本文目录
- 高考外语一定要考英语吗
- 如何看待中国高考英语分占那么大比重
- 高考英语该怎样补习
- 高考英语降到100分，大家同意吗
- 经常有人说新概念第二册和高中英语差不多，那么如果一个零基础的学生只学习新概念英语，高考英语能考好吗
- 如何掌握中考、高考英语写作技巧及常用句型
- 如何诠释高考英语作文十句作文法
- 英语平时考试50—70分之间徘徊，离高考还有2个月，有没有希望提到100分以上
- 高考英语作文用什么资料积累
- 高考中，英语科目哪部分题目最难，你是怎样认为的
高考外语一定要考英语吗
高考外语考试并不一定是需要用英语的，但是，英语绝对是这些外语考试中最简单的，并且是所有学习资源中最丰富，价格最便宜的。
如果说高考选择英语都很难成功，那么选择其他语种，想要成功也非常难。
如果是选择其他的小语种，最适合的是那些，父母中有一方来自于小语种国家的中国国籍的同学。对他们来说那些余总跟母语没有区别，能够比较容易的做出来。或者是从小在国际学校里面长大，并且从小学一路到高中，都用这种小语种进行教学的那些同学。
但是实际上有这种条件的同学，也没有必要在中国参加高考。直接到国外去换成国外的国籍，然后考中国对外招生的高考，一般来说400多分的总分就能够去上清华北大了，学费比正常的学生高一些，但是基本上还是可以承受的。
如何看待中国高考英语分占那么大比重
英语只是个语言的工具，不应该张勇高考的分数，国外来中国的留学生也没提前考汉语，到中国现学学的也很好，为什么要不想出国的孩子来陪绑，最科学的做法就是想考重点大学和想留学的考英语，其他人可以学但不计入高考分数。
高考英语该怎样补习
高考是我们人生道路上极其重要的一环，亲爱的同学们准备好了吗？现在已经离高考非常近了，所以我今天给大家带来高考英语的复习方法和考试小提醒。
考试小提醒
1. 考试时间要安排合理，不要慌慌张张的，尽量避免着急上头结果出现粗心大意的错误，也不要在一条特别难的题目上纠缠太久，可以跳过做完后面的题目再回来写；
2. 答题卡建议一个大题涂一次，不然太多了容易出错，最后检查的时候再检查一下自己有没有涂错，不要被粗心大意拖后腿；
3. 心态上不要太紧张，但是也不要太放松，适当的紧张有助于发挥出最好的状态。
英语复习方法
听力部分
听力考试的时候经常会出现一些数字，日期，电话号码，地址等考试题目，这就要求我们在考前复习的时候可以进行有意识的训练，让你在考试的时候，整理信息更为快速；
有些题目是需要推断出答案的，这就需要你对听力材料多加理解。建议日常多加训练听力，好处是能够熟悉语速和语气，考试的时候不会觉得难以跟上材料节奏；
单独在考试的时候，我们应该注意什么呢？读题！读题！读题！听力的题干会给你透露出这次的听力材料是什么类型的，所以先读题会让你的自己心里有底，到时候听材料的时候要听哪里，抓什么词就有数了；
阅读部分
阅读的快速答题能力应该在平时就锻炼起来，考前最好能模拟答题现场，熟悉考试节奏；
模拟时一定要注意先预览题目，做到心里有数再去看全文；
建议在看全文的时候找出主旨句，主旨句一般能够很好的概括整篇文章或者一段内容；
连词比如and, but之类的要多加注意，遇到疑问句，反问句，感叹句也要提醒自己，因为这些都是作者在传达重要讯息的信号；
完形填空部分
完形填空是不少考生答对率比较低的部分，建议考前多做模拟练习，摸清楚完形填空的不同类型，以便考试的时候从容应对；
这类题目注重的是你联系上下文的能力，从上下文推测，这个位置要填什么；
固定搭配也好，语法相关也好，一定要细心填写，小陷阱不少；
语法部分&改错部分
做题时，注意句中的时态，进行时，过去分词，过去式要用对；
单词的单复数要特别留心；
此外，单词的词性也不可忽视，比如最容易弄混的形容词和副词，形容词只可以修饰名词和代词，但副词可以修饰形容词，动词和副词。
作文
作文是英语考试的分数大头，日常训练控制好作文写作时间在35-45分钟最好；
写作文的时候可以事先在稿纸上写框架；
找找看哪个部分可以用你有把握的复杂句型和高级词；
考前应该准备一些固定套路和引导文章的句子以便节约写作时间。
最后祝福看到整篇回答的人高考顺顺利利，考到自己喜欢的学校，收获自己想要的人生。
如果我的答案对你有帮助，请不要忘记给我点个赞和关注！也欢迎大家来一起讨论~
高考英语降到100分，大家同意吗
作为英语老师，我非常赞同。这样更有利于发现英语人才，英语教育可以轻装前行。但只要有选拔性考试存在，学生的能力差异一定是客观存在的。
下面我们就看看降低英语在高考当中的分值，对英语成绩不好的学生，对英语成绩好的学生，以及老师有什么样的影响？
1、全民英语教育，从表面看的确是有点资源浪费，还会导致学生的压力增加，有的孩子天生对语言没有天赋，再怎么努力都是白搭，这的确是让人很头疼的事情。所以说如果能降低分值，如果降低英语学科在高考中的分值占比，对部分学生来说，在一定程度上的确是可以发挥他的其他学科特长，从而提高高考竞争力。
2、而对于英语学习有天赋的学生来说，英语学习将会变得更加游刃有余，不会受累于老师为了照顾大多数而放弃学习进度，将会获得更多的英语优质教育资源。他们将会成为未来，各行各业需要的英语人才，培养目标将更加明确化。
3、而对于老师来说，降低英语在高考当中的分值，也可以更好的让自己轻装上阵，缓解大家一起上的这种应试压力。
但降低分值并不意味着是取消了英语学科考试，100分的占比实际已经很高了，成绩好的能考到90多分，甚至是接近满分，成绩一般的70-80分，成绩差的可能就是不及格了。也就是说实际英语成绩在高考总成绩当中，能影响到学生的分数至少有20-30分左右，甚至更多。在高考的千军万马征途当中，这几十分能甩掉多少人，大家心里都应该有数。
因此，从这个角度来说，降低英语分值并不能够绝对的提高学生在高考当中的竞争力。换句话说，学生仍然要拼命的去学，不管分值多少，任何的跛腿都会成为高考的致命缺陷。最后仍然会出现：学霸还是学霸，学渣还是学渣的现象。学生的能力差异将持续客观的存在，仅仅是降低英语分值，并不能够彻底缓解高考压力。
大家对降低高考英语分值的愿景可以理解，但高考毕竟是大学的入学考试，那大学是什么？是要进入专业领域学习的，现在几乎所有的基础学科专业，跨学科创新型专业，实用型专业，都融合了全球最新的知识和研究成果，并不是我们自己在闭门造车。英语的基础的能力还是需要的，这会有利于提高我们的科研能力，保持知识上的更新，信息社会知识的更新速度太快，那
