有没有被中学生的孩子气到不想活着的家长？初中生要不要去补作

本文目录

• 有没有被中学生的孩子气到不想活着的家长
• 初中生要不要去补作文
• 为什么中学生不能买学生票，而大学生反而能买学生票呢
• 孩子上初中了学习成绩一直上不去，老师说学习方法不对，大家有什么方法和建议吗
• 怎么减轻中学生负担
• 初中生的学习方法具体是怎么样的
• 我是一名初中生，怎样学习成绩才能上升呢
• 初中生如何提高学习成绩
• 初中新生怎么做自我介绍
• 怎样提高中学生的学习成绩

有没有被中学生的孩子气到不想活着的家长

说到这个话题我有一肚子火发不出来啊！我家有初中生儿子一个，早上只要睁开眼第一件事就是拿手机，只要玩手机也不拉，也不尿，也不吃，也不喝了，做好饭喊几遍都不带理你的，真是气的心肝肺疼啊！我现在都懒得说话了，感觉说话都是多余的，岂止是气到不想活着了，简直是想离家出走了，不说了，说多了更气

初中生要不要去补作文

初中生要不要去补作文？答，一要看本人的意愿及本人的作文水平。如果本人非常想补作文，有想写好作文的强烈愿望，且目前写作水平不是很高，那么要考虑让其补作文。二要看有没有优秀的补作文的老师。初中语文教师很多，但我敢说，有一部分（不是个别）语文教师自己写的作文都是不敢恭维的，虽然这些老师指导作文也能讲出一些子丑寅卯ABCD之类，但所操之术必浅且短。虽然作家不一定是批评家，批评家不一定是作家，游泳教练不一定会游泳，会游泳的不一定当得了游泳教练。但，我觉得还是找能写能（下水）能讲的长期带初中语文课的老师补习比较易于进步。综上所述，学生作文水平较差，非常想补作文，又有能写能讲的优秀语文补习，那当然让其补作文啦！自己不想补，强行送去补，不会进步；没有补作文的老师，会地方可送；虽然有老师补作文，自己都不会写作文，又没有教几年初中，甚至全没教学经验，只是一名小学教师或毕业不久的学生，那就不补了！回答供参考。

为什么中学生不能买学生票，而大学生反而能买学生票呢

题主说的主要是火车票，买火车票优惠政策只对大学生，中学生没有优惠。

原因其实很简单，中学生上学都在当地，不需要坐火车。而上大学就不一定了，学校基本上都在离家很远的外省，需要坐火车，因此国家给了优待。

不过大学生坐火车半价优惠也是有条件的：

1、核验身份

火车站是通过读取学生证里火车票优惠芯片的内容来确定是否享受优惠的。大学新生入学后学校给发一个学生证，后面几页贴有火车票优惠信息的芯片。每年开学需要通过学校刷写优惠信息，刷完就能用了。

所以到火车站买车票时并不是看学生证的，而是刷那个芯片的。

2、次数限制

每年四次，寒暑假期间可用。每年需要通过学校刷一下，写入优惠次数。次数用完就没优惠了。

3、优惠政策

并不是大学生买所有的火车票都优惠，只有买自己家所在城市与学校所在城市之间的车票才有优惠。

而且优惠政策是硬座票半价，卧铺票减去硬座的半价。比如从家到学校硬座是78元，硬卧是138元。那么拿学生证买硬座只需要付39块。买硬卧需要付99块。

孩子上初中了学习成绩一直上不去，老师说学习方法不对，大家有什么方法和建议吗

我是初中老师，您说的这个情况的确是存在的。

有些孩子小学成绩不错，进入初中后学习似乎也挺努力的，但就是成绩提不高。

其实，这一现象产生的主要原因是小初衔接没有做好。

小初衔接一般有两个方面：

第一方面是行为意识和习惯没有衔接好；第二方面是学习没有衔接好。

首先，谈一下行为意识和习惯。

孩子在小学时，一般都需要家长和老师的监管。孩子几乎所有的行为都是在家长和老师的监管下进行的。但到了初中后，他就是一个初中生了，好多事情都要独立自主的去完成。这时候，孩子可能就很难适应。因为缺乏老师、家长的有效监管，让他自主自觉的去面对生活学习，他可能就会感觉到很迷茫，不知所措。

这种情况下，往往就容易出现孩子的生活杂乱无章，整天都是忙忙碌碌，但没有主次，没有轻重，也没有向后，根本不知道如何去安排自己的生活和学习。

其次，再谈学习方面。

孩子在小学阶段的主要学科就是语数英，而所学的知识大部分都是记忆性知识，只要孩子认真、踏实、努力，基本上都能取得较好的成绩。但到了初中以后，课程增加，课程难度加大，学习的要求也提高，好多知识需要去分析和理解，再用小学那种死记硬背的学习方式肯定是不行的。

由于孩子小升初的学习没有衔接好，孩子的学习习惯和心理认识还处在小学阶段，学习方式主要还是以小学阶段养成的学习方式为主。因此上，学的比较吃力，但成绩并不突出。

其实，遇到这样的情况，家长也不要着急，只要方法得当，应对策略得当，就一定能够很快的改善。

第一，先让孩子学会安排打理自己的生活。比如，吃饭、洗漱、洗衣服、整理文具、整理床铺、学习、运动、休息、娱乐、劳动、参加集体活动、交友等，这些都要学会有条理，有计划地安排。这些看似与学习无关，实际上与学习有着密切的关系，孩子能够打理好自己的生活，也就能够安排好自己的学习，这之间是息息相关，密切相连的。

第二，引导孩子正确对待初中的学习和课程。初中文化课主要有7科语数英政史地生，另外还有体音美信心几门术科。初中每一门学科都要认真对待，这样有利于自己的全面发展，也是初中升学考试的需要，在心里边不要分出主科和副科来。

初中的学习和小学有很大的区别，仅仅依靠记忆背诵是很难学习好各门课程的。改变学习方式，做到以下几点就能够很快地提高学习成绩。

1.语数英三科，必须要做到课前预习。课前预习一般要做三个方面的事情。（1）先自主学习新课。（2）划出课中的重点和疑难。（3）先自主尝试做一下课后习题，标注出存在的问题和疑难不懂的地方。政史地生4个科，必须强化记忆知识重点，配套做好相关练习。

2.上课时必须专心认真地听讲，积极跟进老师的思维，大胆思考，积极发言，并做好课堂笔记。

3.认真完成课堂作业和课后练习，遇到不懂的问题一定要学会求教，切不可不懂装懂，一带而过。

4.多做练习，巩固提升。要想提高成绩，仅仅依靠老师布置的作业和配套的习题资料是根本不够的，还需要利用放学、周末，节假日多做相关习题，通过练习对所学知识进行巩固，不断提高自己的学习力，这样才能提高成绩。

孩子小初衔接不好，出现成绩暂时性不稳定其实很正常，只要孩子小学阶段的基础没有落的太远，其他方面都问题不大，只要能正确对待，方法得当，是会很快改善的。

怎么减轻中学生负担

谢谢邀请！

减轻中学生负担，这是实施素质教育以来从中央到地方一直倡导的口号。事实上，对于以分定乾坤的国考制度，很多时间，减负成为空谈。

作为30年教龄的初中一线教师，我认为减负可以从以下做起：

第一，课堂所学知识，让学生课内消化。

这样，学生在课堂上掌握了应该掌握的知识，不至于在课外多花费时间。

另外，课堂上不能当堂掌握知识的学生，一般自律性差。课堂上有老师教的时间不想学，课后，尽管花费再大的功夫，也将是事倍功半的。

课堂上，学生掌握了当堂所学知识，课外就可以很轻松了，可以占用少许时间温故知新，不必再花费过多时间学习了。

第二、课堂上，要求学生们完成当堂作业。

按照常理，教师每教完一节课的课本知识，

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