晓出净慈寺送林子方（晓出净慈寺送林子方古诗的意思

晓出净慈寺送林子方古诗的意思

这首古诗的意思是：到底是六月的西湖，特有的风光就是与别时不同。莲叶满湖，碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，荷花贴水映日，显出与众不同的艳色。作者置荷花荷叶于辽阔无垠的背景之中，让读者欣赏到一幅硕大无比的荷叶荷花图：西湖的六月，景色奇丽，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”苏轼的笔下，瞧，旭日初升，晓雾薄罩，一朵朵荷叶犹如一把把撑开的绿伞，朵朵相缀，伞伞相连，一直连缀下去，延向四周，伸到天边。这样无边无际的西湖便成了荷叶的世界，无边无际的荷叶也就与天相接，与地相连，茫无岸涯，充塞天宇。而这一片绿色海洋中，颗颗荷花像璀璨的明珠点缀其间，掩在其里，似明星闪闪烁烁，如眼睛脉脉含情，衬托出叶更翠绿，绿更葱茏。有叶无花叶无神，有花无叶花失韵，花叶相间画意浓，花叶相衬更精神。

《晓出净慈寺送林子方》告诉我们什么

今天刚巧把这首古诗用现代诗的手法去改写一下，就收到了这一个提问，真是一个巧合了！

这首诗应该有二首晓出净慈寺送林子方

其一

出得西湖月尚残， 荷花荡里柳行间

红香世界清凉国， 行了南山却北山

其二

毕竟西湖六月中，风光不与四时同

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

最出名的应该是第二首，收录在小学二年级的语文课本中。

我不再去讲解这首诗的具体意境，我用现代诗的手法把这首诗去进行内容深化，给您看看用另一个不同的角度去创作，是否产生另一种美感，请您过目。

晓出净慈寺送林子方

杨万里/宋代

晓出净慈寺送别恋人

雷生/现代

《毕竟西湖六月中》

和您在西湖的月光下

数星星的日子

已经陪我们渡过了

无数个寒冬

今天走进六月这个季节

《风光不与四时同》

秋天的风无缘无故地刮起

水天一色的湖面

微波荡漾

一股淡淡的离绪

朦胧了我们的双眼

远处的山也被我们融化

只留下一个模糊的倒影

随风摇曳

《接天莲叶无穷碧》

柳丝轻拂着您的发梢

接天的莲叶垂下了她的帽子

羞答答地见证了我们

最后的吻别

然后用无穷无尽的碧绿

把我们苦涩莲芯

用莲子的清香紧紧地

环抱

《映日荷花别样红》

落日的霞光映照着湖面

荷花呈现着别样的艳丽

我们在湖底埋下的

相思的红豆

会随着莲藕的成长

然后化为莲蓬 结出莲子

经历岁月洗礼的果实

在来年的重逢的日子

就是我们一顿丰盛的

佳肴

让今天的苦

成就我们明天的甜

然后和你相拥着

享受这一种味道

直到

永远

永远

永远

晓出净慈寺送林子方诗题的含义

早晨走出净慈寺送朋友林子方，眼前的美景让作者如临仙境。碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接的远方，荷花贴水映日，显出与众不同的艳红，多么迷人的景色啊！

《晓出净慈寺送林子方》咏荷花荷叶，并不着意于喻理，而是以赞美西湖六月的佳丽风光为目的。为了使笔下画面更绚丽多彩，诗人讲究画面的刚柔相济，注意在图景中蕴含浓浓的情，使诗情画意巧妙融合。瞧，田田荷叶，点点荷花，“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿”（清李渔《芙蕖》)。这意境，给人的是神怡心怡，陶醉流连，就美学角度讲，属阴柔美的范畴。但诗人将西湖荷域置于蓝天、红日的背景之下，使之与天相接，与日同映，这样，“红凉世界清凉国”就皓皓荡荡，横无际涯，读者面前，顿现出又一番阳刚气派：天苍苍，荷茫茫，浑然交融，气势磅礴；金光掠荷，露珠闪烁，莹耀夺目，壮丽辉煌。这样，一首诗熔两种艺术风格于其中，给人不同的美的享受。六月西湖之美。这赞叹来之于对湖光山色的饱览，发端于对名胜古迹的漫游。情语一句，包含着景语万千：六月西湖的旖旎风光，四时西湖宜人的秀色，他乡别处的美景胜境…读者凭诗人的深情意浓，可去生发无穷。此景此境，令人神爽气清！但一切景语，皆情语也情切才能景酣，荷之美，正衬出诗人对它的一往情深：是羡其操守洁白自好，还是因仕途得意、挚友聚首的欢欣，读者可以自由去玩味揣摩。这样杨万里这首“咏荷”杰作，情、景“互藏其宅”“妙合无垠”，既状出“情中景”，又溢出“景中情”，诗人化对立为统一，聚优美、壮美为一炉，使一首诗而兼备多种艺术风格，令人激赏之余，咀嚼不已。

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