如何快速提升自己？如何提高小学数学的教学质

本文目录

• 如何快速提升自己
• 如何提高小学数学的教学质量
• 孩子现在小学一年级，如何提高巩固孩子的数学和语文基础
• 如何提高自己的能力
• 如何提高小学四年级孩子的英语成绩
• 如何提高职工的安全生产意识
• 高考在即，最后这五十多天如何提高语文成绩
• 如何提高小孩写作文技巧
• 如何提高三年级孩子的写作能力有什么方法可以让孩子爱上写作
• 怎么样才能提高自己

如何快速提升自己

我以为管理好自已的嘴，或许能取得“快速提高”的效果。

上中学时，爷爷总是找我写信，给远在北京的姑母。言谈之间，爷爷谆谆教导我，做人要少说话，要么不说，既说，就要有份量，有用。

这句话我记了几十年。或许是性格的缘故，我真的照爷爷说的做了。周围的很多人以为我高深莫测，连学生也对我敬畏有加。

做到这一点其实很难。绝不是少说话能做到的。不仅要多读书，多积累，更要多思考。

如何提高小学数学的教学质量

提高“教学质量“，这是学校教育追求的目标。教学质量是一种对学校的评价体系，包括学校管理，教育教学的综合考评。而更多的体现在学生身上，具体量化在学生学习成绩上。

今天提问者，问的是如何提高小学数学教学质量。衡量的标准是小学生数学考试分值高，解决数学问题的能力强。

对于学校来讲，实现这一目标，主要是学校对教师队伍的管理，既不能把教研活动搞得流于形式，也不能对教师管得太死。学校必须把教研活动落在实处，充分调动出数学教师的积极性，发挥出教师更大的钻研教材的潜力。

提高学生数学成绩的关键在于教师的水平。如果只是把精力用于应付各类形式的检查达标，而不能潜心钻研教材，不能把知识结构特点，知识自身规律和教学技巧钻深研透，提高教学水平，只能是一句空话。

我在此仅以三年级下册，三位数除以一位数的除法为例。

除法在整数加减乘除四则运算中，相对来说是难度系数最大的知识点。计算过程中，题型也多，包括被除数中间有零，末尾有零，高位够除，高位不够除，商的中间有零，商的末尾有零，有余数，无余数，对位问题等诸多形式。至少有一半的学生会在此不知所措，这是学生学习数学不可逾越的坎。

这单元与其说是对学生的一个考验，不如说是对老师的考验。

我的做法是，首先，让学生把九九表过关。其次，是让学生熟记除法计算四步:商→乘→减→落，其实除法计算过程，不就是上述四步的循环过程吗？最后，是针对诸多的难点，逐项解决。可以说我的学生，基本上用四个小时的时间，就全部过关。

当然了，教授的过程形式多样，让学生仿佛在数字游戏中，就解决了问题。关键是我决不会让学生去游题海。

孩子现在小学一年级，如何提高巩固孩子的数学和语文基础

谢谢邀请，希望我的回答能对你有所帮助。

我是一名小学老师，根据我的经验，我认为应该从一些各方面几个方面抓好孩子的基础知识：

语文方面 ：

一、会写字，会认字。家长可以翻开一年级下册的课本，看后面的写字表和识字表，写字表上都是本学期学生必须会读会写的字，并会给每个生字组2到3个词语。识字表是本学期孩子必须认识的字，就是孩子一看到，就能读出来。要求会写的字必须会写、写对、书写笔画正确，能组2到3个不同的词语。家长可以检查一下，你家孩子会学字都会写吗、会人的字都认识吗？如果存在问题，就要多写、多练，直到全部掌握。

二、熟读课文。不知道你家孩子本学期学的课文每一篇都会读吗？每一孩子都应该熟读所学的每一篇课文，而且还要让孩子大声朗读。这样这样的好处就是提高孩子的拼读能力，让孩子多认识字，培养孩子对语言文字的的感知能力，了解语言文字的组织方式，提高孩子做事的专注能力。既能学到知识，培养能力，还能适时渗透思想品德教育。孩子一年级，家长要培养孩子的指读能力，就是读的时候让孩子用小手指上字一个字一个字读，目的让孩子认识每个字长得样子，更有利于孩子认识更多的字。在平时学习的过程中，要要求孩子，每篇课文至少要大声朗读5遍，才能达到相应的学习效果。

三、读绘本，讲故事。适合一年级孩子的课外读物就是图文并茂、故事性强的绘本读物。有空就让孩子读给家长听，家长认真倾听，并适时给孩子以鼓励。或孩子自己读，读完以后再讲给家长听。既培养孩子的阅读能力，又培养孩子的口头表达能力。

数学方面：

一、提高计算能力。每天做15道的计算题，熟能生巧，计算能力自然会提高。

二、训练孩子的逻辑思维能能力。网上有很多一年级学生思维能力训练题，找一些适合你家孩子的题，根据孩子的学习情况每天做上几道，以提高孩子的逻辑思维能力。

以上就是我回答。不知我的回答对你是否有所帮助。

如何提高自己的能力

首先谢邀！为什么每当提到（永动机）人们总是往热力学上想，难道能量来源只有燃烧吗？去了燃烧就没有能量来源吗？朋友你的思维太窄了！我说这么长的时间你毫无头绪，你是不是还要等十年或二十年的时间才能研发出来了！朋友！你浪费了你的生命及资源！你研发不出来，你的团队研发不出来，你就代表所有的人都研发不出来！你以点代面了！没有实际调查就没有发言权。科学试验就能证明“永动机”的存在。在江苏卫视的最强大脑的节目中，有许多不可能，对于普通人是一辈子都不可能的！但是有的人地确把不可能变成了可能！朋友！你做不到不等于所有的人都做不到！要用事实说话，科学试验是检验自然规律正确与否的有效方法。自然科学的规律是不变的！只是你没有发现而已！即使你没有发现自然规律，不代表自然规律不存在！打扰了朋友！请你原谅！谢谢了！！！

如何提高小学四年级孩子的英语成绩

四年级了，有过英语基础吗？如果没有，赶紧去报个好点的英语机构，真的有好处。

我闺女就没报过，我自以为自己英语好可以自己教。但我现在傻了，她英语93分，再难提高。并且那七分正好是我的短板:口语和听力。

我现在才明白我的能力只够她85分，再以上必须靠机构。现在学习成绩比较靠前，越靠前竞争越激烈，差两分可能能差20名。他们这些学习特别好的孩子，英语基本上是99点几分。就这一科她就跟人拉开了六分的距离！临时抱佛脚很难。那些到初中还能考99分以上的孩子，基本上都是从小上英语班儿的，词汇量语法都很扎实。

所以我儿子现在就跟外教上课了。

如何提高职工的安全生产意识

个人认为要从以下几个方面出发：

1.在日常工作中要注意抓好职工的安全教育，坚持经常开展安全思想教育、安全技术教育和安全规章制度教育。安全教育的方式要灵活，不要僵化，要充分联系实际并结合自己的工作经验，如采用录像，典型事故分析等方法对职工进行现场安全教育。

2.抓好职工的业务技能培训。要正确处理业务技能与安全生产工作之间的关系。技能的熟练程度能直接影响安全生产工作的。要不断提高职工的文化素质与技术素质。

3.严格执行管理制度，坚决不能采取“大事化小小 事化了”这样会使管理制度形同虚设，给产生不安全事件的职工一定的惩罚是为了促使其加强责任心、增强责任感。

4.树立好的典型，定期评选好的职工，使他们在班组管理和生产活动中起表率作用。

5. 广泛征集职工对安全工作有实效的意见，对其中对安全生产有益的建议或改进进行奖励。

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