初三了，但是数学很差劲该怎么办？初三学生上次数学考了5分，这次考了39分，这样的成绩还有救

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初三了，但是数学很差劲该怎么办
初三学生上次数学考了5分，这次考了39分，这样的成绩还有救吗
初三学生学不进去数学怎么办
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初三了，但是数学很差劲该怎么办

到了初三，数学很差，快中考了，时不我待，只能抓低中挡题了，先把教材中的公式、定理归纳整理，把教材中各章复习题复习一遍，然后先找本地3一5年的中考题做一遍，再做一些其他省份的近几年中考题，也只能这样了，平时差很多，急来抱佛脚。

初三学生上次数学考了5分，这次考了39分，这样的成绩还有救吗

初三数学上次考试5分，这次39分。说沒希望，是伤了你和孩子的自尊心，说有希望，是宽你的心，至于有人教议你请家教，那是忽悠你的钱。如果初二年级，孩子有学习的热情可以补起来，初三了很难了。办法有两个，一是如果孩子真的是想读书了，我建议最好留一级，从初二重新读起。二是要孩子正确认识自已，保护好良好心态，学好自己感兴趣的课程，选一个好的职校和好专业。

初三学生学不进去数学怎么办

所谓难者不会，会者不难，学习困难说明没有一个很好的基础，数学和语文、英语是不同的，这门学科是步步联系，环环相扣，某个知识点的缺失就会导致其他知识点学习困难，久而久之，堆积的问题就会越来越多，进而导致数学这门学科学习困难的现象。想要解决这一问题，就是要对以前的知识点进行巩固，所谓温故而知新嘛，及时的查漏补缺，我相信很快就会改变这个现状。

答，首先不要焦虑，这是正常情况。到了初三，功课门数增加，数学难度增大，成绩难免下滑。在初三学生中，这种情况也比较普遍。我们要考虑的问题是如何使数学成绩只上升不下降。当然，我们想到的是补课。按百分制，成绩已由九十或九十多分，下降到了八十或八十多分。按这个成绩设想，基础知识还存在大面积漏做，只存在个别点的缺失，大多数解题方法和技巧已基本掌握，但有明显漏洞！一般性的大班额式的补课，很可能针对性不强，很可能见效不大。那么就必须采取一对一的补课！一对一的补课，又可能有三种结果：1、见效快，成绩好。从此以后数学成绩最少都有九十多分，考得好甚至满分（140——150）；2、有点效果，但不明显。成绩大多是八十多分的样子。3、一点效果都没有，有时成绩甚至比原来还差。那么怎样才能使一对一的补课取得最好效果呢？两个因素决定，一是老师，二是自己。要想一对一补课取得最好成绩，首先必须进一步夯实双基！必须让学生基础知识基本技能非常纯熟，而且花时不能太多。其次要对学生原来双基漏洞修补好，坚决做到不二过。最次，还要提高要求，做足预案！对于初中数学知识必须高屋建瓴，对各题型都必须十分纯熟，难度应中考略大，尽量不存在疏忽和缺漏。只有这样，中考才可能使满分变成大概率事件！即使稍有闪失，也要超过一百四。为达这一目的，本人必须思想上重视学习，行动上配合老师，方法上正确得法。这样，必须要有优秀的教师施教，否则难以优势最大化。失败的情况不用论述，只要任何一方面不合要求，都可能不成功。想打满分（必须作打满分的准备）或接近满分，还是不很容易的！回答供参考。