本文目录
- 学校不补课，培训机构火了，并且比学校补得贵，你们怎么看
- 小学阶段的孩子报几个课外班、辅导班好语文数学英语辅导班还有必要报吗
- 在江苏，为什么学生都在外上辅导班就是年级、班级前一、二名的学生也都上辅导班
- 从班级倒数第一，到考上重点中学，不上补习班的孩子如何逆袭成功
- 孩子是不是不上各种补习班，就会晚人一步
- 我儿子上初三，经常班级第一，班主任为何办辅导班都不告诉我们
- 初中生有没有真的不补课还学习成绩好的
- 上补习班是不是对没有上补习班的人不公平应不应该取消补习班
- 为什么有的孩子不上补习班儿学习仍然很好呢
- 马上初二了，孩子班级第一，年级排名也还行，孩子不想上辅导班，需要上辅导班吗
学校不补课，培训机构火了，并且比学校补得贵，你们怎么看
义务教育阶段，四川省三年前就明令禁止公立学校和在职教师利用周末和寒暑假给学生补课了，高中的在职教师也几年前就明令禁止在外有偿补课了，而且是收到了满意的效果，教师们都拍手称快，既解放了老师，同时又解放了学生。
但是为啥校外的机构生意异常火爆，而且价格高昂，但收效甚微呢?
我所在的学校，初三学生在每周星期天下午学生返校，三点到五点半，学校统一组织学生做作业，不收费，老师必须到场。 其实是打擦边球为学生补课，的确不收学生一分钱，老师的费用由学校给付，一节课40元，老师怨声载道，老师需要休息嘛！一个班60个学生，备课、上课、改作业，一节课其实就是三节课以上，算算时间，三个小时左右，一个小时就10元多钱，家里有自己的孩子需要陪，老人住院不能照顾……不过效果显著，今年中考，任务226个重点高中，我们完成了253人。(我也是其中星期天下午“被绑架的”一个老师)
所以，学校和在职教师其实都是从学生和家长的角度考虑，为学生和家长排忧解难。(外行乱喷，根本没有道理。比如我不懂建筑工程，就对建筑不发表意见，不然贻笑大方……)
校外机构补课，我只能进行推断。
第一、“培训机构”师资力量必然不如在职教师。尽管有教师资格证，但是没有实际经验，对教材深度难度把握不好，教学方法差。
第二 、“培训机构” 补课效果奇差。由于智力因素和习惯的不同，学生成绩有好有坏，是正常的现象。但是家长要求高，假期逼迫孩子被动补课，被动+差老师=0。我从教近30年，所见过的平时成绩差，假期到校外补课的，几乎没有效果，反而因为脱离家长视线，玩游戏，和校外混混一起，变坏的不计其数。
第三、“培训机构”收费必然昂贵。场地租金、补课老师的工资都得机构支付，机构(老板)还得盈利……所有的钱必然由补课的学生家长来分摊，也就是羊毛出在羊身上，自然学费就高了。
在此我要忠告家长:要解决孩子的习惯问题，对平时孩子在校时的情况充分把握，家校合一，形成合力。假期一定多陪陪孩子，督促孩子做好作业。教育孩子是一个系统工程，只有循序渐进，长期坚持不懈，成绩才会提高，单单靠假期补课提高成绩无疑是天方夜谭。
小学阶段的孩子报几个课外班、辅导班好语文数学英语辅导班还有必要报吗
我家孩子三年级，什么班都没给报，现在的孩子学习压力多大呀，作为家长就不要给孩子在加压力了，现在还小，学完，写完该玩就得玩一会，放松一下，到了初中。还上补习班特别班，那孩子真的更累。
在江苏，为什么学生都在外上辅导班就是年级、班级前一、二名的学生也都上辅导班
江苏从传统上就重视教育，从幼儿园开始，家长就重视孩子的教育，在江苏，全社会重视教育，已成为社会风气。
从幼儿园开始，家长就在外面为孩子报名各种各样的辅导班，都不想让孩子输在起跑线上。
江苏的学生竞争激烈，家长都希望孩子成绩优秀，无论什么样经济状况的家庭，在孩子学习上都舍得投入，不惜一切代价的为了孩子。
不管孩子上再好的学校，孩子在年级、班级上成绩再好，但家长希望孩子的成绩好上加好，决不能被别人拉下，还是为孩子在外找好的辅导学校，找好的辅导老师。
在江苏，既是学生的竞争，也是家长的竞争，家长深知学习文化的重要性，深知文化知识对孩子将来人生的重要影响。
在江苏，崇尚教育，深深的知道，孩子将来所有的竞争，都是建筑在文化的基础上，没有很高的文化作保证，怎么会有今后的竞争能力和实力。
在江苏，家庭经济条件一般的家庭，在孩子文化教育上舍得投入，家庭经济条件好的家庭，在孩子文化教育上更是大量投入。
在江苏，孩子上学辛苦，家长也很辛苦，从幼儿园到小学、初中、高中，家长们就费尽心思的为孩子们择校而忙，为在外选辅导班而忙。
在江苏花在孩子文化教育上面的经济投入很大，孩子教育上面的花费，在家庭支出中占比很大。
总之，江苏的学生、家长们太不容易了。
从班级倒数第一，到考上重点中学，不上补习班的孩子如何逆袭成功
教初中马上满30年，从班上倒数几名到考上重点高中，逆袭成功的例子很少，前年我班初中毕业的李瑞就是一个。
李瑞在初一的时候，头脑聪明，虽然有些贪玩，成绩在班上中等偏下，距离考重点高中是名次还有差距，但老师们认为，他只要努力，还是有希望的。
到了初二，李瑞的母亲随老公外出打工，爷爷奶奶根本管不了李瑞，李瑞养成打游戏的习惯，白天睡觉，晚上玩游戏，并且跟年级上几个“熊孩子”一起，经常逃学，初二下期期末成绩下滑到了班上最后两三名。就连老师都摇头叹气，可惜一个苗子了!
李瑞的母亲意识到了问题的严重性，初二结束，暑假回到家，直到现在也在家陪着孩子。许多亲戚也都来教育李瑞，李瑞意识到了和狐朋狗友在一起的问题的严重性，认识到了学习的重要性。
初三上期，李瑞突然变了一个人，上课认真听讲，课后认真完成作业，课间10分钟，他也在背单词，记公式。单元测试进步很大，每个老师都表扬他。他信心更足了，把该学习的时间都利用上了，初三毕业，顺利考上了重点高中。后来我问了李瑞，是什么原因呢？他说他妈妈回来了是关键，老师的表扬是推进剂。
成功逆袭的学生，往往天资聪慧，学习有一定的基础，只是在某一段时间，因为种种原因，误入歧途，在家长和老师的共同教育下，迷途知返，最后顿悟，成功实现逆袭。但是“点石成金”“化腐朽为神奇”我是不相信的。
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孩子是不是不上各种补习班，就会晚人一步
晚人一步是肯定的，但是关键这一步指的是什么？
如果是知识的内容上，那很可能是晚一步了。因为补课的内容很可能会超前，像我儿子他们学校现在给五年级孩子周末补的内容就是小升初的。也就是六年级该学的内容他们五年级就在学了，那从学习内容上来说，他们肯定是超前了一步，可以说超前了好多步了。
面对这样的情况，家长容易产生焦虑。如果我不补，别人都在补，我不是晚了一步吗？本来不想补的，在这种形势的裹挟下，也跟着补起来。
那些微信流传的什么静待花开啊，全面发展啊，人格培养啊，都不如补课来得实在。所以，家长的心态是最重要的。我们可以换个角度想。
1、 这个快一步是暂时的还是永久性的？
补课通过提前学知识，多学知识，多花时间学知识，让孩子在这个阶段的成绩领先。但是未来他一定能领先吗？
我们把关注点从学知识上移开，看看孩子这些指标：
他的身体够强壮灵活吗？他的人际交往智能水平高吗？他的脑力好吗？他的心态健康吗？他爱学习吗？他的兴趣广泛吗？
其实这些才是一个人将来能不能领先一
