本文目录
- 在编教师允许做头条自媒体，所获利益违规吗
- 老师转行公务员或事业单位是什么感受
- 任职教师后有后悔过吗有什么感受
- 现在一线教师为什么这么忙忙的把教育热情已经磨灭了，这正常吗
- 做了十几年的老师有什么心得和体会吗
- 怎样写教职工心得体会
在编教师允许做头条自媒体，所获利益违规吗
不但不违法，我觉得还是好事。一、通过做自媒体，分享自己的教育教学经验，和同行交流，和家长共同探讨孩子的教育等问题，许多在社会上解决不了的问题得到很好的解决，教师因此获得收益有何不可？二、通过网络做自媒体，陶冶情操，排遣工作中的烦忧，再以更积极向上的心态投入工作中，对教育教学工作也是一种促进，有何不可？三、教师通过做自媒体，获得收益，既些许补贴家用，又照章纳税了，给国家做了贡献，有何不可？所以，有能力做自媒体而获得收益的教师同志们尽管做，收益越高越好！
老师转行公务员或事业单位是什么感受
老师转行公务员或者事业单位什么感受——太爽了，不用备课了，不用判卷子了，不用讲课了，不用每天至少站着2小时了，不用早起了，不用上晚自习了，再也没有恨铁不成钢的心情了。
1.公务员和事业单位的工作和教师的工作性质完全不同。公务员的工作可能更多的是上传下达以及具体事物的操作和执行，虽然科员还是很忙碌，但是忙和忙是不一样的。
2.考上了公务员或者事业单位，你没有假期了。这个假期其实是老师最大的优点，也是人们羡慕老师最大的点。除了这个似乎没什么可以后悔的。尤其你原来的学校不是重点学校，生源又很差，那你一点后悔也不会有了。
3.有人说公务员或者事业单位关系复杂勾心斗角，试问你在学校不勾心斗角吗？每当评职称，要先进、争荣誉的时候，哪个老师不是眼巴巴的盯着，想尽办法去争取？公务员单位也一样，提拔晋升等也是这样，因为高级职称和副科正科这些本来就是有职数限制的，所以就会出现争抢。
4.有的人不喜欢公务员的工作环境，觉得每天干一样的事情很枯燥，但是你当老师不也是干一样的事情？只是你今年讲一年级的明年二年级最后又转回到一年级。
5.不过也有缺点，原来大可以教好书就行了，现在还得应付科长和分管领导。原来一个班甚至2个班那么多学生被你训得滴流乱转，现在你可能经常被领导训得滴流乱转，不过只要自己不往心里去也没什么。
6.不过你要是愤世嫉俗了，也确实不太好，升不了职。而且也没有了桃李满天下的成就感了。
7.教师评聘职称到中级，相对来说比基层公务员的副科要容易。
教师和公务员各有利弊各有短长，就看你自己喜欢什么了，根据自己的性格和能力，以及爱好进行选择更好。如果你是特别讨厌当老师，那么你就去考公务员，如果你特别喜欢当老师，那么你就当老师吧。
任职教师后有后悔过吗有什么感受
感谢邀请。
说心里话，不后悔是假的，如果能倒着活，肯定不会从教，特别是年轻的时候！至于老了，当个无欲无求的教书先生，也不错，不过，不是去当中小学文化课教师，而是去教授学生们专业技能与技巧。
别人怎么看我不知道，我简单说说我的看法：
第一，收入的问题
这个收入一定要跟你最后全日制的同班同学比，别跟其他人比。
说实话，我可以说是我们班里收入最少的，没有之一！别看我是老六级（08年），现在的收入也就是那么“一丢丢”，用媳妇的话来说，也就是“数着指头过日子”。
反观我的大学同班同学，班里从政的有正厅（副部级单位的副职，党委委员），当然，也有科员；经商的办企业的；在企业里工作的老总级别的比比皆是。
从政的同学，咱们比不了，即使人家是科员（现在在某办事处居委会里混日子），人家的小日子也比我舒坦的不少。
办企业经商的，人家是有大魄力，毕竟，我们这个年龄段，一咬牙抛了公职，不是一般人能做到出来的，起起伏伏几十年，看到人家头顶上稀疏的头发，罪肯定没少遭，人家的高收入，是人家应该得的，只能恭喜人家财源滚滚。
打工的，老总级别的最多，人家一年的收入，顶我二三十年。
第二，社会地位问题
有部电视剧，叫《新星》，里面一个乡镇党委书记对一位小学教师说了一句经典台词：“顺着我，我提拔你去当供销社的售货员”，嘿嘿，不用多说了吧？
第三，婚恋问题
八九十年代，女青年的婚恋观是：“嫁个干部有权，嫁个工人有钱，嫁个教师丢脸”。
我做了一个不完全的统计：八十年代分配到县级以及以下学校里当老师的大学毕业生，百分之八十以上的男教师，娶了农村户口的媳妇！
不说了，现在情况好多了，最起码收入增加了，文件不是说了吗“中小学教师工资水平不低于当地公务员的工资”，当然，可以解读为仅仅是“工资”。
现在一线教师为什么这么忙忙的把教育热情已经磨灭了，这正常吗
这个问题的关键在于，一线教师思维模式的考量，在于对统编教材背景下，指向“学习力”的研讨。首先要弄清楚“教什么？”
以小学语文为例：一节课至少追求所教知识内容的四到位，即体验：文中哪一句，最让你感动？
表达：反复出现的句子，表达的情感重点、规律奥妙？策略：把握关键句子，勾划、圈点出来。思考：如何理解这一句？提出学生自己的看法，赞同、反对、质疑都可以。
其次，是“怎么教？”至少要做到四点：让学生忙，让所有学生忙，让所有学生忙于探究，让所有学生忙于学习。
再次，是“怎么学”，应该是高维度学，忙于探究学。并且要着力培养学生的言语表达，人文思考，审美阅读。这些才是一个一线教师应该忙的正事，真正恒量教师的硬性干货！
做了十几年的老师有什么心得和体会吗
很乐意谈谈自己的心得体会。
一、站稳课堂，守住阵地。
课堂是教师的主阵地。用教材来教书，必须研透教材，疏通学科体系。精心备好每一节课，用心上好每一节课，真心反思每一节课。把课堂作为师生成长的舞台。
二、关爱学生，情感教育。
学生是课堂的主体，是教育存在的意义。用情感教书，必须关心学生，畅通情感渠道。喜欢好学生，那是人之常情。只喜欢好学生，那就是师德问题了。差生有差生的需求，我们更要关注，更多倾听，更有耐心。施以情感教育，必有情感收获。
三、坚持研究，砥砺前行。
教研不是务虚，更是务实。研究优质课堂，研究教育问题，研究考试去向。能参加优质课获奖，能写出案例论文，能做好小课题研究。不断通过活动促进自己的专业成长。
四、保持耐心，不急不躁。
教育常常反复，需要耐心，善待学生就是善待自己。教学常常低效，需要耐心，突破在于日积月累。教研常常苦累，需要耐心，零星火花终成燎原之势。
一颗爱心，一份执念，一点创新，于教育，于教学，于教师，都是好事。
怎样写教职工心得体会
一、教学工作中的心得体会从以下几个方面来写:
首先备课环节，比如备学生过程中的体会，授课班级中每个班的学生学习状况，基础怎么样，选用什么样的教学方法更适合这个班等；再如写教案过程中需要查阅哪些资料，你有什么收获等等。
其次课前准备中你的收获，根据学生情况适时调整教学计划教学方法等等。
再次上课过程中你的收获，可以列举案例，遇到了什么样的教学问题并且妥善解决，一个学期里带领学生们取得的成就等。
最后日常教学课后反思的总结，这个可以打开自己的反思笔
