本文目录

• 高三数学一对一老师开价520元两个小时夸张吗
• 高中数学教学的关键是什么
• 面对高考新形势，如何进行数学教学

高三数学一对一老师开价520元两个小时夸张吗

过去常说：知识是无价的！为了取得无价的知识 ，化多少钱都值？显然不是，因为家长挣钱不易，省吃俭用，却大把投入老师口袋，合适吗？学生于心能安吗？

现在教育部门三令五申，严禁在职教师有偿家教，能家教的，只有退休老教师，与培训机构，质量如何且不能保证，收费倒都不含糊。

一直认为，家长和学生，如果不想好好学习，再家教也白搭。有个学生，家有钱，数理化等五门家教，出了最高的家教费，可成绩一点不起色，原来学生与老师，达成君子协议：按时付钱，家教不去。

如果学习目的性明确，学生确想通过补课，提高成绩，家长又有财力，能找到好老师，就不要计较费用多少，因为现在敢一对一辅导的名师，可担着被开除的风险。

高中数学教学的关键是什么

我认为，当前高中数学教育的重中之重是要修正教材中的错误，以免误人子弟。高中数学教材中确实存在错误，并且是重大错误。这里我只举一个例子。教材中所说“并不是任何数列都有通项公式”这句话就是错误的，实际上是“任何有穷数列都有无穷多个通项公式”，高中数学教材中其所以这么说，是因为没有找到配通项公式的有效方法。实际上，利用高阶等差数阵或者三角数阵是可以配出任何有穷数列的任意多个通项公式的（不考虑计算工作量的问题），并可以证明任何有穷数列都有无穷多个通项公式，具体计算方法请到百度文库搜阅我的《变量运算研究》一文。这里，我希望广大高中数学教师和学生通力合作，向教育部提出修改相关高中数学教材的建议。

面对高考新形势，如何进行数学教学

首先，很抱歉！我不是教数学的，对数学可以说没有发言权！但是多年从事教育的经验告诉我，高中阶段数学多么重视都不为过，得数学者得天下，这是多年来对数学的深切体验！！！从事高中教育二十几年，班主任工作也做了将近二十多年，希望对大家有帮助！！！

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