如下:
题型1:写出故事的相关要素。
思路1:具体的时间、地点或人物从故事里找到。
思路2:起因、经过或结果用概括内容的公式作答。
公式:什么人+做了什么+结果。
题型2:请概括某段的段意。
公式1:什么人+做了什么事。(写人记事)
公式2:描写了什么景物的什么特征。(写景状物)
公式 3:抒发了怎么样的感情。(抒情文段)
题型3:文中的XX是一个怎样的人?
思路1:从正面描写、侧面描写和作者评价中找出人物所对应的精神、品质或性格特征。
公式1:他是一位XX。
题型4:采用XX(顺叙、倒叙、插叙)的作用是什么?
公式1:顺叙法:采用了顺叙的记叙顺序,使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清晰。倒叙法:把XX放到前面写,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。
插叙法:插叙了XX内容,丰富了文章内容,表现了人物的XX性格。
题型5:XX线索的作用是什么?
公式1:文章以“XX”为线索,中间串写了“XXX”“XXX”几件事,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
阅读理解是语文学习过程中非常重要的一个题型,只有在阅读理解中拿到高分,才能够取得语文好成绩。下面我为大家总结整理了语文阅读理解万能答题公式,供大家参考。
1.通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。
2.弄清题意,确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。
3.从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问题。
4.挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。
5.组织语言规范答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。
1、做语文阅读理解通读全文,掌握大意。在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段,要及时概括段意。
2、浏览考项,细读答题。在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。(要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。)
3、复读全文,验证答案。答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求:准确,简洁,全面。
一、表达方式:记叙、写、抒情、议论、说明
二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类:
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、说明顺序:
1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序:注意表方位的名词
3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五:记叙文六要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
技巧:
时间地点看标志词,准确程度看题意
中心人物识别看中心和写作着力点
事件概括要考虑文章中心,句式是:
什么人+干什么;
什么人+怎么样或为什么+干什么
六:品味题目
题型:
①为什么以此为题?
②谈谈你对题目的理解。
③试分析题目的作用。
④给文章加(换)题目。
从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础。
弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行。
( l )找出文章的线索。记叙文的线索形式有:以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索。
阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构。
( 2 )明确文章的顺序。记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。
顺叙,指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。插叙:如《羚羊木雕》
阅读时,注意倒叙、插叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助。
( 3 )理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。
以上就是我为大家整理的初中语文阅读理解答题技巧及公式希望能帮助到大家,更多中考信息请继续关注本站!
一、判断文章体裁
答:这是一篇xx。
“xx”中的备选答案有:诗歌、小说、散文、戏剧。
说明文、议论文、记叙文三种文体的区别。
二、记叙文六要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
技巧:
1、时间地点看标志词,准确程度看题意。
2、中心人物识别看中心和写作着力点。
3、事件概括要考虑文章中心,句式是:
(1)什么人+干什么;
(2)什么人+怎么样或为什么+干什么。
三、概括文章内容
(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中)
方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。
句式:
①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即“什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……
③抒发了作者的……的感情。
四、分析材料组织特点
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