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小学一年级班长职责是什么
你首先要让同学们知道你是一个公私分明的人，在管纪律时要十分严肃，在课下你就可以和同学们打成一片了，这会让同学们觉得你是一个够哥们的人，也能让他们对你有些崇拜，更会多多少少给你点面子。在以后你的工作中就会十分顺利了！
1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！
小学一年级的班主任凭哪些条件确定班干部
我是一名小学班主任，曾带过两届新生，下面我来说说我的看法。
在刚入学的时候，老师并不能一下子就看出哪些学生比较适合做班干部，因为一个优秀的班干部，成绩优秀只是其中一方面。
上课的时候，积极回答问题的孩子容易引起老师注意，这首先说明这些孩子的听课习惯好，能理解老师的话，也能表达自己的观点，这很重要。因为在班级工作中，班干部是需要协助老师做一些工作的，比如收发作业，管理班级等等。
那老师如何来判断一个孩子具有班干部的潜质呢？
举一个简单的例子，课间休息的时候，让学生去找三班的班主任王老师要一张班级学生表格，学生要先能记住老师的话，去找谁做什么，然后老师会告诉学生，三班在我们班旁边。下面就是孩子的表现了。一类学生会直接按老师说的，找到三班，然后进门就问，老师要表格。这个事虽然叙述清楚了，但其实做的并不太好，第一，他找的虽然是三班，但在教室里的老师不一定就是王老师，其次，没有告诉王老师，谁让我来拿表格的？第二类学生会进门问，您是三班的王老师吗？在得到肯定的答复后，孩子会说，我是一班某某某，我们班陈老师，让我找您拿一张表格，这是比较好一点的学生。
最优秀的学生是会处理突发事件的学生，比如在教室里的不是班主任王老师，而是另外一位老师，一般孩子就会跑回来，说王老师不在。但有一类孩子就会问，王老师在哪里？得到答复后，他会自己去办公室或其他地方找王老师，再拿表格。如果找到了王老师，王老师说，表格不在我这儿，我放到我们教室的讲台上了，你自己去拿吧，孩子还可以再回到三班，拿了表格交给自己的班主任。
家长看到这些可能会觉得，好复杂，其实不然，这个跟咱们上班是一样的，同样领导交代一个工作，有人会办不好，有人就可以办的很好，这跟家长平时的锻炼是分不开的，一年级刚入学的新生，大多数能做到第二类学生，当然还有一类能力比较差的学生，帮老师跑腿拿东西，不光东西拿不回来，人也不知道去哪儿了，需要老师满校园找的。
其实，做好一个班干部还需要很强的自制力，我们都知道小朋友自制力不太好，举个简单的例子，上课期间，突然一位同学不舒服，上课的老师需要带他去医务室，老师离开以后，班级肯定会乱糟糟的，但就有那么一类孩子，他不但自己不吵不闹，他还会制止其他的孩子打闹。这不但需要自制力，而且自我要求也很严格，毕竟你要管别人，自己首先要做好。
最后一点，是我自己的偏好，我比较喜欢稳重的孩子，举个简单的的例子，我们学校每天会有午习小练习，也就是下午孩子们来了以后，发给他们一张小题卡做一下，因为我们学校要求老师进校以后必须第一时间到达班级，这个小题卡就需要一个孩子负责保管，有的孩子虽然学习好，但是不能担当这个任务，题卡给了他以后，他一个中午都得意忘形，恨不得全班都知道我拿着题卡了。而有些特别淡定的孩子则不是，老师分配给我再重要的任务，我也不会骄傲，不会得意忘形，而且这些孩子往往成绩特别稳定，一直保持在班级中上游，我一般选择这样的孩子做课代表。
还有一类孩子，成绩非常好，但是心智不成熟，一听他说话你就能感觉出来，一般这样的孩子需要慢慢培养，三四年级可能会当小组长之类的。
以上是我自己工作中的一点心得体会，希望能帮你解疑答惑。
我是小学数学老师陈知了，欢迎关注我的个人主页，有孩子学习方面的问题欢迎一起交流探讨。
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