高一难学还是高二难学？高一孩子想转普通班咋

 

本文目录

• 高一难学还是高二难学
• 高一孩子想转普通班咋办
• 高一如何学英语
• 女儿今年高一，期中考试成绩不理想，是否考虑该改文科
• 孩子高一期末考试数学50分，总分150分，还有提高的可能吗
• 是高一重要还是高二重要
• 孩子现在高一，期中考试语文和数学成绩差不多，英语成绩最好，该如何选科
• 读高一的孩子理科成绩很好，英语和语文成绩却很差应该怎么办
• 高中数学试卷有哪些推荐
• 孩子高一，期中考试700分，再努力点高考能不能上个211

高一难学还是高二难学

按理说高一学段各科均为必俢内容是基础，目标是学业水平考试拿到足够学分，而高一结束后到高二涉及到选科分班目标是高考，难度自然按学生的认知结构来说是由易到难。但大家往往忽略了一个问题，学生从初中升入高中，初高中衍接往往做得不好，加上高中知识的暴炸性增长与要求较强的自学能力，被动学习的孩子往往会遇到困难，高中不但要求对知识知其然，还要知其所以然，更要知其向由知其所以然，高一是培养学生习惯与信心的学段而往往被忽视，高一基础不牢高二时不再是单纯的知识体系难了，而是从自信心上对学生而言受到严重摧毁，正所谓万丈高楼平地起，高一学段要引起足够重视，特别是学校领导，大家能听到的经常是选优秀教师高三把关，一件产品三个流程，第一道工序最有可能影响到产品优良品质，纯知识上难易度可用时间弥补，难易在于困难的信心的倾向性。

高一孩子想转普通班咋办

孩子想转普通班，最接受不了的可能就是父母了！因为，进入重点班，父母脸上既有面子，心里又踏实，但是，您有没有考虑过孩子的感受？

我们学校里有奥赛班，这些学生是学习奥赛的，是当初筛选的中考成绩最好的学生，但是经过一段时间的学习，有些学生学奥赛很吃力，其他科也会受到影响，所以就选择退出，事实证明，那些不适应的孩子，早退出更加有利！

一、什么是“马太效应”？

“凡有的,还要加给他，叫他多余。没有的，连他所有的,也要夺过来。”这是“马太福音”里的两句话，被学者上升为“马太效应”。

这个马太效应，在学校里是普遍存在的：好学生倍受称赞，可以获得更多的学习资源，更大的学习信心；学习差的学生则往往会受到冷遇，逐渐丧失信心。

这种现象不仅存在于普通班和重点班的学生之间，在重点班内部，也是普遍存在的，甚至是影响更大。因为这些进入重点班的学生，本身都是成绩优秀的学生，而学校成立重点班的目的，就是要考出更多的北大清华这样的名牌大学的学生，这里的老师更加“功利”，因为学校给他们更大的压力，所以他们会把目光订正最有希望的那几个学生中，因此排名往后的学生就会受到冷落，而这些学生以前也是倍受老师喜爱的“尖子生”，所以就会产生很大的心理落差，逐渐变得不适应重点班的环境，选择退出。

要知道，孩子都是要面子的，如果他提出要退出，说明已经到了非退不可的地步了。

二、什么是“皮克马利翁效应 ”？

心理学家曾经做过这么一个实验：

他在某小学随机抽了二十名同学，这二十名同学的学习成绩都差不多，他谎称他已经为他们测了智商，测出其中十名同学的智商很高，非常聪明;另十名同学智商一般，是普通人。然后告诉了他们的老师。一年过后，他又来到了这个学校，发现他所说的智商高的同学的成绩普遍明显高于智商一般的同学。

这就是“皮克马利翁效应 ”效应的作用！你期望什么，你就会得到什么，你得到的不是你想要的，而是你期待的。

孩子转到普通班，他就是班里的尖子生，他的学习就有自信，他就感觉比别人聪明，比别人优秀，老师也会更加重视他，这完全可以激发他的潜能，让他每天都带着自信学习，成绩自然就会提升不少。

所以，普通班的老师也许不如重点班的老师优秀，普通班的学生虽然不如重点班的学生好学，普通班的学习氛围也许不如重点班的学习氛围浓厚，但是只有适合孩子的才是最好的，孩子适应重点班，当然要把他放在重点班，这有助于给他带来更大的提升，但是如果孩子不适应重点班，强行把他留在重点班，只能害了他，这个时候转让普通班，也许更难激发出他学习的热情，人的优秀不优秀，主要靠自己，外部的环境是辅助，不能因为贴上了重点班的标签，就成了优秀的学生了，你觉着呢？

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高一如何学英语

英语学习分两个阶段。

一、学会阶段——攻克语法

二、学好阶段——攻克单词

学会阶段的核心，就是彻底消除语法障碍。

学好阶段的核心，就是彻底消除单词障碍。

第一阶段学透语法，意味着你真正理解了英语，意味着你为自己建立起真正意义上完全的英语自学能力。

这时，意味着你学会了英语，你真正迈进英语高效学习的大门。

之后，你将进入第二阶段，学好英语阶段，你将会遭遇英语学习真正的大敌——铺天盖地的单词。

第一阶段，是大多数深陷英语泥潭的人所必须攻克的。一旦攻克语法，你的英语学习将迎来脱胎换骨的改变。

第二阶段，是在第一阶段的基础上，借助强大语法能力，海量的精看美剧，练习听说读写，精学每一个单词。

攻克了语法，让你真正体会到何谓“知其然且知其所以然”，让你真正体会到什么是“以不变应万变”，之后你遭遇的99%的英文都逃不出你所学的语法知识体系。

这才是真正高效学习英语的路径。

（转）

高效学习英语的路径是什么？

步骤很简单：

一，语法回炉 （两周时间）

二，单词回炉 （课后时间）

三，精看美剧 （课后时间）

四，熟烂教材 （上课时间）

下面从七个方面进一步深入阐述，帮助你彻底解决和消除英语学习中的障碍。

一、什么是“学会英语”，什么是“学好英语”？

二、语法包含哪些内容？

三、什么是语法？什么是语感？语法和语感是什么样的关系？

四、什么是英语思维？如何建立起英语思维？

五、到底该如何学习单词？

六、英语文章如何精读？

七、英语写作如何提高？

一、什么是“学会英语”，什么是“学好英语”？

英语分为“学会”和“学好”两个阶段。

正如开车一样。

你必须先“会开”，然后才是“开好”。

“学会”很容易，“学好”耗一生。

任何技能、任何知识都是如此。

所以针对广大的英语学习者，无论是中小学生、高中大学生、英语自学者，首要的目的是先“学会”英语。

1. 什么是“学会”英语？

所谓的“学会”英语，就是你“懂了”英语，你知道英语为何物。

你会读、会写、会说、会听，只不过因为词汇的“质“”量”，限制了你的“听、说、读、写”，仅此而已，意味着之后你所唯一需要做的，就是提高词汇“质“”量”，提升“听、说、读、写”的熟练度而已。

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