。
4、实词理解题,教材不熟而丢分。
实词题与教材文言文联系最紧,出题点一般为教材内容。
改进措施:汇总必修教材和选修教材中的文言文,每天一篇,翻译梳理过关。
5、文言筛选题、分析概括题,忽略原文而丢分。
改进措施:文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文,根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文,代入原文外,还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。
一、期末考试小结:
时间过得很快,一晃期末考试已经结束了,在这几天的时间里,我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考,我们都在精心的做着试卷分析这项工作。对于三年级的语文试卷,我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高,当考试成绩出来以后,我的心理很不是滋味,一遍又一遍的翻着试卷,一题又一题的做着分析,为了在今后的教学工作中扬长避短,现将试卷做以全面分析。
二、 本次试卷的特点:
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则,除考察学生应该掌握的基础知识外,还增加了一些开放性、实践性的考查,注重考查学生的语文综合实践能力,本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1.重积累:作为语文学科而言,积累非常重要,只有厚积才能薄发,学生进入三年级,又认识了几百个常用汉字,对汉字构字规律有了较明确的了解,掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况,如:看拼音写汉字,成语填空,古诗、名句填空等。
2.重运用:照样子写词语,根据课文内容填空,我能读懂下面的短文。
3.重发展:试卷留给学生阅读、思考的空间。
三、 存在的问题及原因分析
1、 看拼音写词语
此题中个别字出错率很高,如:跨、武、恼、测等,这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。
2、成语填空
这些成语平时也全部训练过,仍有一部分学生出现错误,说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。
3、古诗、名句填空,根据课文内容填空
极少部分学生有错别字现象,说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。
4、照样子写词语
主要的错误也是有错别字现象,说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。
5、 课内阅读
大部分学生不能根据文章的真正含义正确理解,个别学生语言组织能力较差,说不明白。
6、课外阅读
学生对短文按季节或时间顺序来写弄不懂,按要求摘抄句子中的拟人句找的到,但比喻句还找不正确,使我都搞不懂学生的思维力。
7 、习作
要求展开想象,写一篇童话。全班有好几个同学作文跑题,如:写校园的争吵、我的姐妹等,有的是因为没有读完题目要求,有的是因为没有认真思考,这种现象反映了学生的心浮气躁;有的虽然没有跑题,但是表达上也不到位,要么太空洞,要么重点不突出,要么没有开头和结尾,结构不完整,没有五官兄弟的对话,总之问题很多。
四、改进措施
1、培养学生的认真阅读态度,平时提高要求,端正态度,作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯,培养学生做完题认真检查的习惯。
2、对个别同学要加强辅导,特别是要提高课堂教学效率。
3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学生自主学习的空间,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时,要将阅读延伸至课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。
4、作文教学改进作文方法的指导,注意学生思维的训练,建立错别字小档案,减少作文的错别字,注意提高学生的阅读积累 ,针对三年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。
现在大家对于教育还是很重视的,从小学开始就会有针对性的一个教学和方案制定,每次考试之后家长还会对试卷进行分析和反思,从而来帮助自己的语文成绩,下面就是小学语文试卷分析与反思失分、错误原因的分析和总结。
1、卷面不整洁,老师没心情看:字迹工整是考试中非常关键的一个点,如果满篇字迹都非常潦草,老师就好像看天书一样,就算答案是正确的也可能获得低分,因此需要多练习自己的字迹,至少要做到工整。
2、总是出现错别字:根据相关规定,在语文答题当中出现一个错别字,整个句子的分数就没了,如果一个试卷当中出现多个的话,可想而知会为此失去多少分数,所以大家还是避免错别字的出现才行。
3、基础功不够扎实:语文时间的考题有很多都是固定的,比如诗句补充、错别字等,如果能够做好基础工作,那么得分就很容易了。
上述就是对于小学语文试卷的一些分析和总结,大家可针对孩子的情况制定学习方案,从而有效的提升其学习成绩,避免低级错误的出现。
没考及格,三年级语文试卷的分析可以这么写。这次考试因为上课的时候没有去认真听讲,导致上课的知识没有及时的消化,没有及时的去总结,而且在课后复习的时候没有去做好该复习现有的知识。
也就是有很多知识都落下了,所以导致这次语文考试没有及格。这次语文考试所找出来的漏洞就是上课不认真听讲。
以后我会在上课的时候认真的跟好老师的节奏并且做好笔记,在课后的时候完成练习,有不懂的问题会及时去提问,及时的消化知识,不会让不懂的知识越叠越多。
然后我会在考试的时候加倍认真,而不是马虎的去对待。我可以承诺在下一次考试的时候会比这一次考试的成绩要再好一些。
姓名:
年龄:
电话: