一年级下册人教版语文（人教版一年级下册语文课文及必背古诗文

 

本文目录

• 人教版一年级下册语文课文及必背古诗文
• 一年级语文下册教案
• 一年级下册语文常考知识点
• 一年级下册语文知识点梳理
• 人教版一年级语文下册的古诗有哪些
• 人教版一年级语文下期要求识字多少个

人教版一年级下册语文课文及必背古诗文

上一篇文章我给大家介绍了一年级上册必背古诗文，那么这篇文章我给大家介绍的是人教版一年级下册语文课文及必背古诗文，一起来看一下吧。

人教版一年级下册语文课文

第1课《柳树醒了》

第2课《春雨的色彩》

第3课《邓小平爷爷植树》

第4课《古诗两首》

第5课《看电视》

第6课《胖乎乎的小手》

第7课《棉鞋里的阳光》

第8课《月亮的心愿》

第9课《两只鸟蛋》

第10课《松鼠和松果》

第11课《美丽的小路》

第12课《失物招领》

第13课《古诗两首》

第14课《荷叶圆圆》

第15课《夏夜多美》

第16课《要下雨了》

第17课《小壁虎借尾巴》

第18课《四个太阳》

第19课《乌鸦喝水》

第20课《司马光》

第21课《称象》

第22课《吃水不忘挖井人》

第23课《王二小》

第24课《画家乡》

第25课《快乐的节日》

第26课《小白兔和小灰兔》

第27课《两只小狮子》

第28课《小伙伴》

第29课《手捧空花盆的孩子》

第30课《棉花姑娘》

第31课《地球爷爷的手》

第32课《兰兰过桥》

第33课《火车的故事》

第34课《小蝌蚪找妈妈》

人教版一年级下册语文必背古诗文

1.《古诗两首》

(1)《春晓》 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

(2)《村居》 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2.《古诗两首》

(1)《所 见》 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

(2)《小 池》 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

一年级语文下册教案

　　作为一名老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的人教版一年级语文下册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人教版一年级语文下册教案1

　　 教学目标：

　　1、知识目标：通过读文，认识本课生字；朗读课文，积累词汇和优美的语句。

　　2、能力目标：让学生感受生活的甜蜜，激发学生对美好生活的向往。

　　3、情感目标：激发学生爱家的感情。

　　 教学重点

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　 教学难点

　　语意理解。

　　 教学流程备注

　　一、谈话激趣，导入新课

　　1、教师谈话：小朋友你们知道什么节日吃月饼吗？（出示课件）今天，一户人家来到我们的课堂，向我们介绍他们一家人是如何过中秋节的，今天，我们就来学习课文《中秋节的晚上》。

　　二、读中感悟，悟中生情。

　　1、教师范读，学生边听边想：这一家是怎样过中秋节的？

　　2、学生练读，想一想：这一家是怎样过中秋节的？

　　3、出示：又大又圆、又香又甜、又——又——，教读

　　4、出示：月饼

　　5、描述自己家过中秋接的难忘情景

　　三、师生共同完成课后练习

　　四、总结

人教版一年级语文下册教案2

　　 学习目标分析

　　知识与能力目标：

　　1、认识9个生字和一个笔画，会写五个字。

　　2、朗读课文，积累词语和优美的句子。

　　过程和方法：

　　1、通过分角色朗读使学生读好句子的语气，并注意感叹号的用法。

　　2、通过猜字谜、字理识字等使学生认识一些字。并进行扩词，用词语说话等

　　3、、通过多种形式的读，达到熟读课文的目的。

　　4、、通过多种方式训练学生语言表达能力。

　　情感、态度、价值观：通过读课文让学生感受生活甜蜜，向往美好的生活。

　　 学习者特征分析

　　1．学生是七、八的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；

　　2．学生的热情很高，希望老师和同学们的肯定和表扬。

　　3．学生已有初步的阅读能力，能在规定的时间内完成阅读任务，也有的孩子读的还不太好。

　　4．学生的识字能力还太强，还需教师的指导，创设情境来巩固、应用生字；

　　 教学策略选择与设计

　　1、巧妙设问：我紧紧围绕中秋节看月亮和吃月饼这个话题去提问的，让学生知道中秋节的来历。

　　2、读悟结合：学生理解起来有一定的难度，无法走近文本。因此，我在教学时采用多种形式的朗读以及默读，贯穿于教学的始终。并通过重点词句分析，，体会作者思想感情的表达。

　　 教学环境和资源准备

　　1、教学环境：多媒体环境。

　　2、资源准备：打印的拓展资源、自制教学图片。

　　教学重点：将自己的理解通过朗读表达出来。

　　教学难点：体会一家人看月亮吃月饼的快乐心情。

　　教学时间：两课时

　　 教学过程

　　一、导入新课

　　1、你知道我国有那些传统节日吗？老师这有一组画面，请你看一看，猜猜都是什么节日？（生回答到八月十五中秋节时师顺便过渡）

　　那么你知道中秋节有哪些习俗吗？你每年的中秋节都是怎样度过的？除了吃月饼，你还知道什么？

　　今天，就让我们一起走进课文感受小作者一家人中秋节吃月饼看月亮的其乐融融的气氛，请同学们认真看老师写课题。并指导“节”和“晚”的写法，师读，齐读课题。

　　二、初读课文

　　1、师范读课文，配乐。

　　2、师：孩子们，听了这篇小散文，你喜欢吗？你一定会有很多话想和老师和同学们说，那赶快把你的心里话说出来吧。

　　3、谁想试试读一读这篇小散文？那么，遇到不认识的字怎么办？生答：问老师，和同桌交流，查字典等。

　　4、下面，请同学们打开书，自由读一读课文，一边读一边圈出本课要认识的生字。不认识的字借助拼音读准，遇到不好读的句子多读几遍，争取读通顺。

　　三、检查读，感知课文大意。

　　1、小组内练习读课

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