本文目录
- 2020年年底前解决教师工资不低于当地公务员工资，是否真的能够实现
- 2020年底教师工资不低于公务员，月增幅能过千吗
- 因为疫情你觉得2020老师会发年终奖吗
- 官方发布2020年教师年平均工资106474元！你的工资拖后腿了吗
- 2020年教师职称真的要取消了吗
- 2020年教师工资会大幅度提高吗
2020年年底前解决教师工资不低于当地公务员工资，是否真的能够实现
第一，中央有要求，有决心；第二，地方财政有困难，特别是今年这么特殊的一年，财政收支矛盾非常大，到年底前实现全部解决的目标可能不太现实；第三，可能各地情况不一样，根据地方财力实际情况分期分批到位。
2020年底教师工资不低于公务员，月增幅能过千吗
到底能增加多少，主要看二者之间的差距有多少，还要看督查的结果是什么。
我是一位教龄长达30年的教师，家住当地县城，周围的邻居之中很多人都是公务员，对他们的工资待遇多多少少有一定的了解。
一、差距到底是多少。
个别单位的公务员的各种各样的待遇真的是五花八门：过节费、话费宽带费补贴、油费补贴、餐费补贴、疗休养费、年终保养费、高温补贴、季度奖、年终奖、阶段性现金奖、体检补贴、生日补贴等等等等，而且，所有的这些，教师有吗？估计所有的教师都是心知肚明的。我是除了最近几年发了一定数量的年终奖和一年18元（6个月）的取暖费及降温费之外，其他的根本没有的。
至于这些补贴及费用一般的教师有吗？那么，如果全部都补发了，又能增加多少工资呢？
二、还要看督查的情况。
有一些疑问或者是担心需要弄清楚：
- 督查组能不能督查到每一个地方？
- 督查组能不能督查出来真实的情况？
- 假如督查组督查清楚了，等到督查组走了之后，下面某些地方领导能不能保证执行到位？
- 假如督查组也发现有差距，而且知道差距有多少，如果某些地方政府财政没有钱，又当如何？
- 假如……
或者说，国务院教育督查组的初衷是好的，等到真正落实时，可能并不是那么轻易简单的事情。
三、归根结底，今年教师能不能涨1000元以上的工资，现在说，可能还为时过早。
就是说，一方面要弄清楚教师与公务员工资的落差有多大，另一方面，还要看督查组督查的结果如何。
至于能不能超过1000元，现在只能说，完全有可能也不一定能。
具体的情况只能到时候再说吧！
大家说呢？
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因为疫情你觉得2020老师会发年终奖吗
这里讨论对象为公办教师的话，个人觉得会发。有以下几个方面的理由：
第一，疫情是属于不可抗力因素，就像地震、冰雹等自然灾害一样，在合同法中明确规定了不可抗力因素导致工作无法正常开展，应保证职工正常的薪资待遇;
第二，教师每学期是有教学任务的，线上教学和后期的周末补课和延长暑假上课，这都可以保障本学期教学任务的完成，也就是说不比往年工作量少;
第三，疫情防控期间教师有额外的任务，包括延迟开学时间学生的信息统计和上报，开学后校园疫情预防，这些都应该算入工作量。
需要说明的是公办教师属于事业编制，领取的是绩效工资，也就是说财政按照在编教师数量拨款给教育局，教育局将绩效工资分成两部分，一部分每月发，一部分年终发，年终发的绩效工资就是所说的年终奖。不过有些地方，确实会莫明发一两笔奖金，有可能是为了平衡教师与公务员待遇，在公务员发奖金时给老师也一部分。
综上所述呢，个人以为不会因为疫情老师就没有年终奖了，相反可能会更多。
官方发布2020年教师年平均工资106474元！你的工资拖后腿了吗
张家有财一千万，隔壁九个穷光蛋，平均下来算一算，个个都是张百万！一首打油诗道出了“平均”的苍白无力！单纯的平均没有意义，数学中的中位数才有一定的意义！我和姚明的平均身高是1.85米（我高吗？），我和马云的平均收入是1000亿（我富吗？）我的年收入是48000元，各位老师，不好意思，我给你们拖后腿了！山东潍坊教师的最高工资（高级职称的最高级--五级）仅仅能达到全国教师的平均工资！不好意思，山东省的教师工资给全国教师们拖后腿了！
不知道官方是如何统计计算的，是各个省份上报的数据进行的简单的加减乘除，还是采取了抽样调查，如果是把各个省上报的数据进行加减乘除，年收入106474元有可能；如果是抽样（例如：北京，深圳等）也有可能，如果是全国所有地市的全部老师的平均工资，可能性不大！
试举一例：山东潍坊某高中
我校是某县的一所普通高中，比乡镇的初中和小学工资略高一点，我校有教职工560人左右，老师的工资主要和职称有关，最高的工资是高级职称的老师（五级六级七级），五级的工资最高，月工资不足9000，（8500--9000），年收入是10元左右，能达到上面的平均工资，最低的工资是初级职称的老师（十一级和十二级），十二级的月工资不足4000，年工资不足5万，初级中级高级职称的比例是4:3:3，高级职称（五级六级七级）的比例是3:3:4，初级职称（十一级和十二级）的比例是4:6，从高级到初级呈现金字塔形排列，全校（560人），能拿到五级工资的是50人，这是排在金字塔顶端的人，能拿到十二级工资的是135人，这是排在金字塔最底部的人！关键是我地的职称名额每年很少，除非有大批退休的才会有十多个名额，工作二十几年晋不上中级的老师不稀奇！我校的月平均工资可能也就6500左右！那么乡镇上的老师应该还要低一些。
山东的教师工资不知道在全国是什么位置，看官方的数据是拉了全国教师的后腿了，只有最高的工资才勉强达到平均水平！可能让北京上海的工资能拉到平均水平吧！可是，新疆，青海，河南，内蒙的工资真的比山东的教师工资高吗？我不知道，请全国各地的老师报报工资吧！几级？多少教龄？多少工资？是拖后腿了呢？还是拖后腿了呢？还是拖后腿了！
2020年教师职称真的要取消了吗
对于教师来说，职称一直备受教师的关注，而且一直以来对于职称评聘制度以及职称与教师工资挂钩等问题争议最大。影响着广大教师的职业体验，也影响着教师职业的吸引力。
那么，教育部办公厅对教师职称的改革是怎样计划的呢？到2020年职称会不会取消呢？小徐老师针对这个问题，仔细查找了近三年来教育部关于职称改革的相关政策。
从2018－2020年，我国教育改革以2018年印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为标准实施教育改革方案。
2018年，无论是对教师队伍的管理还是工资调整都是基于此政策实施。2019年教育新春发布会第二场，着重介绍了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布一年来全国各地贯彻落实情况及下一步教师队伍建设改革思路。
2019年教育发布会对于下一步教师队伍建设的改革思路及工作要点进行详细指导，对《意见》内容涉及的师资配备、人事管理、编制管理、招聘制度、岗位设置、职称评审等教师管理体制的主要“痛点”进行改革。
其中职称问题作为此次改革的重点，内容涉及：
一、在此前工作基础上推进职称制度改革，特别是加大中小学职称制度改革。
二、改变正高级职称名额控制方法，高级职称加在对一线教师，乡村教师倾斜力度。
三、控制行领导职称晋升比例，按规定不得超过30%。
原文件内容如下图所示：
2019年2月底印的《加快推进教育现代代实施方
