什么样的著作才能被称为名著？中考高考中的四大名著文学常识都有哪

什么样的著作才能被称为名著

有启发性影响力，一部文学作品能否被称为名著，还在于它是不是真实地反映社会现实和社会问题，人们是不能从文学作品中观照社会历史，然后进行思考，

我是初中语文教师，我来回答这个比较专业的问题。

四大名著的考查篇目，课标要求写得很清楚：初中考查《西游记》和《水浒传》；高中考查《三国演义》和《红楼梦》。

具体考查学生的哪些能力？

我们以初中的两部名著为例，先来看看新语文课程标准对于“阅读”（包括名著阅读）的要求：

“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”（总目标）

“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”（初中阶段目标）

我们对课标的具体要求进一步拆解：

1.“初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”——考查对作品主题思想的理解、感悟；

2.“欣赏文学作品，能有自己的情感体验”——考查阅读的感受，情感体悟；

3.“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”——“感人的情境”考查重点情节的梳理；“感人形象”考查人物形象的把握；

4.“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价”——考查学生能不能联系作品的创作背景理解作品的感情倾向，并能放在当前的角度去评价，也就是说，要看到作者的时代局限性，用历史的、辩证的眼光去审视、去扬弃；

5.“品味作品中富于表现力的语言”——考查对作品语言特色、写作手法等。

所以，题主所说的“文学常识”是不准确的，现在中高考对名著阅读的考查，早就不只是作者体裁等文学常识了，而是涉及到内容、情节、人物、主题、情感体验、写作特色等多个方面。

我们来看看近两年中考的一部分名著阅读题：

2021年江苏秦皇岛中考题

2021年江苏秦皇岛中考第6题，考查对“吴用”这个人物形象特点及相关情节的理解和把握。

2021年四川南充中考题

2021年四川南充中考第24题，考查作品中的人物，情节，以及自己获得的阅读启示、感悟。

2020年浙江绍兴中考

2020年浙江绍兴中考名著导读，考查《水浒传》中与“酒”有关的人物、情节，及写法的作用。

所以，现在的中高考名著阅读题，要求考生认真阅读作品，从上述几个方面去加深对名著的理解，只有这样才能把题目答好。

我是戚老师，感谢关注、阅读。

四大名著都是中国文学史上经过岁月检验的经典，是任何人都否认不了的。当然，堪称中国文学经典的小说绝非仅有这四部，比如吴敬梓的《儒林外史》和张恨水的《啼笑因缘》等，也足可与其比肩。