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“山高皇帝远”中说的是哪位皇帝
“山高皇帝远”说的是元朝最后一个皇帝元顺帝。元朝末年，元顺帝昏庸无道，政治腐败，官场黑暗，最终导致民不聊生，百姓揭竿而起，反对元朝的统治，当时中原的汉人喊出了一个口号“山高皇帝远，不反待何时”。
（山高皇帝远）作藏诗
山清水秀我家乡！高峰细水森林密！皇孙公子常巡游！帝出长城星月拥！远桥作画江山美！
俄乌冲突已过半年，西方开始不择手段，普京如何应对
撤军吧，最好的选择。用武力夺取人家的国土，反正我不会支持，也不赞成。最后谁胜谁负让历史见证吧！
教育部等九部门出台减负措施，你怎么看
首先，我支持教育等九部门的减负，但是，给中小学生减负不是一句话就能解决的，必须从以下几方面也要改革。
①教师的考核办法，教师的教学效果一揽中，对老师的教学效果应该是多方面的，不能只看学生的考试成绩。
②教师的工资制度改革，教师的积效工资这一块要改革，使积效工资更加合理，更加符合教育教学的发展和改革。
③教师职称问题，教师职称评定需要改革，职称与工资挂钩需要改革。
④高考制度的改革，高考从命题中体现出减负的力度，从高考中体现出教育改革的实效。
总之，给学生减负不是少学或不学知识，而是学生学习的时间方式有改变，教师对教授知识要有新的方法，不能一味的题海战术，这样对老师的教育教学要求更高了，更加严格了。各部门及老师共同努力真正把减负做到实处。
公务员申论提出对策题如何提炼“对策”
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提炼“对策”的一招三步：提炼对策性理论句、紧扣采分点、精心组织对策句
作答申论归纳概括题的过程是一个从“感性认识”到“理性认识”的思维升华过程，提出对策题也是如此。
在作答“提出对策题”时，究竟如何提炼“对策”，海林公考赵老师教你一招三步: 提炼对策性理论句、紧扣采分点、精心组织对策句
首先，从给定资料中提炼出对策性理论句；
其次，紧扣对策句中的关键词，即采分点；
最后，围绕采分点简明扼要组织对策句。
一、正确识别申论给定资料中的“感性材料”，即非理论句
【真题1】某报记者在调查食品安全领域问题时，发现了一个地下黑加工点，记者暗访了该加工点利用双氧水、工业减等有害添加剂，发制、漂白百叶、毛肚等食品的全过程。记者发现，雇用工小张的工作就是用煮、晾泡等工艺制作百叶、茄参、毛肚等水发食品。制作过程中加入起增重作用的工业减，超漂白、防腐作用的双氧水和起中和减作用的盐酸。平时厂房里就小张一个人负责加エ，产品有专人运往市场。据小张讲，利用工业藏、双氧水等食品添加剂，制作水发产品在这个行业不是少数。另外，在其他行业也有类似运作。
上面这段文字是感性材料，属于非理论句。
二、从给定材料中提炼出来的对策性理论句
要解决部分食品厂商向产品中非法施放添加剂的问题，应该采取如下对策：
一要（完善食品安全立法）。国家应该出台并不断完善食品安全法规，具体规定非法食品添加剂的种类、处罚办法等，推进法制化管理。
二要切实（加强监管）。
