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网课上了一段时间了，大家觉得孩子学的怎么样有效果吗
当前，很多学校响应“停课不停学”的号召召，开展“线上教学”，很多老师也被迫成为了新一代“网红”，开始线上教学，但是，从目前的调查结果看，网课反馈的教学效果并不理想。
针对这个问题，我总结了以下几点原因：
1、村里没网。很多学生家比较偏远，村里没有宽带，影响上课，有的学生甚至需要上山手机才能有信号；
2、家长监督不到位，亲子关系紧张。从上网课以来，几乎天天有学生因为起不来迟到的现象，有的家长没有复工，还可以帮助监督学习，但是有的家长已经工作，没法保证学员是否一直在按时上课；比如有的家长就反映学生上课只是进了直播间，并没有起床，有的时候听着听着就睡了，另外，很多家长也管不住孩子，导致亲子关系紧张。
3、学生自律性不强，作业完成质量差。有家长反映学生边听课，边做其他的事情，也不好好做笔记，一会儿喝杯水，一会儿上个厕所，一会儿浏览一下无关网页，严重影响听课效果，作业质量就更无从说起了。
4、网络授课基本上以授课为主，老师难以和学生保持互动。有的时候老师叫一个同学回答问题，叫好几遍都没有回答，就会影响课程进度，所以老师大多数时间以提问为主，会的扣“1”，不会的扣“2”，看1和2的比例解疑答惑。
虽然新生事物总有这样或者那样的问题，但是困难来了，我们不能逃避，这对所有人来说，既是挑战，又是机遇，线上授课可能会让一些孩子实现弯道加速，也可能会改善家长和孩子的亲子关系， 对老师而言，线上授课更是提高业务能力的过程，希望我们大胆尝试，得到意向不到的收获。
我是@魏老师说 ，有态度有温度有观点的九零后班主任，专注家庭教育，关注我，获得更多教育孩子小窍门❤️❤️❤️
上了一段时间的网课，大家的眼睛有没有受到严重的影响进来说下如何
这个题目，我最有发言权，因为我就是在上网课的人。
1,受疫情影响，老师和学生都改为在家里上网课，老师要面对电脑进行直播，一天有可能就有两节三节（ 因为一个小学老师上的科目多），老师还要备课，去网络上收集视频资料，整理课件等。同时也要对两三个班上的一百多个学生提交的电子作业进行批阅，得仔细看哪一道题正确，哪里出错，做出批注勾画。老师还得通过手机电脑等对学生在线提出的疑难问题进行解答，老师至少一天也有10个小时对着电子产品。就我亲身经历，感觉视力急剧下降！真担心疫情过后就要去配眼镜，每次配眼镜看到度数上升都怕怕的。
2,学生一天到晚课表被排满，至少也有8个小时在上课。其余两三个小时都在对着电子产品做作业。算下来也有10个小时对着电子产品，因此眼镜度数也会大幅度上升！这是不争的事实。
相信疫情过后，眼镜店生意将会红红火火，去配眼镜的人络绎不绝。归根结底，一切皆是因为成绩这根指挥棒。
孩子在家上网课，能够分享一下你的感受和经验否
孩子在家上网课，也是没办法的办法。截至今天，国内疫情，个别城市还有反扑的势头，所以还不能掉以轻心，不能轻言开学。学习固然重要，但在生命面前，其他一切，都不值一提。不能因为，小神兽要把家长逼疯，而支持开学。
第一，上网课的优点。孩子的天职是学习。哪怕在家，学习网课，也是应该的，需要积极面对。我们孩子上高一。学校执行的是上两天休一天的制度。这两天，跟在学校学习时间差不多。因为要上课，孩子要按点签到，所以，孩子会订闹钟，早上七点起床，吃饭，八点上课。作息规律。因为种种原因，在家上网课的总体效果，差强人意，但是，过程很重要。孩子一定要明白，上学是很重要的事。不能因为一些客观原因，放弃学习。
第二，上网课的缺点。最大的缺点是，让孩子很难放下手机。本来上学，不玩手机，因为在家，要用手机，就有点麻烦。其次，就是对孩子视力影响太大。不是盯着电脑，就是盯着手机，而且看一天。这让我很无奈。
孩子一天天长大。这次疫情，对家长，对孩子，都是考验。疫情是危机，有危险，也有机会。危险，让全民有了危险意识，知道怎么保护自己;也是机会，让每个人都能明确自己的责任，家长充电，为了以后能挣钱，孩子好好学习，为了以后有个好的未来。
我感觉，疫情不结束，孩子就在家待着吧。毕竟，家里还是最安全的。
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