本文目录
如何在婴幼儿时期进行早期教育
为什么药给婴儿进行早期教育？大家都很熟悉，在狼群里长大的孩子不会说人话，其实孩子有很多潜在的能力，如果不利用就会退化，就像狼群里的孩子一样。所以，早期教育，更多的是为了激发孩子的潜能，让孩子的大脑神经产生更多的连接，让孩子更聪明。在蒙氏教育里认为，孩子有各种敏感期，在敏感期内更容易习得某种技能，过了敏感期孩子再去学习就很困难，比如音乐。我们可以如何开展呢？
一、早期教育的原则
1、尊重孩子的生长规律
蒙台梭利把敏感期分为6大基本类：秩序敏感期（0~6岁）；运动敏感期（0~5或6岁）；语言敏感期（0~7岁）；感官敏感期（0~6岁）；细节敏感期（1~6或7岁）;社交敏感期（从子宫内开始，在6岁达到高峰）。
家长需要做的是，捕捉这些敏感期，让孩子的潜力得到发展。比如，0-1岁的孩子，出于大运动敏感期，抬头、翻身、学坐、爬行、走路等，家长不要干扰这些行为，而是协助孩子习得这些能力。这都有益于孩子身心和大脑的发展。
2、给予环境
捕捉到孩子的敏感期后，孩子的能力不会自然而然的成长，家长还需要给予一定的环境。比如，孩子学爬行后，妈妈让孩子爬，但为了锻炼爬这个能力，妈妈可以做深化，比如提供隧道、桌底等让孩子爬行。这既能锻炼爬的能力，也能丰富孩子的空间感觉，有利于孩子前庭觉的发展。
二、婴儿早期教育项目推进
1、运动
前面提及的大运动、各种球类、被动操、亲子游戏（比如坐飞机，就是把孩子举来）、散步等；还可以带孩子去游乐场，比如玩海洋球、跳床、滑滑梯、荡秋千等。
2、读绘本
绘本是促进亲子交流和孩子积累语言素材的好工具，孩子从出生开始就可以开展。
3、音乐
多听音乐，特别是古典音乐，有利用丰富孩子的听觉，提高孩子的辨音能力，激活孩子的音乐细胞。
4、多到户外
到户外散步、欣赏大自然、闻大自然的各种气息、玩沙玩水等，都能帮助孩子丰富五官感受，刺激大脑神经元的连接，让孩子越来越聪明。
5、玩具
比如摇铃、奥尔夫音乐器材（铃鼓、响板、沙锤等）、纹理球等，都有益于孩子的成长。
三、早教书籍推荐
妈妈不知道如何跟孩子玩，可用参考金宝贝早教中心《亲子益智游戏365》、《0-3岁妈妈是最好的 早教老师》
公号：懒猪妈咪早教，希望对你有帮助。
16个月宝宝早教方法大盘点
对于16个月的宝宝，很多家长已经开始考虑对他们进行一些早教，来培养宝宝认知能力。但是很多家长都初为人父、人母，要如何对16个月大的宝宝进行早教仍不是很清楚。
很多的家长会有这样的误区，认为有些事情孩子早晚都会，为何要急于一时呢？干嘛要对孩子进行早教呢？但是家长要知道的是早教可以提前开发孩子的智力。
16个月宝宝早教的方法
1、数手指。妈妈教宝宝数手指，用右手食指点数左手手指，点一个，数一个数，从1～5，慢慢数，宝宝已听熟了妈妈数各种数字，比如上下楼梯、数零钱、走路等，这时让宝宝主动来数先认识1～5，就简单多了，为以后数1～10做准备；
2、照镜子，指部位。宝宝现在已经能够认识一些身体部位了，可以让宝宝对着镜子指出自己身体各部位的名称，或根据宝宝的口令来指出对应的部位。通过镜子来指认部位，可以使宝宝的手、眼能力迅速协调；
3、认形状。家长给宝宝准备各种形状的纸板，让宝宝认识圆形、方形、三角形、半圆形、椭圆形等，循序渐进地认识各种各样的形状，认识形状的名称，练习眼的辨认能力；
4、认路回家。妈妈带宝宝到附近去走一走，出发之前告诉宝宝一会请宝宝带妈妈回家好不好，然后让宝宝记认路上的商店特征、广告牌、楼盘等。宝宝都喜欢东张西望，但还不懂得有目的、有意识地记认路途中的各种标志。接受了妈妈交给的任务后，宝宝会更用心去记认，一般都能顺利地回家。如果宝宝走错了，妈妈可以及时纠正，并告诉宝宝如何辨认。
5、玩拼图板。很多家长给16个月大的宝宝玩拼图板，他们准备两块泡沫拼图板，先让宝宝观察、认识图板内容，然后让宝宝把拼图拆开，打乱，再引导宝宝重新拼好，这样可以锻炼宝宝手眼协调能力，使宝宝动作更加灵巧快捷。
6、区分动物特征。对于16个月大的宝宝，他们其实已经认识了不少的动物，只是他们并不知道每种动物都有什么特征。这个时候妈妈可以告诉宝宝每种动物都有什么特征，举例来说，长颈鹿有长长的脖子，大象有长长的鼻子，黄牛有两个大牛角，兔子有长长的耳朵，斑马身上有很多黑白条纹等等，告诉了宝宝之后，他们就知道学会如何来区分动物，掌握初步的概括能力。
7、自己穿衣*。每天家长不要着急为孩子穿衣服或者*服，这个简单的动作是交给宝宝自己来完成。在宝宝穿衣服的时候，把衣服为宝宝整理好，让宝宝一只手一只手的穿，如果衣服有扣子，让宝宝自己扣扣子，家长可以先扣上一个扣子给孩子做示范，在宝宝*服的时候，也要为宝宝整理好衣服，先解开一个扣子作为示范，这样可以培养孩子的动手能力和观察能力。
8、整理玩具。相信每个小宝宝家中都有不少的玩具，经常的会拿出来玩耍，但是一般情况下，小宝宝都没有自己收拾玩具的意识，玩了过后都是家长来收拾。其实这个时候家长可以告诉宝宝，玩具玩了之后要自己收拾起来，从哪里拿来的，再放回哪里，要摆放整齐才好。久而久之，宝宝就养成了不随手扔东西的习惯，养成了自己东西自己收拾的好习惯。
婴儿启蒙的教育方法
婴儿启蒙的教育方法
婴儿启蒙的教育方法，一个孩子的教育，不是一朝一夕就可以养成的。是长久的，是一个学习系统的培养，孩子在小时候启蒙教育是很重要的，下面分享婴儿启蒙的教育方法。
婴儿启蒙的教育方法1
一月
大运动：拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻(2秒)。精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。适应能力：眼球会跟红球过中线(稍有移动即可)、听到声音有反应。语言：自己会发出细小声音。社交行为：眼睛跟踪走动的人。
二月
大运动：拉着手腕可以坐起、头可竖直短时(5秒)精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻适应能力：立刻注意大玩具语言：能发出a、o、e等元音社交行为：逗引时有反应
三月
大运动：俯卧时可抬头45度、抱直时头稳精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒适应能力：眼睛跟红球可转180度语言：笑出声社交行为：模样灵敏、见人会笑
四月
大运动：俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻精细动作：摇动并注视拨浪鼓适应能力：偶然注意小丸、找到声源语言：高声叫、咿呀作声社交行为：认亲人
五月
大运动：轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾精细动作：抓住近处玩具适应能力：拿住一积木注视另一积木语言：对人及物发声社交行为：见食物兴奋
六月
大运动：俯卧翻身精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找语言：叫名字转头社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫(手绢挡脸)的人的’脸
婴儿启蒙的教育方法2
婴儿启蒙早教是什么
1、 婴儿启蒙早教
为什么现在越来越多的家长喜欢给孩子早早的进行启蒙教学，因为宝宝的大脑其实最快的成长是在婴幼儿时期，在这个时候给孩子进行启蒙，孩子
