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高考前你是如何鼓励孩子的
高考对于每一个人都是生命中一个重要的节点，是一个人成长的大跨越，对于每一个中国的家庭来说，这几天可以说是谨慎得不能再谨慎的时候，家庭的每一个成员都有如临大敌的感觉，每一个人的神经都绷得很紧。这样的话，整个家庭的氛围肯定是凝重的，反而直接影响孩子的情绪。聪明的家长往往在高考临近的时候，更注意孩子的饮食起居，确保积极向上的状态备战高考。可以鼓励孩子说只要奋斗了，不管结果如何都不会留有遗憾。高考只是人生的一个阶段性的检验，它绝不是对一个人“一锤定音”的评断。还可以对孩子说：不与人争辉，只与己争锋。爸妈相信你能行，你一定能超越自我，决不辜负三年的寒窗辛苦。你今天的信心、专心、恒心，就是你明天的开心，全家人等你高考凯旋。
孩子今年读高三，昨天晚上老师给我打电话，让我鼓励鼓励他，我该怎么说
家长的确应该对正在高三复习备考的子女进行适时的鼓励，由于随着高考复习备考进程的推进，学生的压力也会随之增加，部分学生由于各方面因素，抗挫折能力比较脆弱，并且不能适时的调整心态，释缓压力，学习过程中处于情绪低落状态，这对于提升高考复习备考效果是非常不利的。
一、个别学生由于性格特征造成不够开朗（忧郁型），容易患得患失，性情波动性比较大。这类学生一直“孤言寡语”，不太喜欢体育锻炼，对于学习经常“单打独斗”，不善于借助班级群体的力量，遇到难题经常一个人“自主探究”，但由于学习能力和知识体系贮备等问题，依靠自身难以解决，最后影响到学习自信心。这类学生需要家长进行全面沟通，鼓励孩子正视班级集体的学习力量，借助科任教师和同学的讲解，彻底解决疑难，不能依靠自身“单打独斗”。
二、个别学生本来学习信心满满，对于未来充满期望，而且学习奋斗目标明确，学习成绩相对比较良好，但本身比较浮躁，没有耐心，过于盲目自信。这类学生不容得自己出现失误，对于一两次模拟考试检测中失误就会耿耿于怀，甚至会恶性循环直至不能自拔，这类学生需要家长及时“察言观色”，根据孩子的情绪状态进行及时提醒，并进行开导，帮助孩子舒畅心情，明白事理，提升自信。
三、个别学生一直处于不紧不慢状态，一直表现很安静，遵守校纪校规，安分守己，对于学习看似很努力，一直按照科任老师的安排及时完成每天的学习任务，实则学习效果一直不明显，高考复习备考增长幅度不大，一直处于中下游水平。这主要是学生的综合学习能力比较低，学科综合知识体系贮备不健全，对于拓展训练的知识的掌握不牢靠，基础知识体系不完善，最后造成学生的对于知识体系的迁移应用能力比较差。这类学生更加需要家长经常性的沟通交流思想，帮助孩子认识到学科知识体系中存在的问题，改变学习方法策略，彻底行动起来，努力拼搏，改变当前的学习状况。
问题中描述的高三班主任要求家长鼓励孩子，肯定是孩子在学习过程中遇到挫折，现阶段处于消沉状态，这是不利于学习成绩提升，不利于复习备考效果的，家长应该及时配合班主任进行全面动员孩子，讲事实摆道理，让孩子彻底认识到自身存在的不利于复习备考效果提升的因素，及时回归到正常的复习备考过程中来。
班主任和科任教师是最为清晰班级学生每天学习状态和精神境界的人，据调查大多数高三学生，不愿意对于父母吐露心迹，加之部分父母对于子女的高考期望值太大，孩子和父母之间的沟通会显得“患得患失”；再者，部分父母一直不善于和孩子沟通思想，父母只是一味地付出，不会鼓励孩子，孩子更加不愿意向父母吐露心声；还有部分家长由于不正确的子女教育管理观念，使得和孩子之间的“矛盾”凸显，子女更是无法与父母沟通。
所以希望问题中描述的家长及时和孩子进行全面思想沟通。主要从高考复习备考过程中的各环节必须努力和就读大学的自我挑战性的意义，到今后就业机会和人生自我实现理想等层面动员、鼓励，家长可以接着手机“百度”一些，如何把握分寸，也要和班主任积极交流，掌握孩子的复习备考具体状况，做到和孩子平等对话，做到对于孩子的各方面情况心中有数，才能很平稳的交流。
高考期间应该怎么样鼓励孩子
谢谢邀请！
个人有一不成熟的观点，高考期间鼓励对孩子并不一定那么重要，做一个理智的家长，做一个安静的家长，做一个细心的家长，做一个温暖的家长可能更重要。
说高考既是考学生，也是考家长一点都不为过，那在孩子高考期间家长应该怎样帮助到孩子呢？个人建议家长们要做到二要二不要：
一是家长要搞好后勤服务
如果说家长能在高考期间帮到孩子什么，那最主要的就是搞好后勤服务，主要包括：饮食，合理安排孩子的饮食，不要让孩子吃太油腻的东西，也告诫孩子尽量少吃生冷的食物；休息，给孩子营造一个安静的环境，晚上叮嘱孩子早点休息，如果家里有小孩的尽量不要放在考生一起；出行，接送孩子或孩子自己去考场，家长都应与孩子一起采采点，计算一下到考场的时间，预估一下路途的交通状况，多准备几套出行方案，应对突发情况；提醒，每堂考试前，家长可以适当提醒孩子考试证件、工具等有没有带齐。
二是要做一个细心的家长
对于每一位考生，高考的重要性不言而喻的，孩子压力大，发挥有好有坏，做家长的一定要注意观察孩子的情绪变化，一旦发现孩子情绪有些异常，家长要想办法给孩子减压，安抚。如果说家长鼓励孩子，这个时候可能说些鼓励的话。
三是家长一定不要表露紧张情绪
高考家长虽然紧张，但一定要克制自己，绝对不要如临大敌的样子，要保持平常心，不要让孩子发现自己是多么紧张，更不能传导给孩子。连家长都乱了方寸，还怎样要孩子平静对待高考。
四是不要做一个唠叨的家长
许多家长考前总喜欢说一起鼓励孩子的话，让孩子认真的考，沉着应对什么的，这些话考前老师说得太多了，没什么意义，还可能让孩子反感，这也是我并不赞成考试期间鼓励孩子的原因。考后也有家长忍不住会问孩子考得怎样，这更是大忌，如果孩子感觉没发挥好，你这一问，那只能增加孩子压力。
个人认为，除非前面提到的发现孩子有什么异常，真不建议家长说过多鼓励的话，这只会制造紧张的气氛。
当然也有一些农村家长，由于工作等原因，并没有能陪伴在孩子身边，其实这也没什么，我相信孩子是可以理解的。这些孩子一般在学校集体住宿，家长们也不用担心，老师应该比家长更有经验。当然家长们可以每天晚上打一个电话，问问孩子情况。
总之，家长们在孩子高考期间尽量少与孩子谈考试，站在孩子身后，默默支持就是对孩子最好的鼓励。
祝所有考生好运！
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家长如何正确地帮助准高三孩子
如果把高考比作一场战争的话，学生就是指挥官，老师就是参谋长，家长则是后援保障团。作为指挥官考验的是对各种知识的熟练掌握，对所处环境的清醒认识，对心理波动的准确调控，对临场指挥的机智淡定。作为参谋长考验的是能否提供准确的信息和精准的指导，加强与各方面地协调与沟通，配合指挥官把整个战争系统调适好，以利于更为简便有效地取得胜利。兵马未动，粮草先行。战争看似前方的较量，实则打的是后方的粮草供应和后勤保障，作为后援团应及时有效地与参谋长沟通，提供好充足有效地保障，才能不拖挥挥官的后腿。
这个比喻，也许不很恰当，但能让我们对高考有一个直观地认识。 作为准高三的学生家长，也相应地有个充分地理解与调整。
给孩子灌输一种观念， 高考对于学生来说不是奋斗地终点，而是更加勤奋地开始。高考的成绩决定的只是当时的起点高低，当然越高越好，但是只要你努力了，便无怨无悔。我朋友的一个孩子，成绩在全市数一数二，由于高三时家庭遭遇变故，父亲蒙冤，学习受到拖累，自己心仪地学校一一清北没能考上，经过不懈地努力，被山东大学保送至上海财经大学读研究生，也算终偿所愿。因此，
