期末考试成绩（高二学生的期末考试成绩为四百八十多分，这处于什么水平将来能考个好的二本院校吗

本文目录

• 高二学生的期末考试成绩为四百八十多分，这处于什么水平将来能考个好的二本院校吗
• 九年级期末考试总分约等于中考成绩嘛
• 大学里期末考试成绩一般怎么算呢
• 孩子期末考试结束了，学校不公布分数，大家怎么看
• 小学五年级期末考试成绩怎么查
• 你认为初一的期末成绩重要吗
• 儿子高一，每次月考成绩优异，但是期中期末考试成绩就中等，是怎么回事
• 期末考试结束后，家长怎样和孩子谈成绩
• 孩子平时成绩很好，可是期末考试成绩很不理想，作为家长你是如何看待这样的情况

高二学生的期末考试成绩为四百八十多分，这处于什么水平将来能考个好的二本院校吗

问题中描述的高二学生期末考试成绩480分，就目前来说，还无法与高考进行对比，也无法判断学生后来的高考情况，因为学生还要经历高三的系统的综合复习备考阶段，这一阶段最为重要，以高一高二年级的基础知识为依托，以高考大纲为主导复习导向，进行高考考点知识的拓展训练，全面增强学生的考点知识结构体系，达到高考应试要求。

一、高二年级第一学期12月份左右要进行学业水平测试考试，之后文理科仅仅属于六科课程，以理科为例，学生期末考试成绩480分，按照西部省份2018年高考控制分数线，这个成绩处于一批本科线左右，属于比较好的成绩。说明学生语数外三科成绩还比较稳定，具有一定的发展提升实力，而对于物理化学生物三科目，考试内容仅仅是阶段性的部分章节知识，具体无法判断学生的学习水平；但从整体成绩来看，学生的成绩处于中等状态，需要进一步努力，提升学习能力，增强知识结构的发展，逐步提升考点知识应用能力。

二、高中学生按照高中阶段学科设置规划，到高二年级第二学期结束就基本上学习结束了高中所有基础知识内容，从高二年级放暑假开始就开始全面进入高三一轮复习备考。高一高二基础年级主要以章节知识内容的细化梳理，对各章节的教材内容进行全面学习，通过以教材内容为出发点并进行基础知识内容的全面拓展、引申，全面优化基础知识结构，强化训练基础知识的应用，以章节基础知识为学习步骤，不断进行基础知识积累，为高三的高考综合训练夯实基础。

三、学生完成基础年级的所有课程的教材内容之后，从高二年级第二学期结束之后就开始全面进入高考一轮复习备考过程。高考复习备考过程是一项复杂的过程，需要学生紧跟科任教师的复习备考计划，制定适合自己的复习备考计划，根据自身的学习能力和学习水平，步步为营，按照教师的复习备考策略安排，不断提升自身的学习能力。

四、当前大多数各高中学校对于高考复习备考过程采用三轮复习方法，一轮复习备考过程以高一高二学过的教材内容体系的章节为依托，细化知识的理解和应用，梳理教材内容的结构，加强考点知识的掌握，同时按照高考考试大纲加强考点知识的拓展训练，训练学生的知识应用能力，从而不断提升综合能力；二轮复习备考以专题训练的方式，将零散的考点知识进行系统化，将各知识点之际建立联系，让知识进一步网络化、体系化，增进知识结构体系的联系与认识，提高学生的知识综合应用能力；三轮复习备考过程以套题训练为主，不断提升学生对高考试题结构的研究，增强对知识的应用能力，提高学生解决综合问题的思路和能力，进一步注重规范答题思路，理解常规题型的应用方法技巧，归纳相关题目的答题有效性，逐步提升综合能力，达到高考应试能力和要求。

总之，问题中的高二学生还有继续努力，努力提升综合能力，提升基础知识的理解和有效掌握，全面梳理教材内容知识体系，扩大知识面，逐步增强实力，才能在后续的高三复习备考过程中取得理想的学习效果，逐步提升综合能力。

九年级期末考试总分约等于中考成绩嘛

您好朋友！我是小小曲儿，很高兴能够回答您提到的问题！

除非咱们当地政府或者相关教育部门有特别的规定，一般情况下，九年级的期末考试和中考是完全不同类型的两种形式。

首先我们来说期末考试，这是对一个学期的各科成绩的一个测试，侧重的是一个学期的课程的知识点，与其他学期或者说是整个中学的其他的知识点是无关的。

中考一般来说叫做中招考试，也就是说是中学升入高中的一个选拔考试，所以说它测试的是整个初中的所有科目的所有知识点，特别的既然是带有选拔性质的，就会有一些超出课程知识点的那些试题，以便于区别考生的学习水平，相对来说是会难一些的。

初中学生能不能升入高中，能不能进入到好一点的高中，其实看的就是这样的一个中招的成绩。这也是在国家的教育系统里面明确确定的。

当然，期末成绩同样非常重要，期末成绩不及格的话，就很有可能拿不到毕业证，没有毕业证，那就不能参加中招考试，所以说两者都是重要的。

虽然都很重要，但是他们重要的程度不同，考察的内容不同，性质也不一样，所以说是不能混为一谈的。

个人的看法，供您做参考，不足之处，请您指正！

大学里期末考试成绩一般怎么算呢

不同专业和不同性质的课程，考试成绩的核算方式会有很大差别。

我分几类大概解答一下吧。

总体来看，一般课程的成绩中都会包含平时成绩和考试成绩这两部分。下面就不特别说明了。

1、基础性课程

高数、英语是大学里最基础的课程了。

一般总成绩包括平时成绩和期末笔试成绩两部分，两者三七或者四六开。

高数：平时的作业和练习，课堂表现，基本构成了平时成绩部分。

英语：平时作业，听力课（有的专业没有），课堂表现，作为平时成绩。

2、专业课程

专业课成分为考试课和考查课两类，因为教学要求不同，考核方式和要求也不同。

（1）考试课

考试课一般是百分制，分数的分配有的学校有规定，必须是按照一定比例分配平时分和笔试成绩。有的学校没有规定，任课老师可以自己定。有的可能直接一张期末考卷定成绩，不要平时分。有的可能平时分多一些。

（2）考查课

考查课一般按照优、良、及格、不及格几档定成绩，有的是通过考试，有的是通过课程论文，有的通过作品等等不一而足。

3、选修课

大学还要完成一定选修课的学分。选修课成绩基本就是及格和不及格两档。

考试成绩的评定方式自由灵活。基本完成老师的作业，不要旷课，都能通过。

另外，对于一些实操性比较强的课程，还可能包括一些实验、设计、实践环节的成绩。

孩子期末考试结束了，学校不公布分数，大家怎么看

题主，你好！看你的描述好像心情很急切知道分数。我是一线老师，我来回答你的问题。

首先，得了解一下现在为什么老师有不公布考试分数的现象。

一个月前江苏教育厅就规定了无论小学、中学、高中都不在公布考试分数。

不公布分数原因有：

（1）是社会在进步，不以分数论英雄，社会需要德智体美劳全面发展的学生。

（2）公布分数侵犯了学生的隐私。在公共场合公布分数，特别是成绩不理想的同学，容易引发心理压力，造成心理问题，对学生的成长不利。

接下来有深圳直接取消考试，除中考和高招。原因是网课学习时间短，成绩普遍不理想。当时有学生考试期间跳楼，引发关注，处于对学生生命安全的考虑。至于以后是否都取消，根据当地的规定和要求。

不公布分数的原因各不相同，你如果想知道分数，你可以打电话咨询老师，只能问自己孩子的。首先，你作为学生家长得把握自己的情绪，不能听到孩子分数不理想，而产生过激行为和不当语言。否则，老师有权不告诉你学生的分数。

总结：老师不公布分数可不

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