本文目录
- 看了《老师好》，对道不尽的师生情深有感触最让您难忘的老师是谁说说您的故事吧
- 谁看过《好妈妈胜过好老师》有什么感受现在那孩子怎么样了
- 看了于谦主演的《老师·好》有何感想
- 看完电影《老师·好》有何感想
- 如何评价电影《老师·好》
- 看过《老师·好》这部电影吗有何感想呢
- 你遇到过心目中的好老师吗，你为什么觉得他好
- 《老师好》，结局怎样发展
- 说说于谦主演的《老师好》看后感
- 如何评价《老师好》这部电影，你们都看过了吗生活中是否遇到过这样的一位老师呢
看了《老师好》，对道不尽的师生情深有感触最让您难忘的老师是谁说说您的故事吧
回答:我生于中华民国二十六年，公元1938年，算前朝遗少，冬季农闲，家里让我和二哥到东村唐大庄入私孰，三个月，学费玉米面五斤，不记得有人向我介绍老师姓氏，只知他是柳林村人，故且称柳五先生吧。
学校只有一间房，一盘炕，四張小炕桌，不分年级，新生入学，先从百家姓学起。对着门是一張黑乎乎的八仙桌，桌上有个小木牌，上书大成至圣先师之位。学生到校，进门先向孔老师鞠躬，然后上炕。
早上的第一课是背书，郭金升同学捧着书本，先向孔子牌位鞠躬_，把书打开到某页，然后转过身背:子￣子…。他连曰都背不出来了，柳先生正在刷锅，掉过炊炊把在头上连敲三下说:我叫你背书，你给我抓住耗子了。
说起耗子，同学们最喜欢看柳老师弯弓射鼠，纸顶棚，鼠子在上面追逐，响声如鼓，柳老师就用柳条和秸秆做的弓箭，对准顶棚的鼓包一箭，耗子发出惨叫逃走，顶棚上甾下一片血印…
我们那的人，管有本事的，叫有把刷子。现在我一洗锅，一看见线装书，就想起我的起蒙老师，柳五先生。
谁看过《好妈妈胜过好老师》有什么感受现在那孩子怎么样了
看过一部分，尹建莉老师本身是教育专家，自己的女儿培养的也很出色。可是，别人的成功很难复制。领会一下里面提出的教育理念还是不错的。实际操作的话，还是根据自己家的实际情况自己总结经验。有很多学历不高的人培养的孩子照样很优秀。也有一些高学历家庭家的孩子依然会有很多问题。只要是和谐幸福有爱的家庭里长大的孩子都不会差的。
现在，热播的电视剧《少年派》给我们展现了四种不同的家庭。四个孩子中林妙妙家的经济实力应该是最弱的，可是，我感觉，她却是最幸福的。父母感情很好，爸爸爱妈妈，虽然常有争吵，但对彼此的关心和爱绝不少。有个唠叨的妈妈，和一个宠闺女无底线的老爸。林妙妙生活的简单纯粹，大大嘞嘞，没心没肺，性格好，不计较。在家从不干活的她，在宿舍主动打扫。妙妙画画画的那么好和一个业余时间爱画画的老爸分不开，和闺女一起画画，一起做一件事，有多少老爸做不到。正应了那句话，最好的教育是有效的陪伴。
中考状元钱三一，本身自带光环，家境优渥不说，还是实打实的书香门第。可是，爸爸在还没有和妈妈离婚的情况下就罔顾家庭责任和别人过起了夫妻生活，对钱三一的爱也只是体现在钱！钱！钱！上。这是一个缺席老爸。妈妈对钱三一精心照顾，高学历高学识，典型的大家闺秀，对于孩子的教育她肯定是有方法有理念的。可是，失败的婚姻把她磨砺成了一个看似淡然的怨妇。有一个靠不住的丈夫，只好把自己所有的心思放在儿子身上。她的爱对钱三一来说，有压力，甚至压的透不过气来。裴音真的无欲无求吗？她也渴望爱自己的丈夫，幸福美满的家庭，所谓的淡然不过是无奈罢了。虽然对儿子照顾周到，却很少交流。两个人生活的没有家的烟火气，没有欢声笑语。生活在这样的家庭里，再优秀的钱三一，内心也有无法言语的痛苦吧。他将来对婚姻的态度一定会受到父母的影响。
对于孩子最好的教育，是给孩子一个幸福美满的家庭，一个家庭最好的状态应该是爸爸爱妈妈，妈妈幸福自信乐观。比起，价格高昂的补习班，父母的有效陪伴才更能激发孩子的能力吧！
看了于谦主演的《老师·好》有何感想
1985年，南宿一中先进教师苗宛秋又迎来了一批高一学子，从师生见面的第一天起，他就立下了“苗姓班规”，用自己的方式“打压”着那些桀骜不驯的学生。
而这些炸刺的学生也不是那么好惹，总在想着法子报复“苗霸天”。不羁的岁月里，他们“相爱相杀”，结下了深厚的师生情谊。
以我们今天的眼光来看，苗老师必定不是一位“合格”的班主任。他的班级里，没有任何民主可言，因为偏爱学习成绩优秀的安静，而把最好的座位给了她，而班长也由苗老师指定，给了安静同学。
在苗老师的眼里，学习好的同学永远都是品学兼优，而做“坏事”的，一定是班里的刺头。他永远只凭主观臆断去判定“罪魁祸首”，而不去查明真相。
这样一位老师，如果放在今天，恐怕早就被学生、家长举报了吧。诚然，苗老师这种班级管理方式必然是不合适，但在刻板严厉之外，他又十分关心学生，他把一个月的工资捐给了没钱去做脑瘤手术的刘昊。
得知洛小乙又和一群地痞流氓混在了一起，苗老师不顾自己的安危，把洛小乙拉回正道；隔壁教师收钱办补习班，苗老师却免费给学生补习……
于谦说：“苗老师他是一个普通人，而不是‘神’，电影《老师·好》不是去神话教师这份职业，而是最真实展现生活中以及教学中的老师。”失当的教育方式背后的一片苦心最为动人，可谓日久见人心，不需要刻意做些什么，学生总会慢慢读懂。
所谓的“坏孩子”其实更重感情，他们的本质并不坏，只是年少轻狂。80年代的教师受人尊重，并非由于家长文化水平低，盲目崇拜权威。那个时代也存在师德败坏的教师，他们同样不会被师生所认可。
当下常常被人们所诟病的教师，表面看来是教育方式方法欠佳，实则有着更深刻的根源。当我们整个社会的重心由政治逐渐转向经济，方方面面的制度进行大变革 的时候，教师的思想观念也在悄然发生着变化。
我们大谈以学生为本、理解尊重，但夹杂了太多成分的师生情谊远远比不上80年代的那份纯真。
80年代的教育是典型的应试教育，进入高三，苗老师取消了他们班的所有副课，张口闭口就是复习、冲刺。学生们悄悄排练，艺术节取得第一名，他不高兴；帮他找到了丢失的自行车，还被痛骂一顿。
苗老师高考那年，以全省第一名的成绩考上了北大，却因为家庭出身不好，被取消录取资格，后来听从老师的建议报了师范，当上了一名人民教师。
北大的那张录取通知书他一直保留着，那份遗憾成为苗老师一生的痛。而他的学生不再受各种条件限制，每当看到他们，苗老师就仿佛看到了当年的自己，他希望学生能够珍惜机会，努力奋斗，去迎接美好的未来。
应试教育气息浓重，学生压力大，这是不争的事实，但那个年代几乎不会听说哪个学生想不开、心理出问题。
一个原因是当年的社会相对比较单纯；另外，学生在学习之余还要承担各种各样的家务，比如拉煤、和泥等等，这些户外活动足以让学生放松身心。
而且，当时大家都住排房，串门方便，感情联络比较频繁；再者，如果有心事，兄弟姐妹之间聊一聊，心结也就打开了。
观看这部影片，我们能够感受到应试教育模式在今天的延续，但时代在发展，一成不变的教育必然无法使学生适应日新月异的社会生活。
1985年，正是改革开放刚刚兴起的时候，随着个体经济的兴起，一些教师开始私办补习班，尽管上级三令五申，但却难以禁止。
其实说实话，老师自己在家里办班，效果其实比补习班更好，没有宣传没有营销，只靠自己的教学水平，靠学生的口碑。
我们没有道理让所有教师都像苗老师这样奉行“自古圣贤皆贫贱”，课下开班免费为学生补课，但是如果给了老师这个权限，会给社会带来非常大的问题，因此政策上一直没能允许教师在课外办补习班。
然而只要师生双方都有需求，这种行为就难以禁止，并且没有向良性轨道发展。不少教师课上不讲课下讲，甚至指定补习班强迫学生报名。
有研究表明，专门的课外辅导班对学生学习的帮助也很有限，教育一旦走向市场，如果缺乏一定的规范机制，其质量就难能保证。
苗老师作为一名优秀教师，他的班自然
