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小学数学公式大全：[2]时间单位换算公式
熟练应用公式是学好小学数学的基础，以方便大家学习，下面为广大学生整理了有关时间单位换算的公式，为各位期末考或小升初考试带来帮助。
时间单位换算：
1、1世纪＝100年，1年＝12月。
2、大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12月。
3、小月（30天）的有：4、6、9、11月。
4、平年的2月有28天，闰年的2月有29天。
5、平年里全年365天，闰年里全年366天，少的就是二月份的最后一天。
6、1日＝24小时，1时＝60分。
7、1分＝60秒，1时＝3600秒。
小学数学公式定律手册需要买吗到底有多大用处
公式，定理需要去理解，没有理解消化的死记硬背是学习数学最大的障碍！我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑，分享解题策略，推广趣味数学，欢迎您的关注。数学不是记忆学科，是逻辑学科。任何公式，定律都是别人的归纳，没有经过自己思考内化的过程，是不能为己所用，更谈不上举一反三的。以下详解，供您参考！
王老师小学数学领域的第1144个悟空问答！
小学数学经历公式的推导过程才是重要的
小学阶段，王老师向来反对记忆公式，生僻的记忆性知识，机械的程序化方法不是数学思维启智正确的打开方式。数学综合实力考察的是思维能力，也就是你面对一个问题时如何去思考，而并不是考简单的知识点，基本公式去模仿、去搬套，更不是靠记忆去给出答案。
很多家长也乐意搜集一些知识点，当然很多无创作能力的头条老师也是靠发试卷，知识点为生。没有经历思考的过程，就是无用的，逐步被遗忘并丢弃在电脑某个角落。
① 公式是需要推导出来的
你听过某个数学学霸靠记忆公式来学数学的吗？公式一定要明白为什么这样？否则就是思维偷懒的行为。
比如平方差公式推导，蝴蝶模型结论推导。
② 公式是死板的
特别是应用题，很多老师居然让背数量关系公式，这限制孩子数学题型的拓展，公式可能适用于基础题型，换一换就不知道思考方向了，这就是记忆公式的危害，无法灵活运用各种数学思维，举一反三。
比如几倍多几的差倍问题
③ 记公式是低效率方法，那是你没交给孩子更好的思考模型
图示是很好的解题策略，除此之外，很多题型本不需要记忆公式，举两个典型例子。等差数列公式很多，通过记公式学习打击孩子学习数学的热情。王老师教孩子画怪物人脸图，不需要记任何公式，一图搞定求公差，求某项，求项数等题型。
还有植树问题，四种不同场景下棵数和间隔数关系，要记四个公式？很多孩子就是这样开始讨厌数学的。王老师通过一个小道具即可帮助孩子找到对应模型。
④ 公式在一些题型没有用处
比如行程问题，比如复杂计算都是从思维方法角度考察，是各种思想综合运用能力的直接反映。行程问题就是路程，速度，时间三者关系，记住这个公式能解复杂问题吗？小升初考察很少考察公式的。计算里面裂项，换元，通项归纳，是一种思想，要深刻理解才能去灵活应对。
结语
知识层面的学习向来是最简单获取的，问题是理解了没？会运用之去解决问题没？以上！你也不用买了，文末附小学全部课外知识点汇总，一个一个去推导理解吧。系统学习请关注王老师趣味数学系列专栏。
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小学数学重要知识点汇总
小学数学公式大全：[6]一般行程问题公式
一般行程问题公式
平均速度×时间=路程；
路程÷时间=平均速度；
路程÷平均速度=时间。
扩展资料：
小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”
的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。
从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。
小学数学怎么学好
一、从小养成良好的学习习惯，课前预习（从一年级就可以开始），认真听课，积极思考回答问题，课后及时巩固重习。二、对公式、定理、定义、法则等重要内容，可以朗读、记忆、背熟并理解。三、听好课是学好小学数学的核心环节。四、堂堂清、章章清，及时查漏补缺，及时巩固练习。五、每天睡前用五分钟回忆一下当天所学数学知识内容。六、建立错题集。七、自己总结其他好的学习数学知识，并长期支持使用！回答供参考。
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