弱智(打一字)（司马炎为什么要把皇位传给弱智儿子他没有其他儿子吗

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司马炎为什么要把皇位传给弱智儿子他没有其他儿子吗
孩子语言发育迟缓是智障吗
你有没有觉得自己有没有傻，不傻的请回答自己一个字傻，有没有傻的看你有没有傻不傻
有一个“智障”女友是一种什么感觉
语言发育迟缓是弱智吗
原谅我无知，弱弱问一句:什么是内卷
用你的家乡话形容一下“傻”这个字，比如俺这儿叫“信球”

司马炎为什么要把皇位传给弱智儿子他没有其他儿子吗

司马炎对继承人的选择是经过深思熟虑、充分权衡了的，只是他也没有想到所托非人，最后发生了八王之乱。

最终选择司马衷作为皇位继承人，潜夫认为有以下几点原因，不足之处，请大家不吝赐教。

①司马衷是司马炎的嫡长子，当初司马炎之所以能继承司马昭王位，因为他是为司马昭的长子，司马昭却有意让幼子司马攸继承王位，但在众臣的反对之下，司马炎最后确定司马炎为继承人。现在司马炎在继承人上想确立别的儿子，同样遭到大臣们的发对。

②司马衷后面的士族势力强大，改立继承人会引起更大的动乱。司马衷后面是皇后的杨氏家族及太子妃的贾氏家族，双方都权倾朝野，左右着朝堂上下甚至社会上的关系人脉，司马炎不得不考虑他们的利益。

③司马衷对司马炎的影响还不错。司马炎曾经对这个儿子的智商进行过怀疑，曾经做过多次的测试，但在太子妃贾南风的操盘下都成功应付过去，让司马炎认为自己的儿子能力还是不错的。

④司马炎认为司马衷后面有当时势力最大的两个家族支持，一定能够当好皇帝，保住司马氏的江山，只是没有想到最后能够发生八王之乱。

你好，关注我，每天了解更多的儿科知识。语言发育迟缓是弱智的一种表现。
我们可能遇到过语言发育迟缓的问题，而且这种疾病大多数发生在小孩子的身上。一般在正常情况下，孩子长到二三岁的时候就能比较好地表达自己的意图，可是有些孩子总是语言发育迟缓，迟迟不能说话，家长看着着急，也不知道能做什么？对于语言发育迟缓的原因，目前没有明确的结论，但是家庭心理环境、语言环境和教养方式不良等都有可能引起这类的情况发生，对于这样的情况，我们应该怎么办呢？下面我们就一起来看一下。

步骤/方法：

1、对于语言发育迟缓的问题，首先家长应该加强对孩子一对一的训练。家长可以对儿孩子的训练做一个计划，分为几个阶段进行，这样就方面孩子学习，也可以增强孩子的学习的信心。父母可以借助讲故事书的方式，反复教孩子发音识字。

2、还应该做到的就是让孩子有开口的兴趣，最有效办法就是父母创设一个适合谈话的氛围，利用任何可能的机会不停地和孩子说话，和孩子说话的时候，父母可以通过提问的方式来让孩子表达自己的想法。

3、对孩子的早期智力开发的情况，一定要符合孩子的年龄特点和接受能力，如果一味的灌输和超前教育，会使孩子产生焦虑、紧张甚至逆反的心理，结果往往是不太好的。所以我们一定要改善传统的教育方式，这样才能让这些方法得到更好的实施。

你有没有觉得自己有没有傻，不傻的请回答自己一个字傻，有没有傻的看你有没有傻不傻

谢邀。

托儿斯泰说过:

“人人都不满足于自己的财富，却都满足于自己的聪明。”

当然了，智障者那是真傻，但却不会承认自己是傻子，反而认为别人是傻子。

而聪明人哪？倒是老说自己不聪明，人家那是真正的聪明。

一些老是认为别人不如自己聪明的人，自己可以用自己的聪明去戏弄、调侃别人的人，反而有些是真傻。

题主在一个提问里像绕口令一样的说了那么多“傻”字，让我看题主的脑子是不是多少有点儿毛病？

有一个“智障”女友是一种什么感觉

感觉在这个家里，里里外外你都是一把手。你不用担心女友和你争财权，所有金钱由你掌管支配，收入支出您说了算，不用背着女友存私房钱。

如果她能干一些力所能及的活的话，你就是想当然的领导人士，可以根据需要给她按排一些活干。

如果她只能吃，不能干活。那可就辛苦你了，里里外外的活就全是你的了，辛苦全是你的。

如果遇到忧愁烦心的事，她不会为你出谋划策，不会分担愁烦的，你就自己担当一切吧！

语言发育迟缓是弱智吗

这个问题一直是大众对语言病理学不了解，产生的误解。

很多语言发育迟缓的孩子，经常被当做智力欠缺、头脑不灵光的那一类人，

有位妈妈很难担心：孩子马上2岁半了，不会主动叫爸爸、妈妈，只会模仿简单的一个字，比如拿、来、要，认知能力差，很多常见事物都记不住，是不是因为语言发育迟缓影响了孩子的智力，将来孩子的思维能力还有发展的可能吗？

其实语言和智力认知的发展是互相影响的，很多语言发育迟缓的孩子，原因可能是智力认知的问题，比如先天愚型、唐宝宝等、重度小儿脑瘫等，大多认知能力比较落后，从而影响了语言的发育。

其实语言发育过程其实可以分成两个部分，

1、发音的完善：包括发音和语义上的清晰准确，也就是学会说话可以使用语言表达。发音出现问题，可能是结构异常或其他因素影响了语音习得的过程，因为发音是一种非常复杂精细的动作。

2、理解认知的完善：理解能力多和大脑的发育、认知的发展有关，同时也和听到语言信息多少有关，因为要想听懂肯定要先听到，然后才是大脑的“解读破译能力”发挥作用。当然，语言能力也会反过来影响智力认知的发展，因为孩子在学会语言的过程，同时也是一个思考的经历，语言本身也是思维的工具。

但是语言发育迟缓并不能与智力低下划等号，有些语言发育迟缓的孩子，可能由非智力因素引起，在后天的学习和干预，是可以不断弥补理解认知能力的，解决了语言发音问题后，从理解到表达是可以做到清晰准确的。

语言和思维密不可分

语言与思维有着密不可分的关系，可以说语言至少对于我们来说是思维的主要工具，我们是用语言进行思维的。而对于儿童的发育来说，语言的发展对思维的发展起着至关重要的作用。

从生理结构上看，实际上大脑两个半球的专业化过程与儿童学习语言的过程是基本一致的，较小的偏差也可能引起语言障碍，如功能障碍、语言发育迟缓等。而在孩子习得语言之后，语言的发展与思维认知发展不一致时，会出现很多异常，比如理解和思维不同步，使得语言表达节奏出现障碍，例如发展性儿童口吃。

听觉系统出生前就完善了，在开口说话之前，听觉系统不断接收外界信息传递给发育中的大脑，这个过程促进了大脑发育，听觉接收的信息和大脑的发育同时也为孩子开口说话打下了基础。而从孩子开始开口说话，语言能力的发展同时也促进着大脑发育。致力于语言障碍矫正工作多年，我们遇到过很多语言障碍患者往往伴随着理解能力的缺失，比如听力障碍引起的语言障碍，智力缺陷引起的语言障碍，而随着语言训练，语言进步反过来也会对智力认知的发展有很大的促进作用。

原谅我无知，弱弱问一句:什么是内卷

打个比方吧！

现在不是很多人骂女人出嫁要彩礼吗？骂到后来，彩礼真的取消了，女人家如男人家所愿，不要彩礼了，只看人品，看才华，看相貌等等东西，男人们举国欢腾。

有个男人喜欢了一个女人，但是喜欢这个女人的还有其他男人，论人品论才华论相貌，大家都差不多，就等这个女人挑选哪个了。

这个男人心眼活，看到自己在其他方面没有优势，但是他又不愿意消极的等待着被放弃，他想别出心裁。