北京市
1.我佩服的一个人
2.我的好朋友
3.我佩服他(她)
4.榜样
5.老师关心我们
6.我忘不了
提示:先把题目补充完整,再按文题写一篇记叙文。
7.①这件事我做对了
②这件事我做错了
提示:在生活中,你有做对了、也有做错了的事情。请你从中选择印象最深的一件事写下来。要把重点部分写具体,要写出自己的真实感受。
8.请阅读下面一段短文,然后以《我进步了》为题,续写一篇作文。
发语文试卷了,我拿到卷子一看,90分!我看了几遍卷子上的分数,心里有说不出的喜悦。
回到家里,我把卷子在妈妈面前一扬,得意地说:“妈妈,您看!”妈妈接过卷子看了看说:“好,有进步!”我看着妈妈那高兴的神情,更加得意了,心里像吃了蜜一样甜。
可是,一会儿妈妈的脸“晴转多云”了。我有些不明白:妈妈怎么会有点不高兴呢?“你仔细想过错误的原因吗?”妈妈指着卷子上扣分的地方说。我瞥了一眼,满不在乎地说:“不就是把‘食指’写成‘十指’了嘛。”“听你说得多轻松!照你这样写,手术时病人切食指就是切去十个手指头啊!”我不由吃了一惊。妈妈接着严厉地说:“粗心要不得,要是大家都像你这样,会给工作带来什么后果呢?”
听了妈妈的话,我再也没心思去欣赏那卷子上的分数了,不禁陷入了沉思……
上海市
1.①我爱我的家乡(或家庭)
②快乐的XX
2.①喜事
②教训
3.①放学以后
②记一堂晨会课(或:记一堂午会课)
4.我真XX
5.XX表扬了我
6.XX,我想你
7.我们这儿也有?菖?菖?菖
8.他(她)真
9.我最喜欢
10.材料:一个星期天,曹刚同学早上买了一张下午的电影票。午后,骤然乌云满天,电闪雷鸣,眼看一场雷雨即将来临。他焦急地朝窗外望去,却看见年迈的邻居李老太,正吃力地抢收摊晒着的许多煤饼……
提示:根据上面的材料,合理想像事情的起因、经过和结果;在帮助李老太抢收煤饼时,会遇到哪些困难?是怎样克服这些困难的?为了把煤饼尽快地搬进屋,想了哪些好办法?也可以用第一人称“我”来写。
天津市
1.我最喜欢玩
2.迟到
3.谢谢您对我的帮助
4.我希望
【例文1】
我帮妈妈剥豌豆
今天,有人来我家做客。妈妈在厨房里忙得不可开交,我作为女儿当然要帮帮她。
“妈,我来帮您。”说着,我走进厨房。“好哇,你择菜吧。”妈妈随手递给我一个盆,并问道:“会吗?”我一看,里面是“豆角儿”,“好办!没问题!”我拍着胸脯向妈妈保证,接过盆剥了起来。我边剥边想:妈妈今天买的豆角儿怎么这么小啊?还圆鼓鼓的,挺胖。嗐,管它呢,剥就是了。对,先抽两边的筋。不一会儿,我就利落地干完了。“妈,给您。”我把盆递了过去。妈妈一看,哈哈大笑:“傻孩子,你把豌豆当成豆角儿了!”我听了这话真是丈二和尚摸不着头脑:“这,这不就是豆角儿吗?”“这叫豌豆,个儿小,粒儿圆。剥的时候要把豆荚和豆粒儿分开,豆荚能吃,别扔。”噢,原来如此。我掰开豆荚,呦!里面绿的豆粒儿又圆又鼓,就像一个个胖娃娃挤满了豆荚。我把豆荚放到盘子里,豆粒儿放到碗里。心想:这下总该行了吧!当我把盘子和碗递到妈妈跟前时,没想到,妈妈摇摇头,又似笑非笑地说:“怪我,又没说清楚。”“又怎么啦?”“这豆荚里有层薄膜不能吃,要剥掉。”我仔细看,果然有一层比蝉翼还薄的膜。我不禁犯难了,这么薄怎么剥呀?妈妈好像看出了我的心思。拿起一个剥起来,动作很慢,我连忙专注地看起来。妈妈用食指和大拇指捏住豆荚的一头,轻轻一折,然后,大拇指压住膜,食指贴在薄膜上,慢慢向下撕,最后用恰到好处的力量一扯,那层薄膜就乖乖地“跑”下来了。我学着妈妈的样子,掐断豆荚,向下一拽,糟糕,由于用力过猛,那层膜竟从中间断了。我又拿了一个,这回用力很轻,居然几次都没有拽下来。妈妈停下手中的活儿,耐心地说:“用力要均匀,别着急。”我又试了几次,终于成功了。我笑了,妈妈笑了,那豆荚好像也咧开嘴,冲着我笑呢!
我一边剥着豌豆荚一边想:许多事是看起来简单,做起来难,需要反复实践才会成功。(天津 宋雅琳)
【阅卷点评】
记真事,表真情,就是作文时用事实说话,把自己所见所闻、亲身经历的事情清清楚楚地写出来,表达出自己的真情实感。
同学们,你们注意到了吗,《我帮妈妈剥豌豆》这篇文章贵在一个“真”字。小作者是个很乖的小姑娘,她主动帮妈妈干家务活儿,却错把豌豆当成了豆角儿,闹出了个小笑话,最后在妈妈的帮助下学会了剥豌豆。读着这篇作文,既让人忍俊不禁,又有身临其境之感。为什么会有这种感觉呢?因为类似这种事情或许就在我们身边发生过,这件事是小作者亲身经历的真实的事情,所以她在作文时,能把事情的来龙去脉,写得具体而生动。
正因为小作者选取的材料是她亲身经历过的事,所以文章中对人物语言、心理、动作的描写细腻而具体。先看对豌豆的描写:“我掰开豆荚,呦!里面绿色的豆粒儿又圆又鼓,就像一个个胖娃娃挤满了豆荚。”准确而形象的描述,连不认识豌豆的小读者也认识豌豆了!如果小作者没干过这些家务活儿,只凭想像,是不会有这么生动的词句出现在笔尖上的。
文中对心理活动的描写也很有层次而且真实,表达出自然朴实的情感。最初,“边剥边想:妈妈今天买的豆角儿怎么这么小啊……嗐,管它呢……”认识了豌豆以后,从豆荚里剥出豆粒儿,于是心想:“这下总该行了吧!”没想到又错了,她“犯难了”,最后在妈妈的帮助下学会了剥豌豆,而且总结出经验:“许多事是看起来简单,做起来难,需要反复实践才会成功。”多么自然而真切的感悟!我们随着小作者娓娓道来的心里话,仿佛看到了一个逐渐懂事的小姑娘如咧开嘴的豆荚一样甜甜的笑了!(潘红)
【例文2】
不同寻常的考试
从小到大我久经“考”验,考试对于我来说已是家常便饭,大大小小的考试一直伴随我成长,而有一次考试令我至今难忘——
那天,每单元一次的语文测验又要“入侵”全班了。早晨起来,我的肚子不知怎么一阵剧烈的疼痛,于是,心中窃喜:哈哈!不用考试喽!终于可以逃过一劫了,嗨,肚子疼点就疼点儿吧!
正当我暗自窃喜,准备给班主任老师打电话请假时,妈妈突然问道:“今天你们好像有个语文测验吧?我得给你们语文老师打个电话,让同学帮你把卷子拿回来做一做。”
“什么?”我简直吓了一大跳,“妈,家里怎么可以考试呢!”
妈妈不由分说地提起电话……
当时针指向“7“的时候,全家各就各位——爸爸被“赶”到另外的房间去,妈妈果断地按下秒表,我平铺开考卷,开始答题。
一题、两题、三题进展得挺顺利,我突然觉得在家里考试有一种前所未有的轻松和温馨,丝毫没有在学校里那种考试的紧张气氛,我开始喜欢起这种考试了。不好,由于“陶醉”于在家考试的气氛,我严重分心,连着几题都答不上来了!这道题明明“见过面”了,怎么就想不起来呢?我着急地“抓耳挠腮”,一转头看见书包里的语文书——妈妈忘了这一点儿——嘿嘿!
正当我苦思冥想如何取到这本“真经”时,电话铃响了,爸爸正在洗澡,妈妈只好去接电话。这可真是天赐良机!我飞快地伸出手去,把语文书拿出来,可是时间又定格住了,仿佛两个小人在我脑袋里吵架。一个说:“老师这么信任你,你不可以这样。做人要做诚实、讲信用的人,这比分数更重要!”而另一个说:“你现在看既没有人知道,又可以得高分,何乐而不为呢!”正当我犹豫时,妈妈进来了,我慌忙把语文书塞进胸前的抽屉里,又若无其事地继续做考卷……
晚上,拉开抽屉,翻出语文书,我突然觉得,自己刚才的行为是多么可怕,多么可耻!(上海 万柔)
【阅卷点评】
题目是文章的“眼”。这篇文章的题目有新意。为什么说考试“不同寻常”呢?吸引你读下去。作者借一次与众不同的考试,讲述亲身经历的对自己诚信的一次考验,有现实意义。作者在写到自己想偷看语文书的时候,那段心理描写形象、真实,为作文增色不少。
【例文3】
危险游戏
每当我从镜子里看到脸上一块离眼睛只有一寸左右的伤疤时,便会想起那令人难忘的教训。
去年六一儿童节的晚上,
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