说“考得不好,没关系”“以后上升空间也大”……之类的,一定是绝大多数人。
当然,那是肯定的:除了孩子及其父母,其他人都可以这样安慰孩子说,哈哈!
有些家长惯孩子太过了。今天早上一个老奶奶大老远跑到学校来(昨晚来过一次了),还是不放心她孙子(她孙子平时相当好吃懒做的原因,我似乎明白了大概)。说是怕这两天考试吃不好。
我直接、正色批评她:不要给他那么多钱,想想我们小时候怎么过来的。太娇惯了!
接着她说:爸妈(尤其农家留守父母)常年在外务工,觉得亏欠孩子……
我希望这种父母,不要因此依着自己的孩子,特别是还读小学的,这不是爱,其实是害。否则以后会特别难管,甚至没法管。
考得不好,一定要找原因,改缺点,问老师或同学其平时表现;考得不好,证明在校落下的功课多——别人学习时,他混日子,玩了。
那么寒假里,别人玩的时候,他就要在严管下查缺补漏。但要把握好度,严而不厉,循序渐进最好。
感恩悟空的邀请,我是教大育小。小学 期末考试了,对于孩子分数这件事吧,最满意的成绩当然时孩子科科都考一百分,孩子回来可以笑傲江湖,当然为娘的我也可以笑傲江湖。但是这个只是梦想,对于孩子考试成绩这件事,我还是尽人事知天命吧。
昨天孩子一同学的妈妈跑过来问我:“为啥你不焦虑呢?你不担心孩子考不好吗?”我诧异的看着她,她自说自话:“他都焦虑死了,生怕孩子考不到90分,被压在后面?”于是拼命的拉着孩子做题,复习,十点半才让孩子睡觉。
当然,我也看到孩子在他旁边耷拉个脑袋,疲惫又无奈。
周一就考试了,大概这个周末是孩子最无奈的一周吧。为了复习,为了孩子明天能考好,家长真是歇斯底里的对着孩子嘶吼,可是孩子却偏偏不理解老母亲的心,这可咋办?
作为老师,也作为一个家长,我来说说我的观点吧:
1.家长不要拿一次分数来定孩子的生死,也不要只 围着孩子的分数做文章。这样反而会引起孩子的考试焦虑,最终成绩很差。
就现在阶段的孩子来说:只要跟上老师的节奏复习,作业,听课,孩子考个号分数是不成问题的。
像上述我孩子同学妈妈的情况比较普遍,由于自己担心孩子的考试,处处拿分数来做文章,让孩子战战兢兢的,反而影响孩子的考试。
2.学会用平常心对待孩子的成绩,放弃攀比。
说句实在话,分数攀比这事真的没完没了。只要你让其有那么一丝的光明,就会生根发芽,无休无止。
我们会发现:家长发了卷子在班级里比,比完了年级上比,有的家长还不够,打给在各个学校的朋友和其孩子比,年级不一样一比,输不知,有些时候毫无可比性。
比来比去,伤害的是自己,最终受难的是孩子。破裂的是你们的亲自关系,有可能终身遗憾,无法弥补。
其实分数这件事就是个无底洞,期待永无止境,堵住你的心里黑洞,一切问题都解决了。
我是这样来面对的:
我是这样和孩子说的:宝贝,你放心的去考,无论你考多少分妈妈都为你骄傲和鼓掌,考不好也没有关系,那么我们就可以发现问题在哪里了。所以做卷子的时候放心大胆的去做,相信你自己!
你就当做平时做作业一样,妈妈也相信你能够做好!允许自己放错误,没有关系的。
在这样的心态下,孩子考试一路反而让人比较满意!
总之:考试这个事,家长放平心态,期待低一点,你就会收到意外的惊喜!
感谢你的邀请!我认为弊大于利。
(一)不公布分数,只公布等级。虽然对学生心理没造成压力,不伤害学生自尊心。可是这种做法对于家长在假期中去指导孩子学习会产生不利因素,究竟孩子学习达到什么水平,没有衡量标准。对于孩子来说也会造成他没有学习压力,往往没有压力就没有动力。
(二)不公布分数,对学生自己感觉是比较轻松,没有争当第一的动力,往往学生在学习中没有评比就没有劲头。只有考试分数高与低,才是督促学生前进的动力。只有考试分数高与低,才是培养学生学习兴趣的保障!也是老师对每个学生一段时间学习知识掌握情况的分析的依据。
(三)只有考试分数才能来判断一个学期结束对老师的教育教学成绩好与差的肯定。老师的业务能力如何?老师的教育教学水平如何?都是从学生考试成绩也判断。学校和家长只有通过学生成绩来衡量每位老师的业务能力。
另外现在我们国家各行各业选拔人才,都是要经过考试,然后看分数高低,从高往下录用。考试分数在当前是我国录取人员的唯一标准。也是最公正的办法了!考大学,考研,考博,离分数线差0.1也有可能被落选!所以有句话叫“分分是学生的命根”。
(这些只是我的看法,望各位老师关注指导!)
期末考试马上就要开始,小学阶段考多少分家长才会满意?
如果单从成绩来说,羊老师以为,孩子考多少分,家长都不会满足。考了90想95,考了95想满分,当然,家长的这种心情是可以理解的,谁不希望孩子有一个美好的未来呢?
不过就学习成绩而言,羊老师以为,并不一定孩子次次拿满分就是好事。孩子是上天赐给大人的礼物,同时,孩子也是一个独立的生命个体,我们不仅要让自己高兴,更应为孩子自身的幸福考虑。
试想一下,孩子为了拿到一个令家长满意的成绩,又额外多付出了多少努力。羊老师的意思并不是说孩子就不应该努力,但是有些努力其实是无用功。
前段时间正好看了一篇文章。被尊为“微分几何之父”,唯一获得数学最高奖——“沃尔夫奖”的华人数学家,同时又是中、美、法、意等国院士的陈省身,为中科大少年班的题词是:不要考100分!
有些家长听了院士的肺腑之言可能有些不解,“为什么不让孩子考100分”,的确,初听此言,的确让人费解。
可仔细一想,排除了孩子偶尔大意出的错,一个孩子如果能考到90分以上,难道不是可以认为这个孩子已掌握了该掌握的知识吗?但要克服这点“大意”,孩子又要付出多少的时间和精力!
孩子也是一个独立的生命个体,孩子也应有孩子自己的幸福。如果小时候就开始为“100分”而努力,那孩子将失去多少人生的乐趣。多拿到手的那几分,比起孩子的快乐哪个更重要呢?
陈院士对中科大少年班的题词,更是院士看到多少有志青年走过弯路的总结。他是在用别人曾走过的弯路告诉那些聪明的孩子。
知识要掌握精髓和核心,而无需在一些枝梢末节上浪费时间和精力,只有这样才能保证自己走的更远。
小学生最重要的是要培养孩子的学习兴趣,有了兴趣才能保证孩子走的更踏实更远。所以,羊老师对各位家长的一句忠告就是,千言别逼孩子拿满分,90分以上应该就是大人孩子都满意的区间!
孩子成绩出来后,不论理想不理想,家长都应该
姓名:
年龄:
电话: