有余数的除法教学设计（怎样讲解有余数的除法，初学者会比较容易理解

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谢谢邀请回答。

如今虽不是从事教育工作，大学学的是数学专业，而且是师范学院，而且有教学经验，儿子现在正在读小学二年级，不回答都不好意思.

使用直观的方法：一家三口?‍?‍?分苹果

盘里3个苹果3个人分，一个人拿1个，盘里还余0个；分完（整除）

3➗3=1

盘里4个苹果3个人分，一个人拿1个，盘里还余1个；余数为1

4➗3=1……1

盘里5个苹果3个人分，一个人拿1个，盘里还余2个；余数为2

5➗3=1……2

盘里6个苹果3个人分，一个人拿2个，盘里还余0个；余数为0

6➗3=2……0

盘里7个苹果3个人分，一个人拿2个，盘里还余1个；余数为1

7➗3=2……1

盘里8个苹果3个人分，一个人拿2个，盘里还余2个；余数为2

8➗3=2……2

大家好，我是新疆最美乡村女教师，悟空问答，有问有答，我来答疑解惑。作为一名小学教师，由于之前带过二年级的数学课，所有对于这部分的知识也比较熟悉，下面我为大家总结了三条计算有余数的除法时应该注意的事项:

1.余数一定要比除数小；

2.被除数÷除数＝商＋余数，反之:被除数＝商×除数＋余数；

3.列竖式计算有余数的除法时，要注意余数与商的各位对齐，而且余数要小于除数。

希望我的回答可以对你有所帮助！