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高中议论文作文如何使用例证法
高中议论文应该怎样举例子？
高中议论文举例子，这是写议论文必须掌握的一种论证方法。写议论文的方法，还有对比论证法、引用论证法、分析论证法、比喻论证法等。我认为，举例子是写议论文最为重要的一种论证方法，因为它可以让你写到足够的字数。那么，怎么举例子呢？
一、举例要典型
什么叫典型呢？所谓典型，就是你所举的例子，要能有力地说明你的观点。
比如《放弃悲伤，重拾微信》的作者，为了说明要正确对待挫折的观点，就举了这样一个例子：
一位天才运动员，在一次比赛中，本来是众人看好的大热门。但是，他因为赶走一只烦人的苍蝇，碰到了白球，失去了一次撞球的机会。他心情极差，没心思打球了，而对手却因这个机会频频拿分。最后，胜券在握的他输掉了 比赛。后来，他在家中自杀了。
这个例子就很典型。它告诉我们失败了不要紧，下次比赛再赢嘛！自杀了，就没有下一次比赛了。所以，我们必须正确对待挫折。
二、举例要新颖
举例要新颖，这对于一个高中生来说，要求是很高的。因为，高中时对材料的掌握，本来就有限，有一个例子凑乎上去就不错了，再挑出新鲜的，的确比较难。
那么，什么样的事例才是新鲜的呢？
要选最近发生的事去写。比如写师生关系，你就可以举刚刚发生在河南省栾川县“20年后殴打老师的事件”。说的是常仁尧有一次上课睡觉，被班主任张老师罚蹲在讲台下面，并遭到了张老师的脚踹。在外地工作了20年的常仁尧回到家乡，一天在路上遇到了班主任张老师，便对张老师进行了殴打。 常仁尧殴打老师，被栾川县人民法院判处有期徒刑一年半。
用这个事例去说明搞好师生关系必须互相尊重，既典型又新鲜。
三、举例要真实
写议论文举例要真实，如果举例虚假，人家就会怀疑你的观点。
有人写作文，为了强调自学的重要，说莫言能获得诺贝尔文学奖，没上过正规的大学，都是自学的结果。
这个例子就不够真实。据说莫言上过北京师范大学，还在国防大学学习过，这两所都是正规的大学。如果说，莫言的文学造诣，除了所受大学教育外，主要是自学的结果。这样的表述，还能让人信服一些。
举例子，必须要做到真实。
四、举例要概括
所谓举例要概括，就是叙述事例时，不能太详细、太具体，也就是说文字不能太长。
有的同学写一篇800字的议论文，一个例子就写了500字，这是不可以的。举例子时，不能有具体的描写，那样的话，就容易把议论文写成记叙文了，就会写跑“体”了。
一般写一篇800字的议论文，举两三个例子，每个例子应该控制在200字之内。
因为，议论文的主要表达方式是议论，所以，叙述、描写多了，文体的性质就会发生变化，进而演变成记叙文或者“四不像”，既不像议论文，又不像记叙文。
总结：写议论文，举例子必须做到典型、新颖、真实、概括。只有这样，才能写出观点突出、论证有力的议论文来。
闫老师简介：
我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！
高中议论文题目材料内有多个点，是否都要写到
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老穆解析
从题主的描述中，穆老师猜测题主是一位江苏的高中生吧？
题主所说的“议论文题目材料”，穆老师认为，应该是作文材料，只不过题主偏向于写议论文而已，故而将其描述成“议论文题目材料”。
穆老师就拿2018年江苏高考作文为例，给大家做个简单解析，试题如下：
题主说的“多个点”，穆老师将其理解为“多个观点”，其实也就是写议论文的观点。
2018年江苏高考作文，观点有三个：
〔1〕语言丰富生活
〔2〕语言演绎生命
〔3〕语言传承文明
那么，我们在写议论文的时候，是三个观点都写？还是只要择其一即可？
穆老师认为，学生既可以择其一、择其二，也可以三个都写，只要写的出彩即可。
况且作文试题中会有这样的一句话：选取角度，这个“角度”，就是写议论文的观点角度。
最后，穆老师为大家展现一篇议论文中同时将三个角度当做议论文三个分论点的示例及相关事实论据列举，如下图：
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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高中语文作文议论文怎么写到800字
“高中语文作文，议论文怎么写到800字？”这个问题的提出，说明同学在写作方面存在两个主要问题。一方面是写出内容的写作能力问题，另一方面是写作构思的思路问题。结合我的写作经验，以及指导孩子写作方面的经验，将解决这两个问题的方法分享如下。
一、解决内容输出的写作能力问题
输出内容是现代学生中遇到的一个重要问题。很多同学写作文往往是拿起笔写几个字，不想写了，觉得写得累、太麻烦，不如玩玩吃鸡；还有的同学一提起写作文就头痛，觉得没有内容可写，对作文有畏惧感……总之，谈到写作文，就是泪。
对于这部分输出困难的同学，我们采用零秒思维写作的方式来解决写作的输出问题。零秒思维写作是曾冠茗老师在《零秒思维写作》这本书当中提到的写作技巧。他指出“零秒思维就是随着自己思想意识的浪潮起舞，自然而然地思考。”
为了达到让我们随着思想意识的浪潮起舞，作者给我们提出了三个基本的原则：不许停；不许想；不许改。
1、不许停，就是要求我们在写作的时候一直不停地写，甚至头都不允许抬起来，坚持锻炼一直写下去的能力。如果有不会写的字，可以写拼音，拼音都忘记了可以画个图来表示；如果有同学感觉没有什么东西写的时候，就可以在纸上写“我不知道该写什么东西了，怎么办呢？”如果写下这句话还是不知道怎么写，还可以继续写“我还是不知道怎么写下去，这什么破方法还让我继续写，真是第一次见……”类似的话语，同学们都可以先写下来。不要忘记这个原则，不许停，笔要一直写下去，这是非常非常重要的原则！
2、不许想，就是要求我们在写作的时候不要想得太快了，让我们的手写字的速度跟不上。我们大脑里想象的速度通常比我们写字的速度要快得多，如果想得太快、太多，导致写的速度跟不上，就会慢慢停下来什么也不想写了。我们要让想的速度与写的速度一致，使两者之间形成完美的配合，想到哪里就写到哪里，写到哪里就想到哪里，那些 需要的字句就自动出现 在我们的脑袋里，我们只需要用我们的手将它同步记录下来即可。慢慢地，我们会发现这种写作方式真的很奇妙，就是一种我手写我心的感觉，简直就是人笔合一，让写作像呼吸一样自然。
3、不许改，就是要求我们放下对完美的追求，训练我们写下来就是完美的。当我们坚持这样去练习，到一定阶段，我们会发现我们写出来的文字不用修改也是非常好的，达到了我们最终追求的目标：下笔成文。当然，不许改也意味着我们在训练自己用准确语言描述恰当的内容，并且把想要表达的内容表达清楚。
最近三年多，我是亲身体验这种零秒思维写作方法的人，从中受益了很多，也帮助突破自己，大胆开始了我的写作之旅。也希望我们同学们能大胆拿起笔，坚持每天训练15分钟，坚持用不许停、不许想、不许改的三个基本原则来训练自己的写作输出能力。只要能做到在规定时间内一刻不停地写作以后，我们的写作思维就会像打开闸门一样，思如泉涌。
二、解决写作思路的问题
写作思路的解决，就是写提纲。但是传统写提纲的方法，往往会让不愿意写。为什么呢？
一方面是写提纲给人一种感觉是在写小作文一样，把具体的细节都描述的清清楚楚，还不如直接动笔写作文得了。
另一方面是写提纲的方法是在白纸上由左到右的书写，这会导致写
