小学寄宿生管理（你感觉小学三年级学生住校寄宿，这样好吗对学生成长有没有帮助

本文目录

• 你感觉小学三年级学生住校寄宿，这样好吗对学生成长有没有帮助
• 农村寄宿制学校上早晚自习给老师发补贴违规吗
• 为什么走读学生比住校生成绩好
• 小学就让孩子上寄宿学校合适吗
• 农村寄宿制学校食堂管理的困境有哪些
• 上小学就寄宿，对孩子好吗
• 小学生住校好吗

你感觉小学三年级学生住校寄宿，这样好吗对学生成长有没有帮助

您好，我是君儿谈青少年成长，儿童治疗师，很高兴回答您的问题，您问的是：小学三年级学生住校寄宿，这样好吗？对学生成长有没有帮助？以下观点从中小学情况分析仅供参考：

寄宿生是怎样的

曾经在寄宿校教学，了解过寄宿生的状态，那所学校有90%的寄宿生，寄宿的原因是学生离学校远不得不寄宿（一般单程回家要三个或三个小时以上）。也去过经济稍好的寄宿校做过访问，结合所了解的分析：

1、寄宿生一般指的是家庭与学校距离远在学校住宿的学生。

2、寄宿生一般都是集体宿舍，各地区各学校情况不一样，宿舍人口也不一样，像国际寄宿校一般2-6人一间宿舍，普通学校4-8人一间宿舍，有的是16-40人一间宿舍。在宿舍最主要的不是学习是社交，舍友关系在这个时期很重要。（儿童青少年时期最看重的是：家庭关系、朋辈关系。）

3、寄宿的好处有：可以养成独立、动手能力、处理各种事情的能力、起床睡觉时间正常、很少接触电子产品、学习时间较充足等。

4、寄宿的坏处有：缺失和父母的关系（沟通）、心理压力大、同学之间容易产生矛盾、缺乏安全感、学习生活容易枯燥、可能存在霸凌、老师的照顾不能面面俱到等。

曾经访问一所半寄宿学校（小学），走到宿舍看到宿舍人数较多15人左右，找了几个学生询问了一下住宿情况，大都表示睡眠质量不高，宿舍人多事情也就多情况（含习惯）还不一样，有的睡觉很快有的睡觉比较慢，有的不喜欢被打扰但总是被打扰很难入睡，直接影响第二天的精神状态。

走读生的情况

1、走读生指的是学生参加学校的教学和学校活动，放学后可以回家的学生。明显区别寄宿生。

2、走读生一般单个或家庭距离相近的几人放学后回家。

3、走读的好处有：可以和父母每天有沟通（保障亲子关系）、有情绪发泄的地方、不限于学校枯燥生活、饭食营养均衡、课后作业时间较安静等。

4、走读的坏处有：上下学路途时间被占用（相对于寄宿生）、可能存在路途安全问题、睡觉起床相对于困难、家庭成员需要付出时间精力等。

要不要寄宿呢？

1、上面已经简单介绍了寄宿和走读的情况，家长可参考分析。

2、家庭情况（包括经济、人员情况、学校距离等）允许孩子寄宿还是走读呢？

3、除了走读和寄宿，还有一种情况是陪读，家长在孩子学校附近租房住陪着孩子上学。（这一条适用于不能走读，但家庭经济条件允许的家庭，且不影响夫妻关系的情况下。）

4、寄宿一词在“寄”，寄可能有一点寄人篱下的感觉。

5、儿童青少年时期学习很重要，但安全感更重要因为会伴随一生，如果条件允许建议回家（走读）。

6、亲子关系的重要时间点在儿童期，错过了很难再培养。

7、无论走读还是寄宿需要尊重孩子本人的选择。

8、如果条件不允许不得不寄宿，和孩子沟通好寄宿的情况并保持良好的亲子沟通。

农村寄宿制学校上早晚自习给老师发补贴违规吗

农村寄宿制学校上早晚自习给老师发补贴违规吗？

我就弱弱地问一问题主：你说违规不违规？要想马儿跑，还要马儿不吃草。天底下竟有这等好事？

违规不违规学校说了算。八小时以外的坐班制，老师付出了就应该有相对应的受益，天经地义。只要不是把这部分经费转嫁到学生家长头上，真的没有在这说三道四的必要。老师真的成了软柿子，任人把玩拿捏，着实可怜。

学校公用经费就那么多，聚见多分见少。就是老师坐班拿补贴又能有几许？也就是意思意思，毛毛雨啦，激发激发老师的工作热情却是真的。

不是我自嘲，忠诚教育事业的匠人们都憨厚好哄，有几个小钱补贴就会笑得出汗?。社会上不是流行那么一句话吗？“就数老师最小气”，孰不知皆因他们囊中羞涩，就是你想豪爽也豪爽不起来不是？别笑，也就只能夹着尾巴做人了！

一己之见，如有不妥勿喷。欢迎善意的点评！

为什么走读学生比住校生成绩好

这是一个没任何依据的问题，做老师的都会给你说，事实往往相反。

在我的班级里，住宿生比走读生成绩要突出的多，而且走读生成绩波动大，深究下去，与家庭的影响特别大。

第一，住校生一周甚至半个月都在学校，个人生活、学习、交际都要自己处理，独立性较强，且对自己负责，比较成熟些。相对来说，走读生对家长依赖性强。可能就是回家后一顿饭的工夫，心情就由好变坏，或由坏变好了。接下来直接影响其在学校的学习。

第二，时间上，住校生拥有更多时间，如果安排合理，学习时间充裕，自然会好很多。

第三，住宿生在集体生活中，更容易有和谐的同学环境，识大体顾大局。长时间后，缺点暴露，自己解决，经历过痛苦的适应他们更知道如何和同学合作，也会找到更多志同道合的、优势互补的长期学习伙伴。

学习的环境、时间、效率都很重要，学习好的学生往往能很好的处理三者的关系。

小学就让孩子上寄宿学校合适吗

凡事都有利有弊，首先我们谈谈寄宿学校的好处：

1. 自理能力的培养

现在的小孩都是家里的小宝贝，他们习惯于在家人的疼爱和照顾下生活。有的甚至长到十几岁，生活的自理性都极差。

寄宿制对孩子来说是一种自理能力的培养。从穿衣，穿鞋到整理衣物，文具等都要亲力亲为。

2.人际交往能力的培养

在寄宿学校中，同学们有了更多私下相处的时间，他们会在相处中建立各自的人际关系。

懂得在集体生活中寻找自己的角色，不会太以自我为中心。

并且逐渐开始选择与自己合得来的同学多接触，一起分享共同的话题，建立自己小小的社交圈子。

3.规律的生活作息时间

寄宿制的集体生活是非常有规律的。比如几点是起床吃饭时间，晚上几点会统一熄灯。

早睡早起，规律生活是非常有助于孩子身体健康成长的。

而相比之下有的住家小孩，其家长由于工作繁忙等原因，使用手机电视等电子保姆来陪伴孩子，造成孩子沉溺网络，不按时睡觉，这对于孩子的身心发展极为不利。

小学生上寄宿学校的弊端

孩子年龄过小就上寄宿学校，弊端也是很明显的，甚至于弊大于利。

1、感统失调

有研究表明，对某市789名学龄儿童进行调查，寄宿制小学儿童轻、重度感觉统合失调率为25.84%和7.68%。明显高于普通学校的儿童。

感统失调表现在：注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。

喜欢惹麻烦，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。

有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。

人们会发现，有的寄宿学校的幼儿比其他孩子更加急躁，敏感甚至胆小。

2、感情发展的影响

幼小的孩子往往需要大人情感的呵护。他们却只有在周末才能和父母见面。

这让他们对父母的情感更加迫切需要。

这会造成两种结果：一种是造就极度缺爱的孩子，他们像在沙漠里渴望水源一样的人一样渴望得到更多的爱。

另一种是由于缺乏爱而将自己封闭起来的孩子。他们潜意识里告诉自己不需要爱，从而变得孤僻，对别人缺乏信任，也会缺少和别人建立亲密关系的能力。

3、校园霸凌

幼儿在群体中呆久了也会分出各种小团队。

群里中根据年龄不同也会出现强弱力量的差距。

近年来，越来越多的校园中霸凌事件被

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